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    基于教与学联系的混合式教学新定义

    刘立
    264页
    查看更多>>摘要：本文通过对传统混合式教学模式在本校教学实践过程中的反思,发现其存在表达形式单一、教与学过程融合不够、效果提升不明显等问题,通过引入研究发现式教学模式思想,提出了混合式教学模式的新定义.

    混合式教学研究发现式教学模式

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    "课程思政"视域下大学语文教学中德育教育探究

    邓丽娟侯珊艳
    265页
    查看更多>>摘要：思政教育可以帮助大学生树立正确的思想道德观和人生价值观,进而落实素质教育的理念,帮助学生全面发展.本文立足于"课程思政"的视域下,探讨怎样将课程思政与大学语文教学互相结合,进而实现大学语文的育人功能,实现德育教育的最大化.

    大学语文德育教育探究

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    在现行社会环境下推进退役士兵技能培训的思考

    张锐锋
    266页
    查看更多>>摘要：退役士兵的安置和培训问题一直是政府工作中的一个重要内容.近些年来,退役士兵培训不断地发展,从原有的单纯的学历教育培训,到现在技能和学历并重的培养模式,退役士兵的培训一直在发展和完善.但是随着社会的发展和变化及经济环境的改变,退役士兵的培训也必须跟上时代的步伐,这就迫切的需要对退役士兵培训模式进行改革.将退役士兵的培训项目与社会的需要紧密契合,在适应当前的经济环境的背景下,培养社会真正需要的合格化专业技术人才.

    退役士兵培训模式专业化改革

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    如何在小学语文教学中培养学生"听说读写"能力的思考

    甘春水
    267页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,学生"听说读写"能力培养作为教学核心任务之一,而传统教学模式难以实现这一目标.故而,教师转变教学观念,加强学生"听说读写"能力培养.本文在分析小学语文课堂教学中培养学生"听说读写"能力重要意义的基础上,探讨了小学语文教学中如何培养学生"听说读写"能力.

    小学语文学生"听说读写"能力

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    如何培养中职美术学生审美能力

    郭秀芳
    268页
    查看更多>>摘要：在社会经济不断发展的今天,教育教学事业也在不断的改革和创新,现在中职院校越来越注重能力的培养,尤其美术专业培养学生的美术审美能力甚为关键,不仅有助于提升教学水平和质量,更重要的是提高中职学生的美术综合素养及美术修养,对于学生今后的学习、生活以及工作等诸多方面具有非常深远的影响.本人从事多年的美术教学对学生审美能力的培养做一浅谈.

    中职美术教学审美能力

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    基于新旧动能转换的时代背景下人才培养质量的需求和对策的探究

    刘倩倩刘文臣时洪芳
    269页
    查看更多>>摘要：山东省的新旧动能转换综合试验区是我国第一个以新旧动能转换为主题的区域发展战略,具有长期性和不确定性,需要各方力量共同参与,共同推动经济转型和产业升级.其中高职院校作为人才培养的主要阵地,积极探索当前时代背景下对人才有了哪些新的要求并采取相应的措施优化人才培养的结构,提高人才培养的质量是高职院校服务于新旧动能转换的重要突破口[1].

    人才培养质量工匠精神双创精神

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    新旧动能转换背景下,高职教育人才培养模式研究

    刘文臣许红蕾
    270页
    查看更多>>摘要：新旧动能转换背景下,行业及企业对人才的需求也发生了变化,高职院校作为人才培养的重要基地,必须对接社会需求,转变培养策略,为新旧动能转换工程服务.本文对新旧动能转换背景下,高职院校在专业设置、培养目标优化、师资队伍建设及教育观念转变等方面的人才培养策略进行了讨论.

    新旧动能转换高职院校人才培养

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    浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    陈刚
    271页
    查看更多>>摘要：随着时代的持续前进和社会的不断发展,我国的经济、政治以及文化方面都有了很大程度的建设,尤其是教育事业的发展水平有着显著的提高,随着社会需求的不断改变,社会各行各业对人才的需求不再局限于简单的学历要求,而是加强了对个人能力的要求,这对教育行业以及学生本身而言,都是巨大的挑战.俗话说"教育要从小抓起",所以教师一定要对小学阶段学生的学习情况予以高度的重视

    小学语文自主学习能力培养

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    工匠精神教育融入中职计算机专业课教学的实践研究

    侯肇波
    272页
    查看更多>>摘要：精益求精是工匠精神的核心.工匠精神的相关教育课与中等职业计算机专业课的具体整合,很好的满足了职业教育发展的具体需要.通过设定具体的目标,使用激励等手段,将工匠精神的具体教育纳入到了中等职业学校计算机专业课程的具体教学实践当中,更好的引导学生使用工匠精神武装自己,这将很大程度上促进了学生的具体就业.

    工艺精神教育计算机专业实践

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    核心素养视角下英语绘本教学目标的设定

    刘彤
    273页
    查看更多>>摘要：英语绘本教学提供了多元的学习资源,提升了英语核心素养的能力.但在绘本教学的课堂实践中,常出现教学目标过多的现象.本文基于我校绘本教学实践,探讨英语绘本教学目标的设定,认为在绘本教学中应关注语音发展,着重培养学生的思维品质.

    英语绘本教学目标语音发展思维品质

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