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期刊信息/Journal information
天津师范大学学报（基础教育版）
天津师范大学学报（基础教育版）

汪耀进

季刊

1009-7228

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022-23766787

300074

天津市河西区吴家窑大街57号增1号

天津师范大学学报（基础教育版）/Journal Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition)北大核心CSSCI
查看更多>>本刊由天津师范大学主办，是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会，全面涵盖基础教育科学领域，积极反映基础教育研究的新成果和新视点，加强基础教育学科理论研究。
正式出版
收录年代

    提升高中生用英语讲好中国故事能力的教学策略研究

    唐书哲徐剑
    61-66页
    查看更多>>摘要：新时代背景下高中英语教学的任务之一是培养学生讲好中国故事的能力.研究认为,讲好中国故事的能力内涵主要包括文化知识和态度、理解和表达能力、思辨能力、跨文化策略.高中英语教学可以围绕这四个方面,采用主题阅读策略、体裁教学策略、跨学科教学策略提升学生讲好中国故事的能力.这些策略旨在帮助学生习得文化知识和态度,坚持讲好中国故事的家国立场;培养学生讲好中国故事的思辨性;提升学生对中国故事的理解和表达能力,特别是利用多体裁、多模态讲好中国故事的能力;帮助学生恰当灵活使用跨文化策略,提升讲好中国故事的灵活性和创新性.

    高中英语教学讲好中国故事核心素养教学策略

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    中学化学教育研究进展与未来展望——基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析

    荆鹏张海龙
    67-73页
    查看更多>>摘要：对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现,被转载论文来源广泛,所属栏目设置多元,第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位,其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教学》《化学教育》等.2024年中学化学教育研究的重点与热点问题主要集中在"双新"背景下的教学研究、学科核心素养要素的培育研究、指向"教学评一体化"的评价研究、数字化转型背景下化学教育的发展路向研究、实验教学、教师专业素养发展等方面.指向核心素养的课标与教材研究、"教学评一体化"体系构建研究、技术赋能化学教与学的转型研究、基于学习科学的学生学习研究将会是未来一年关注的重点.

    人大复印报刊资料中学化学教与学研究展望化学教育

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    全视角学习理论下高中生数学学习策略的实践样态与差异分析——基于天津市1 060个样本数据

    廖晶
    74-80页
    查看更多>>摘要：基于全视角学习理论,重构高中生数学学习策略评价指标体系并探查其实践样态.研究发现:高中生监控型策略、动力型策略表现相对较好,支持型策略、目标型策略相对薄弱;数学表达策略、兴趣培养策略、外部监控策略存在性别差异;年级差异显著并呈现随年级升高而降低的特点;自我效能感较高的学生目标型策略、动力型策略更加突出;教师和家长的重视倾向不同,但对支持型策略普遍重视不足;系统性指导对操作型策略、目标型策略影响较大,对支持型策略影响不足.建议进一步强化高中生目标型策略和支持型策略使用;紧抓群体差异开展针对性指导;注重家校合作,全面支持高中生数学学习策略的发展.

    全视角学习理论高中数学学习学习策略

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