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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    信息化教学在中职体育教学中的应用研究

    李西尧
    46-47,52页
    查看更多>>摘要：随着全球信息化的不断发展,计算机网络应用越来越广泛,俗称信息化,人们生产生活中越来越离不开信息化技术,计算机网络贯穿社会的发展,不断成为企业竞争和国家竞争的主要手段,同时也被广泛应用在教育领域.在中职阶段的学生活泼好动,好奇心强,在体育教学过程中也难免会出现注意力不集中的现象,老师难以用肢体动作和语言来讲解体育知识的重难点,将信息化教学手段融入到体育课堂教学中去,学生就可以更加喜欢的了解体育知识.国家在教育领域不断提出要注重培养学生的体育素养,提高学生的身体健康,随着信息化的发展,信息化教学手段也被应用到了中职体育教学中,它在很大程度上提高了中职体育教学的教学水平,本文通过对信息化教学在中职体育教学中的应用进行研究,希望可以帮助提高中职体育教学信息化水平.

    信息化中职体育应用研究

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    试论幼儿园体育游戏开展中存在的主要问题及解决对策

    王伟伟
    48-49,52页
    查看更多>>摘要：幼儿园体育游戏在幼儿身心健康和全面发展中具有不可替代的作用.然而,在实际开展中,幼儿园体育游戏存在着一些问题.首先,游戏内容过于单一,缺乏多样性和趣味性;其次,游戏安全性得不到保障,存在安全隐患;最后,游戏开展缺乏规范和有效的教学方法,难以实现教育目标.为了解决这些问题,需要从游戏内容、安全性和教学方法三个方面着手,制定多样性、安全性保障和有效的教学方法.

    幼儿园体育游戏问题对策

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    中考体育测试中良好心理素质的培养和提升成绩的路径探索

    王文君
    50-52页
    查看更多>>摘要：中学阶段,学生们面临着步入高中的挑战,因此承受着各方的压力.中考中适当的加入了体育测试,并且提升了相应的分值,主张通过这样的体育测试过程,使得学生意志力得以强化,同时还能更好的作用至社会交往、适应能力和情绪管理等多个方面.本文重点分析中考体育测试中良好心理素质培养的路径,旨在为学生们更好的成长奠定基础.

    中考体育测试心理素质培养路径

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    让体育教育成为有灵魂的教育——以高中体育教学为例

    郑蕾
    53-54,59页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,学生处于重要的成长时期.很多学校忽略了体育教学,没有展现出体育教育的价值,针对这样的情况就需要做出相应的转变.采用正确的方法开展体育教育,提高学生的体育核心素养,促进学生全面成长,让体育教育变得具有灵魂.通过体育教育向学生渗透德育教育帮助学生养成良好的行为习惯,渗透审美教育提高学生的爱国主义情怀,渗透审美教育提高学生的审美能力,在体育教学中让学生得到了全面的发展,为国家培养社会主义接班人.

    审美教育立德树人德育教育爱国主义

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    核心素养背景下小学体育与健康学习评价研究

    陈连新
    55-56,59页
    查看更多>>摘要：在新课程理念的背景下,我国对于小学生的体育学科也提出了诸多的要求,改变传统的教学方法,以核心素养为背景,从学生本体出发,完善体育教学模式,促进科学评价,完善学生的体育技能锻炼和全面型人格的培育,促进学生形成端正的思想态度和观念.

    核心素养小学体育评价研究途径

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    浅谈如何在城乡接合部开展幼儿园户外混龄体育游戏

    赵爱玲
    57-59页
    查看更多>>摘要：体育游戏是幼儿园教育体系中比较常见的一种培养模式,从外部、混合年龄、体育游戏等要素的融合,不仅可以提高幼儿对体育活动的参与度,而且对智力教育、体育道德教育的发展和文化产生深远的影响.同时,户外混合年龄体育游戏的设计和开发也必须以幼儿的个性化需求为指导,灵活的建设和积极的探索,以发挥混合年龄游戏的价值和作用.基于此,本文章对如何在城乡接合部开展幼儿园户外混龄体育游戏进行探讨,以供参考.

    城乡接合部幼儿园户外混龄体育游戏开展

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    新课标核心素养导向下中职体校生数学概念的教学探索

    王永梅
    60-61页
    查看更多>>摘要：立足2020年中职数学新课程标准,聚焦数学科学核心素养,针对中职体校学生数学基础薄弱、运动能力强、文化学习时间短、数学学习兴趣不高等特点,笔者结合具体教学案例,探索中职体校学生的数学概念的教学.研究怎样将数学概念的教学,既贴近学生又回归数学本质,既传达数学知识技能,又贯穿数学思想方法.让学生在乐学、趣学的同时,领会数学思想,获得数学自信,提高数学素养,从而使他们能更好地面向未来.

    核心素养中职体校生数学概念教学

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    新课标背景下高中体育与健康教学策略研究

    糜义
    62-63,66页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,学校对体育教学工作也提出了更高的要求,在当前形势下,体育教师应该与时俱进,根据新课标的要求来对课堂进行合理设计,对教学方法进行优化和创新,使体育教学能够达到预期的教学目标.基于此,本文简单讨论新课标背景下高中体育与健康教学的作用和问题,深入探讨教学措施,以供参考.

    新课标教学观念教学方法

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    学、练、赛:提升初中生体质健康水平方案设计与实施

    许智敏
    64-66页
    查看更多>>摘要：健康问题直接影响学生的学习和生活,初中阶段是学生身心健康和各项身体素质发展的关键时期."双减"背景下,体育教育必将迎来新的挑战.因此笔者以新课标为背景,根据学生不同年龄段的特点和身心发展规律,因材施教,优化初中生体育锻炼途径,践行"学、练、赛"一体化模式.通过学校、学生、家庭三方面的积极配合,不断完善课堂教学、调整优化大课间、精准服务课后练、落实体质健康达标赛等内容,使学生通过学习、练习、比赛,掌握正确锻炼身体的基本方法和技术,较好地运用技能,发展体能,并养成主动参与体育锻炼的习惯和吃苦耐劳、顽强拼搏的体育品德,提升学生体质健康水平,达到有效教学和健康促进.

    日日练套餐设计提升体质健康水平

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    幼儿园户外自主游戏活动开展的策略探析

    贾向娟
    67-68,73页
    查看更多>>摘要：新时期下,随着学前教育改革的全面推进,户外自主游戏这种全新的、有助于幼儿全面发展的户外活动形式也受到了各个幼儿园的重视.在幼儿园教育中,教师应该在适当的时间引领幼儿在户外开展自主游戏活动,而不是将幼儿完全禁锢在教室中.通过户外自主游戏的开展,可以很好地发挥出幼儿本身自主性,并且能实现对幼儿交际能力、问题处理能力、合作能力等各方面能力的发展,对幼儿的身心健康成长十分有利.基于此,本文章对幼儿园户外自主游戏活动开展的策略进行探讨,以供参考.

    幼儿园户外自主游戏活动开展策略

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