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体育画报
中国体育报业总社
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1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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    高校羽毛球训练中的意识培养方法探析

    赵志海
    234-236页
    查看更多>>摘要：羽毛球是一种广泛流行的体育活动,在全球范围内都受到人们的喜爱.中国在这项运动上也取得了巨大的成就,在世界羽毛球比赛中表现出色,在全球羽毛球界享有盛誉.为了在羽毛球比赛中取得胜利,学生需要具备良好的战术意识.因此,为了能够培养出更多更优秀的羽毛球运动员,高校需要为学生制定详细的战略计划,并仔细研究技术特点,以便在比赛中能够更好地协调,从而获得更好的成绩.羽毛球技术的发展不仅仅局限于专业训练,而是需要通过有效的心理战术来提升意识.本文将探讨如何培养意识,并给出一些实用的建议.

    高校羽毛球训练意识培养方法策略

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    新课标背景下小学体育课堂教学的实践策略

    郑婉娇
    237-238,241页
    查看更多>>摘要：体育作为小学阶段一门十分重要的学科,随着新课标出台,体育在众多学科中的地位得到升华,逐渐受到广大师生的高度重视,为学生今后的成长与发展,铺设一条长远的道路.在小学体育教学活动中,教师应当从以往传统教学的影子中脱离出来,结合学生的实际学情,认知特点,兴趣爱好等各个方面来创设全新的教学模式,融入新一轮教学理念,始终坚持以学生为本的教学原则,鼓励学生自主参与到各项体育锻炼之中,培养学生坚韧不拔的意志力,学生之间团结合作、相互学习、交流沟通、共同提升,激发学生对体育锻炼的兴趣及热情,确保学生有一个强壮健康的体魄,提高学生身体素质及学科素养.基于此,本文主要对新课标背景下小学体育课堂教学的实践策略进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展.

    新课标小学体育课堂教学实践策略

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    新课程新教材背景下校园足球项目高速发展的催化剂研究——以合肥市第六中学(南区)为例

    金家敏
    239-241页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探究什么是安徽省新课程新教材背景下校园足球项目高速发展的催化剂.基于《全国青少年校园足球特色学校绩效考核指标体系》全国青少年校园足球特色学校绩效考核指标体系设计问卷.通过问卷对合肥市第六中学校园足球发展现状进行深入地了解与分析运用绩效管理的理论和方法,精准找到并点出当前相关评估绩效评估中存在的问题与漏洞,并通过相关评价指标指导、专家问卷法、主成分分析法和因子分析法构建起了由 4个一级指标、16个二级指标和 33个三级指标构成的新绩效评价体系.明确了足球项目在高中阶段发展时间不够、不适宜,难以融入教学、文化在高中阶段不盛行,没特色、联赛在高中阶段,难举办易中断、运动员成绩不够理想、升学难、教练员数量不够、指导水平不高等问题.针对问题有效革新,精准锁定校园足球项目高速发展的催化剂.

    新课程新教材校园足球发展

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    "双减"背景下小学体育分层教学实践策略探究

    马祖君
    242-243,246页
    查看更多>>摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提倡减负提质增效的教育新理念."双减"政策的落地推动素质教育改革进入新征程,引发关于教学模式的新思考.分层教学与"双减"核心理念相契合,不失为小学体育教学创新的着力点.基于此,现紧扣"双减"教育要求,结合小学体育课程特性,深入分析分层教学实施的必要性与可行性,明确教学改革主体方向.并从学生主体、教学目标、教学过程以及课后拓展四个维度,探究小学体育分层教学的实践策略.以期提高教学精准性与实效性,促进学生体育素养的深度发展.

    小学体育"双减"政策分层教学

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    拓展训练在初中体育与健康教学中的有效应用

    黄丽丽
    244-246页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学不断改革与发展,体育在众多学科中的地位逐渐攀升,从教学理念、教学模式、教学目标等方面不断推陈出新,朝着多元化、个性化、素质化方向培养,进一步完善与优化课堂教学.在初中体育与健康教学中,明确提出"健康第一"的教育理念,将拓展训练与体育课程融为一体,能够让学生从多种途径来加强身体锻炼,增加体育课堂教学的多样性、趣味性、实用性等特点,磨练学生坚韧不拔的意志力.作为体育教师,可以在教学中根据学生的实际情况来设立增加拓展训练的相关项目,丰富课堂教学内容,充分调动学生在课堂上的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,有效促进学生身心健康全面发展.基于此,本文主要对拓展训练在初中体育与健康教学中的有效应用进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展.

    拓展训练初中体育与健康教学有效应用

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    小学体育教学中学生心理素质的培养策略分析

    苏同泉
    247-248,251页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学中,不仅需要加强学生的体能训练,还需要注重培养学生的心理素质.小学生的心理品质应该随着生理素质的提高而逐步加强,这有利于学生的全面发展.心理素质的培养对学生的健康成长起着重要作用,心理素质薄弱会对学生的身心健康造成损害,而强大的心理素质则有助于他们的身心发展.因此,在体育课堂教学中,教师应加强对学生心理素质的训练,通过提高学生的心理素质,促进其身体素质的快速发展,进而有利于他们更好地学习和进步.因此,本文探讨了如何在小学体育教学过程中培养小学生的心理素质.

    小学体育中学生心理素质培养

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    中职体育教学中学生终身体育意识构建研究

    闭文超王远彪
    249-251页
    查看更多>>摘要：中职学生正处身体发育的关键时期,也是落实终身体育意识培养的重要阶段,终身体育理念作为中职体育的延伸和发展,为中职体育教学改革提供了科学的指导.本文就如何深入认识中职体育与终身体育之间的关系,根据中职体育教学流程进行教学设计、技术教学、教学内容和教学评价方面的优化,通过体育兴趣和体育精神的培养,逐步养成终身体育意识,是中职体育领域具有现实意义的研究课题.

    中职教育终身体育意识培养

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    "人文教育精神"视域下高校跆拳道教学改革设计与实践发展路径研究

    徐千
    252-253,256页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探讨在"人文教育精神"视域下高校跆拳道教学改革设计与实践发展路径.通过分析现状和培养价值,提出了在体育教学改革中强化跆拳道精神、营造校园人文氛围和实施师资队伍强化工程等路径.然而,在这一改革中仍存在着缺乏考核制度、教学方式单一和设施不足等问题.为解决这些问题,需要完善评估制度、改善基础设施并加强教师培训.本研究为高校跆拳道教学改革提供了相关措施和建议.

    人文教育精神高校跆拳道教学改革发展路径

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    体教融合背景下校园足球教学的优化路径研究

    罗昭君
    254-256页
    查看更多>>摘要：2020年9月21日,经中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过,国家体育总局与教育部联合颁布了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,为我国足球竞技人才的培养模式和体育教学的进一步探索和发展,提供了崭新的发展契机.论文以体教融合背景下的校园足球教学为研究对象,运用文献法探析体教融合背景下为什么要进行校园足球教学、如何开展校园足球教学进行分析,在此基础上提出了新的教学目的、思路和方法.

    体教融合体育教学校园足球教学优化路径

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