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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    趣味田径教学法在初中体育教学中的应用研讨

    周立国
    181-182,185页
    查看更多>>摘要：体育教学是初中教育的重要组成部分,而趣味田径作为一种富有创意、有趣味性的教学方式,在初中体育教学中得到了广泛应用.趣味田径教学法通过将传统的田径运动项目与互动游戏相结合,让学生在轻松愉悦的氛围中获得参与感和成就感,并提高身体素质和协调能力.本文旨在探讨趣味田径教学法在初中体育教学中的应用情况,以期为教师们提供有益的启示和借鉴.

    趣味田径初中体育应用策略

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    十四五时期高等职业院校体育高质量发展研究

    尹亚楠石国平
    183-185页
    查看更多>>摘要：文章主要采用文献资料法、专家访谈法,根据国家政策文件解读,并结合目前国家对高职教育发展背景下,分析我国高等职业院校中体育高质量发展的必要性以及面临的挑战,并为高职院校体育高质量发展提出相关建议.研究表明,高职院校体育高质量发展是符合党的领导决策和新时代教育发展需求的,在高职院校体育高质量发展中面临的挑战主要体现在制度、观念、教学、硬件上的挑战.通过分析,建议高职院校体育高质量发展可以通过重视学生综合素质发展、强化体育育人意识、加大体育硬件投资、创新课程评价体系四方面入手.

    十四五时期高职院校体育高质量发展

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    "双新"背景下高中体育融合式教学设计

    吴家梁
    186-187,190页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨"双新"背景下高中体育融合式教学设计.首先阐述了"双新"的概念及背景,明确了本文研究的背景和意义.随后,介绍了高中体育融合式教学的基本理念和意义,包括其在促进学生全面发展、提高教学效果等方面的优势.接着,探讨了高中体育融合式教学的具体实施方式和策略,包括确定教学目标、制定教学计划、采用多种教学手段和方法、加强跨学科融合、注重师生互动等方面.最后,以篮球课程为例,介绍了一些具体的实施手段,如设立学生小组、开展比赛、组织实践操作等.通过本文的阐述,旨在为高中体育融合式教学的实践提供参考和借鉴,并为教育教学工作者在实践中开展相关工作提供理论指导和实践支持.

    "双新"高中体育融合式教学篮球课程

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    武术授课"两步五段"教学法初探

    张书明
    188-190页
    查看更多>>摘要：武术是中华民族的传统文化遗产,也是一种有效的身心锻炼方式.为提高武术授课的效率和质量,本文提出了一种新的教学法——两步五段教学法.该教学法将武术授课分为两个步骤:基础训练和技能训练,每个步骤又分为五个阶段:导入、示范、练习、反馈和总结.本文从理论和实践两方面分析了该教学法的优势和适用范围,并通过实验验证了其有效性.实验结果表明,两步五段教学法能够提高学生的武术技能水平,增强学生的兴趣和自信,促进师生之间的互动和沟通.

    武术教学教学评价两步五段法

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    训练器材在初中体育训练中的价值分析

    彭璇
    191-192页
    查看更多>>摘要：本文研究了训练器材在初中体育训练中的价值,并从训练设备的选择、训练场地器材的价值意义以及训练器材在初中体育训练中的应用三个方面进行了阐述.在训练设备的选择方面,应根据教学实际、学校情况以及学生身体素质选用训练器材,同时可以自制教学器材.在训练场地器材的价值意义方面,训练器材可以提高学生运动兴趣、提高学生的运动能力、促进学生交流和身心健康,并且可以帮助学生形成正确的运动方式,促进全面发展.在训练器材在初中体育训练中的应用方面,应充分发挥现有器材的效用,利用训练器材开展初中体育课堂竞赛,注重竞赛意识,遵守竞赛规则.

    初中体育训练器材价值意义

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    趣味田径教学法在初中体育教学中的应用

    杨升
    193-194,196页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生进行学习的动力源泉,要想使初中生的身体素质与锻炼意志得到提升,初中体育教师要根据初中生的心理特点,创新田径教学的方式,灵活应用趣味田径教学法.本文阐述了趣味田径教学法的教学特点与意义,分析了将趣味田径教学法应用于初中体育教学中的问题与的策略.

    初中体育体育教学趣味田径教学法应用

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    普通高中新课标(2017)指导下体育选项教学的设计与实施

    朱晓山
    195-196页
    查看更多>>摘要：高中体育选项教学是深化新课程改革,实现学生良好运动习惯和终身体育意识有效培养的重要途径.文章从选项内容的设定、上课形式的选择、选项标准的制定等三个方面入手,对新课程改革背景下高中体育选项教学的方案设计进行了分析,并在此基础上提出了加强教学管理、提高教师的专业能力、对学生进行适时适当的引导等几点有助于高中体育选项教学高质、高效开展的具体策略,以期能够借此为高中体育选项教学的科学开展和扎实推进提供参考.

    选项教学教学方案设计教学实施策略高中体育新课程改革

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    刍议小学体育单元教学中游戏辅助的运用

    傅新苗
    197-198,203页
    查看更多>>摘要：素质教育的普及,使得不同的教育课堂都发生了较大的改变,像体育这种之前为教学副科的内容,也成了其中亟需变革的重要部分.小学体育是学校教学活动中的基础体能教育,是学生活动能力增强,身体素质提升,实现全面发展的前提因素,因此要重视小学体育的教学效率和质量.小学体育教学中的单元模式,具有整体性和系统性,可以帮助学生更加深入地了解和掌握体育,促进体育教学实效的提升.本文从小学体育单元教学出发,通过在过程中辅助游戏一同教学来展开研究,希望能够以此改善小学生的体育态度,实现新课程标准中关于促进小学生德智体美劳全面培养的教学要求.

    小学体育单元教学游戏辅助运用措施

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    OBE认证理念下体育教育专业教学质量保障体系改革研究——以凯里学院为例

    李俊程纪香关文涛神采艳...
    199-200,203页
    查看更多>>摘要：OBE即产出导向,是师范类专业认证的三大理念之一,对师范类专业的认证工作起着导向的作用.质量保障体系是师范类专业认证的重要一环,保障学校的教学能够有效运行,确保各主要教学环节达到质量标准,与人才培养总目标相适应,支撑毕业要求达成.文章以文献资料、逻辑分析等方法对前人的研究成果进行分析归纳、整理,对相关专家进行访谈,了解质量保障体系的运行关系.实践证明,不断完善地质量保障体系是人才培养质量提升的重要架构.教学质量是学校的生命线,对保障体系不断改革更新,确保教学质量与人才培养总目标相对应.凯里学院作为民族地方本科高校,是省内唯一接受2023年审核评估的两所高等学校之一,依托审核评估,持续改进教学质量保障体系协同运行方式,完善质量标准,优化师资管理队伍,以师范类专业认证为契机,在新时代不断提高办学质量,发展具有民族特色的地方性高等学校.

    OBE体育教育师范类认证质量保障体系

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    互动教学在大学体育理论教学中的运用探究

    徐冬艳
    201-203页
    查看更多>>摘要：互动教学因其良好的教学氛围和高效的教学质量而受到广大师生的喜爱,在大学体育理论教学中,通过互动教学的模式能够有效实现高校对教学方式和教学内容的改革,达到全面提升学生综合素养的教学目的.本文针对互动教学在大学体育理论教学的实际应用中存在的问题进行深入分析,并在此基础上提出相应的解决思路和具体的应用方法,以为大学体育理论教学提供一些新的思路.

    互动教学大学体育理论教学运用

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