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期刊信息/Journal information
铜陵学院学报
铜陵学院学报

马克和

双月刊

1672-0547

tlxyxb@sina.com

0562-2812400 5884095

244000

安徽省铜陵市北京中路

铜陵学院学报/Journal Journal of Tongling University
正式出版
收录年代

    基于AHP-DEMATEL模型的装配式钢结构建筑施工安全风险分析

    马海彬凌化启
    102-106页
    查看更多>>摘要：针对我国装配式钢结构建筑施工过程中存在的安全风险问题,文章从人为、管理、技术、环境四个方面构建了风险影响因素指标体系,通过运用AHP-DEMATEL法计算出组合权重,并对各风险因素的权重进行排序,得到影响施工安全的关键因素并提出针对性建议.研究结果表明,现场管理人员能力、钢构件的吊装施工、钢结构施工图纸设计以及钢构件的拼装焊接等是影响装配式钢结构建筑施工安全的关键因素.

    装配式钢结构影响因素AHP-DEMATEL法组合权重

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    AZ80M镁合金搅拌摩擦连接区性能分析

    嵇道远汪洪峰宋娓娓王建彬...
    107-110页
    查看更多>>摘要：选用 4mm厚AZ80M镁合金进行搅拌摩擦连接试验,搅拌头旋转速度固定为 1 000rpm,搅拌头前进速度分别为 150mm/min、200mm/min和 250mm/min,分析各参数下获得试样的微观组织、抗拉强度、显微硬度及耐腐蚀性能.结果显示,各参数获得的连接区宏观形貌较好,无隧道、孔洞等缺陷;连接区晶粒细化;前进速度为 150mm/min时获得的试样其晶粒尺寸较大;各试样抗拉强度最高可达到母材的90.92%,拉伸断口位于热影响区,断裂方式为韧脆混合断裂;前进速度为 200mm/min时获得的试样其自腐蚀电流密度最低,耐腐蚀性能最好.

    搅拌摩擦连接镁合金微观组织显微硬度腐蚀性能

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    应用型本科高校《材料成型设备》课程教学改革——基于铜陵学院材料成型及控制工程专业的实践

    秦镜张少伍王东生张金标...
    111-114页
    查看更多>>摘要：为加快推进"新工科"建设,满足高水平应用型人才培养、工程教育认证及"一流专业、一流课程"建设的需要,工科课程教学亟须改革.文章以铜陵学院材料成型及控制工程专业开设的《材料成型设备》课程为例,探讨了课程教学改革的具体内容和措施.通过开展线上线下混合教学、课程资源拓展及实践教学创新,提升了学生对本课程的学习兴趣和学习效果,以期为其他应用型本科高校同类课程的教学改革提供参考.

    应用型本科高校课程教学改革材料成型及控制工程《材料成型设备》课程

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    课程思政视域下大学英语双向文化教学实践探索——以《新视野大学英语读写教程》(第三版)为例

    吴秀群张涌
    115-119页
    查看更多>>摘要：在课程思政背景下,兼顾与平衡中西文化的双向文化教学,既是改善"中国文化失语"现状、培养国际化人才的需要,也是落实课程思政"立德树人"根本任务的重要举措.文章通过对大学英语双向文化教学现状的分析,以《新视野大学英语读写教程》(第三版)为例,探索课程思政视域下,依据双向文化教学原则,依托智慧教学平台,在大学英语教学中,实施双向文化教学的现实路径.

    双向文化教学课程思政大学英语教学

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    "智慧+体验"混合式教学模式在《中国文化概论》课程教学中的应用研究

    马树芳姚琼
    120-124页
    查看更多>>摘要：在"新文科"建设背景下,文科教育加快创新发展已成为高等教育的必然趋势,"智慧+体验"混合式教学模式可以有效促进知识的现代性体现,适应学生的多样化学习需求,深化体验教育达到协同育人目的.文章设计了"悬念导入-探究新知-解决问题-分组任务-总结提升"教学框架,通过重构教学目标,双线并行融入课程内容,运用跨学科资源弥补课程内容局限性,打造学习共情小组突破情感代系障碍,完善智慧测量课程评价的客观性等实施路径,将"智慧+体验"混合式教学模式应用到《中国文化概论》课程教学中,提高学生的学习兴趣和课程参与度,促进学生批判性和创新性思维的发展.

    智慧+体验混合式教学《中国文化概论》文化传承

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    师范生亲社会行为倾向与特殊儿童观:基于多群组结构方程模型的分析

    潘日余谭依琳朱培刘文丽...
    125-129页
    查看更多>>摘要：文章对 794 个师范生进行问卷调查,以考察师范生亲社会行为倾向和特殊儿童观的关系以及其性别差异.结果发现:(1)师范生的特殊儿童观呈现积极特点;(2)师范生亲社会行为倾向正向预测特殊儿童观及其子维度平等观和可教育性;(3)男师范生亲社会行为倾向对特殊儿童观及其子维度(平等观与可教育性)的预测作用显著高于女师范生.上述结果揭示了亲社会行为倾向和特殊儿童观的关系以及性别的调节作用,为改善师范生的特殊儿童观提供了量化证据.

    师范生亲社会行为倾向特殊儿童观多群组结构方程模型

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    来稿须知

    封4页
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