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    职业学校《机械制图》课堂教学管控问题探讨

    许燕玲
    281页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断改革和发展,职业教育不断扩招生源,造成应届毕业生人数不断上涨,就业暴露出的问题也与日俱增,社会对技术性人才的需求也在不断提高,职业学校作为技术型人才的重要培养途径,然而,职业教育的学生相对基础薄弱,创建高效、和谐、有序的课堂氛围有限.本文针对职业学校课堂管控的目标和原则,以《机械制图》教学课堂为例,分析了当前职业学校《机械制图》教学课堂管控中存在的问题,提出相关的优化策略,以重构职业学校科学的课堂管控模式.

    职业学校课堂管控探讨

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    计算机技术在数学建模中的应用

    孟波
    282页
    查看更多>>摘要：进行数学建模工作,可以有效的在社会生产活动的过程中进行复杂问题的优化和处理,从而提升问题的解决效率.在计算机科学的发展过程中,数学是一种重要的基础知识,而在数学建模当中进行计算机技术的应用,则可以有效的提升数学问题的解决能力,本文介绍了数学建模与计算机技术的关系,并提出了在数学建模过程中计算机技术的具体应用方法.

    计算机技术数学建模查询功能通用计算机软件统计学软件

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    分析高职数字媒体专业现代学徒制教学模式

    樊雯
    283页
    查看更多>>摘要：本文主要首先阐述了现代学徒制的内涵,然后重点论述了现代学徒制教学模式的具体应用,如加强专业建设特色、加强校企合作模式的构建、体现出管理机制的灵活性等,旨在不断提高高职数字媒体专业人才的综合素质和水平.

    高职数字媒体专业现代学徒制教学模式

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    数学教学中培养小学生创新意识的探讨

    王亚杰
    284页
    查看更多>>摘要：培养和提高学生的创新意识和创新能力,在兴趣中将每一个学生的创造力激发出来,培养学生的创造性思维,促使每一个学生都能够成为具有创新意识的人才.

    数学教学课堂实践培养小学生创新意识

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    基于就业能力培养的混合式教学方法研究——以人力资源管理专业为例

    董勋
    285页
    查看更多>>摘要：现代企业经营管理活动对人力资源管理岗位从业人员的职业素养要求不但全面而且综合,客观上对人力资源管理专业毕业学生的就业能力也提出了更高的要求.高校人力资源管理专业应以培养学生就业能力为目标,针对社会的需求改进培养方法和手段,改进和完善混合式教学方法,促进学生就业能力的提升.

    就业能力培养混合式教学人力资源管理

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    小学语文低年级识字教学研究

    谭冬梅
    286页
    查看更多>>摘要：语文是学生学习其他科目的基础,对学生以后的发展具有重要意义.尤其是小学阶段的语文教学,教师不仅仅要兼顾学生学习语文知识,还要在学习习惯的养成上加以用心.所以探究在小学语文低年级识字教学方法具有一定的意义.

    小学语文低年级识字教学

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    行动导向教学法在计算机教学改革中的应用探究

    刘志宏
    287页
    查看更多>>摘要：当前提高学生掌握计算机专业基础知识的水平以及计算机在实践生活中的动手操作能力已经是推进计算机专业技术教育的一项重要的内容.当前的问题是计算机教学的效率低下,而计算机行动导向项目教学法的应用有助于学生提高了计算机专业课程教学的实效性.本篇文章旨在为学生提高计算机专业课程教学的效率提供一种全新的计算机教学方法.

    计算机教学行动导向探究

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    高职临床医学教学现状剖析与改革探究

    周家伟
    288页
    查看更多>>摘要：本文将从目前高职院校的临床医学教学现状进行剖析,从教学方法、师资力量、学生学习、实践教学、课程设置等方面存在的问题进行分析,结合目前教育部推行的教学改革措施进行相应的临床医学改革分析,培养学生们的临床实践能力和高职院校的教学水平,继而不断提升学生们的综合素养.

    高职院校临床医学现状与改革

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    MOOC背景下高校计算机教学改革要点探讨

    刘贺军
    289页
    查看更多>>摘要：本文主要针对MOOC背景下高校计算机教学改革要点进行分析,概述了MOOC的相关含义,并与传统教学模式进行了对比,提出了在MOOC背景下高校计算机教学改革的主要对策,希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用,促进我国教育事业的改革与发展.

    MOOC背景高校计算机教学教学改革要点

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    构建英语创新课堂,深化学科核心素养

    顾丽萍
    290页
    查看更多>>摘要：随着新媒体时代的到来,学生的观念和生活方式发生了巨大的变化,小学英语课堂教学的设计与研究也需要打破传统教学的固有模式,进行创新的分析与整合,以跟上时代的步伐,适应时代创新发展的需要.

    新媒体小学英语创新核心素养

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