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期刊信息/Journal information
高教探索
高教探索

双月刊

1673-9760

gaojiao@gdjy.cn

020-83566017

510045

广东省广州市小北路155号广东教育杂志社总编室

高教探索/Journal Higher Education ExplorationCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊，坚持科学性、专业性、理论性和前沿性，保持学术高品味，成为全国高等教育学界的知名刊物。
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    青年研究生导师能力提升研究——基于默会知识的视角

    刘世波吴会丽
    87-91页
    查看更多>>摘要：青年研究生导师能力直接关系着研究生培养质量,高校必须高度重视.推进青年研究生导师能力建设工作效果不理想,原因在于对研究生导师能力中所包含的默会知识认识不到位不深刻.默会知识,具有个人性、实践性、情境性和根源性等特点.传统的教育培养模式,不利于青年研究生导师能力中默会知识的习得.高校要聚焦默会知识培养,通过进一步完善研究生导师传帮带制度、推动研究生导师共同体构建等促进青年研究生导师能力提升.

    青年导师能力默会知识路径

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    现象学视域下高校青年教师生活世界的遮蔽与回归

    滕洋黄姣华
    92-97页
    查看更多>>摘要：高校青年教师的生活世界是教育世界和日常生活世界的统一,其生活世界既具有一般人生活世界的奠基性、直观体验性以及交互主体性,又具有教育世界的个性特征.当前高校青年教师生活世界被不上不下的"工蜂族"职业身份、狭隘的专业成长界定、孤立无援的职业生活境遇,以及遗忘的教师话语权等困境所遮蔽.基于现象学视角的"生活世界"理论,正视高校青年教师发展阶段的奠基性,呈现其真实客观的自我形象;重视高校青年教师日常生活的直观体验,提供其专业成长的源泉;展开高校青年教师主体间的交往互动,构建专业成长共同体;重拾高校青年教师的话语权,关照多样适切的个体需求,是回归高校青年教师生活世界的必由之路.

    高校青年教师生活世界现象学

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    ChatGPT时代国外高校学术教育的应对策略及其启示

    杨逸云宋时磊
    98-105页
    查看更多>>摘要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能工具给学术教育领域带来了极大的挑战和机遇.学习借鉴国外的应对策略,对将来我国学术教育政策的制定具有重要的启示意义.经过对QS世界大学排名前 100 名高校官网中已给出的策略文本进行分析,发现国外高校通过建立正确的技术观、修订教学大纲、加强师生沟通、改变传统考试评估方式以及开发新的学习模式来应对ChatGPT带来的学术诚信问题,总体上呈现出态度包容开放、政策可供灵活选择、吸纳多方的意见并保持内容更新的特点.我国应注重以人为本的教育观,在此理念上把握政策制定的尺度,同时要发挥教师的主观能动性,提前预防教育不公平等问题.

    ChatGPT学术教育教育数字化人工智能教育

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    职业教育与乡村产业振兴耦合协调测度及驱动因素研究——基于2011-2020年31个省份的面板数据

    谯欣怡许晓睿
    106-114页
    查看更多>>摘要：职业教育与乡村产业存在应然的耦合逻辑关系,推进二者融合发展对实现乡村振兴进而实现共同富裕具有重大意义.本文基于系统耦合视角,运用耦合协调度模型、莫兰指数、灰色关联度法实证分析 2011-2020 年职业教育与乡村产业振兴的耦合协调关系及其空间集聚特征与内部驱动因素.研究结果表明:职业教育与乡村产业振兴耦合协调度整体处于濒临失调阶段,在区域上呈现东-中-西部逐次降低的梯度变化,省域耦合协调等级的"金字塔形"分布特征明显.二者耦合协调呈现显著的空间正相关性,高高集聚与低低集聚为主要的局部空间集聚类型,低低集聚现象较为突出.职业教育对提升耦合协调度的整体驱动力大于乡村产业振兴,各区域提升耦合协调度的关键驱动因素存在差异.基于此提出建议:以职业教育高质量发展为抓手,全面促进耦合协调度等级跃升;提升高值区辐射带动作用,构建区域产教协同发展新格局.

    职业教育乡村产业振兴耦合协调驱动因素

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    职业本科教育何以"为承认而争":多学科视角的阐释

    李天航吴宏超
    115-122页
    查看更多>>摘要：尽管职业本科教育的确立有了法理依据,但职业本科教育作为一种新生事物,学界对其认识还有待深入,并引发诸多争议.职业本科教育的定位之争就是其中有一定代表性的争议之一.通过已有研究的梳理,相对于应用型本科教育,职业本科教育应"依附式"存在还是"独立式"存在是定位之争的核心要点之一.为更好阐明形成此种争议背后的逻辑,分别借鉴生态学、新制度主义和社会实践理论对这一争议剖析.在生态学视角下,存在层次生态位过度"重叠"、类型生态位随意"游离"、职能生态位同质化"内卷"等现象,职业本科教育为"生态位"而争.在新制度主义视角下,存在规制层面"效能转化"不足、规范层面"群体记忆"缺失、文化-认知层面"符号认知"障碍等现象,职业本科教育为"合法性"而争.在社会实践理论视角下,场域存在差序格局、惯习存在路径依赖、资本存在无序竞争等现象,职业本科教育为"权力"而争.针对上述情况,首先,重塑生态位,引导差异化发展;其次,加强制度供给,健全分类管理机制;再次,重构场域,推动从"竞争"走向"竞合".

    职业本科应用型本科高等教育系统高校分类

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    抗战时期内迁粤北华南高校的学生社团活动:类型、特征及影响

    黄莉萍张成林
    123-128页
    查看更多>>摘要：抗战期间,以国立中山大学为代表的华南高校内迁粤北为中国高等教育史留下了浓墨一笔.在高校艰苦办学延文脉的过程中,内迁粤北华南高校学生社团蓬勃发展,呈现出百花齐放之势.通过探寻内迁粤北华南高校学生社团的类型、活动特征及其影响,管窥战时内迁粤北华南高校学生社团的建设与发展状况.作为彼时内迁粤北华南高校校园文化的重要载体,内迁粤北华南高校学生社团的活动方式、活动内容与活动成效等方面,可为当今我国高等教育的科学发展提供宝贵的示范与借鉴.

    学生社团内迁粤北华南高校特征影响

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    美育视域下高校音乐审美教育的价值与实施——评《美育中的音乐教育与审美研究》

    王欢
    封3页
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    应用型人才培养视角下的高校创新创业教育探索——评《高校创新创业教育的机制及行动》

    杨芝
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    高校科研管理中机理机制的构建——评《高校科研管理的理论与实践》

    周荣丽
    封2页
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