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    浅析幼儿美育教学的注意事项

    李明华
    87页
    查看更多>>摘要：审美是一种能力,人的审美能力应该从幼儿时期就开始培养.在学前教育阶段,美育是一项非常重要的教学工作.本文作者结合自己的教学实践,围绕美育教学中的注意事项展开论述,包括美育教学要顺其自然、美育教学还要注重直观性、要注重个体性等多个方面,值得幼儿教育工作者借鉴.

    学前教育美育工作注意事项教学策略

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    "一带一路"背景下高校创新创业教育中存在的问题

    李娜
    88-89页
    查看更多>>摘要：为适应世界多样化、经济全球化、信息全球化发展的潮流,我国提出"一带一路"发展战略."一带一路"发展战略的核心是继承与发展古丝绸之路以及海上贸易航线,充分利用历史贸易、文化交流的底蕴以及利益攸关的近邻关系,和沿线国家建立的新时代背景下的共商、共建以及共享的国际合作机制,"一带一路"战略的提出对高校创新创业教育中人才培养提出了更高的标准与要求,在实施"一带一路"战略做出顶层设计与行动布局,并提出对高素质的创新创业人才的需求.

    "一带一路"高等教育创新创业人才培养探讨

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    探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略

    李爱杰
    88页
    查看更多>>摘要：在这个发展迅速的今天,人们越来越重视对中华传统文化的发扬,并且开始重视对传统经典作品的发展和传播.想要让学生喜欢上传统的经典文学就要从小进行培养.从开始接受教育时就要培养学生对经典文学的了解,提高学生对经典文学的兴趣,让他们在经典诵读中感受到中国传统文化的魅力.所以,每个学校都要针对小学学生进行经典诵读活动.下面这篇文章就是针对小学经典诵读进行探究.

    经典文化语文诵读教学策略

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    在高等数学教学中引入微课和翻转课堂的探究

    李淑焕
    90页
    查看更多>>摘要：在高等数学中引入微课和翻转课堂有利于老师给学生讲课,微课主要探讨了将微课和翻转课堂引入高等数学中的新的教学模式,突破传统的教学方法,创新的教学观念.用于提高学生对于高等数学的兴趣,提高课堂的积极性.

    高等数学微课翻转课堂教学模式

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    科技引领,教学创新——小学数学信息技术与教学的融合

    刘丹琦
    91页
    查看更多>>摘要：随着信息科技的不断发展,在当前的教学中信息化技术的不断融入,在一定程度上有助于提升教学水平,促进我国基础教育的进一步发展.数学是基础教育阶段一门重要的学科,更是日后其他科目学习的基础,但传统的教学方式难以激发小学生的学习兴趣,教学的效率较低,随着教学与信息技术的融合,对于解决小学生数学学习中的困难点有了新的突破,文章就在科技引领下,信息技术在小学数学中的融合,对小学数学教学的创新作用进行探讨.

    科技创新信息技术数学教学融合

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    在高中语文写作教学中培养学生的自主学习能力

    梁静
    91-92页
    查看更多>>摘要：任何学龄段所开展的语文写作教学都很重要,尤其到了高中之后,内容就会进一步加深.在进行高中语文教学的过程当中,教师更应该重视这个部分,教师想要提升学生的写作水平就应该从学生的兴趣入手,只有学生对写作感兴趣才有利于教师帮助学生提升写作的能力,在写作时要求学生独立思考,提升教学的效率.

    高中语文写作教学学习能力

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    化归思想在高中数学解题过程中的应用研究

    梁秀丽
    92-93页
    查看更多>>摘要：在高中数学解题的过程当中帮助学生理清问题思路并且降低解题难度的有效思想则是化归思想.这种思想不仅可以使更为复杂的问题进行简单的转化同时还能将抽象的问题用具体的内容进行表达.在教学过程当中教师通过有效的化归思想讲解来帮助学生合理的去进行化归方法的运用,掌握相应的应用规律,并且在不断的实践当中总结应用技巧才能够提高学生的解题能力.本篇文章就在这样的背景之下,深入探讨了化归思想在高中数学解题过程当中的具体应用,并结合现实需要提出有效的应用策略.

    高中数学化归思想解题应用

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    初中英语阅读教学策略研究

    刘舫
    93页
    查看更多>>摘要：本文从初中英语阅读教学中存在的问题分析入手,结合笔者多年的教学经验,有针对性的提出了几点能有效提高初中英语阅读教学水平的策略建议.以期能对广大初中英语教师的英语阅读教学工作提供有益的借鉴和思考.

    初中英语英语阅读教学策略

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    初中德育生活化的意义以及有效策略

    陆东恒
    94页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,人们对道德教育的重视与日俱增,通过全面发展培养高素质人力资源的方式正成为全社会的话题.初中德育课程的教育效果不尽人意,为了有效地克服这些缺陷和问题,提高学生的道德素养,有必要加强德育课程与生活之间的联系,教师应树立榜样,为德育课堂增添重要内容,以充分发挥德育的教育作用.

    初中德育生活化意义有效策略

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    小学数学中如何促进学生深度学习

    刘金凤
    94-95页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,学生学习数学知识不能停留于浅层的表面,要进行深度学习才有效,才有利于培养学生的核心素养.本文作者围绕如何促进学生数学深度学习展开分析,从深度挖掘教材、联系实际生活、设计体验性活动等三个方面展开详细的论述.

    小学数学深度学习教学引导策略实践

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