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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
正式出版
收录年代

    我国残疾人举重运动现状及其发展对策研究

    郭晓丹
    172-174页
    查看更多>>摘要：我国历来重视体育项目的发展和研究,而残疾人在生活上存在许多不便,长时间没有好的渠道排解,对其恢复和心理健康会产生不良影响,通过体育锻炼残疾人不仅可以改善身体情况,还能够更好地融入到社会生活中.本文从残疾人举重项目出发,对其现状深入研究,并提出发展科学的发展措施.

    残疾人举重运动问题分析措施探究

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    运用射击训练仪提高小口径步枪技术水平的研究

    魏星
    175-176,179页
    查看更多>>摘要：随着体育运动的不断发展,射击运动的训练也变得越来越重要.为了提高小口径步枪的射击技术水平,要求其在使用过程中必须要掌握正确的射击方法.为了有效地提高小口径步枪的射击水平,本文主要研究了如何运用射击训练仪器对射手进行小口径步枪的技术水平训练.

    射击训练仪小口径步枪技术水平

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    OBE理念在体育教学中的设计与应用

    崔新苗
    177-179,184页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和科学技术的发展,国家、社会对体育专业人才的要求越来越高,传统的教学模式有其自身的局限性,高校乒乓球专项课程也是如此.其中,乒乓球教学课在改革与发展的过程中,获得了些许有益的尝试,但还有尚未解决的问题.OEB教学模式作为一种先进的教学理念,期望每位学生都能成功,本文运用文献资料法与定性分析法,将OBE理念与乒乓球教学相结合,并根据社会对体育教育人才的要求,探究OBE教学模式在体育教学中的设计特点与应用价值.

    OBE理念体育教学设计特点应用价值

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    有氧搏击操在高校体育教学改革中的作用与实践探索

    刘晨
    180-181,187页
    查看更多>>摘要：有氧搏击操术富有时代感,属于健康文明的体育运动项目,可帮助大学生塑造体型,提高身体素质与心理健康水平.近年来,有氧搏击操在大学公共体育中得到了初步发展,可实现现代体育教育的目标,也能够摆脱传统体育课程的限制,实现了高校体育教育工作的全面创新,并引入了个性化教育理念,全面激发了学生的学习欲望.本文主要研究有氧搏击操的特征、价值与教育的可行性,以此为基础,探讨现代公共体育课程的创新路径,分析有氧搏击操的教学方法,实现高校体育教育工作的蓬勃发展.

    高校有氧搏击操公共体育可行性

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    新课标理念下小学体育与健康教学策略探析

    刘西安
    182-184页
    查看更多>>摘要：小学阶段的体育与健康教学,针对学生身心成长发展而言,起到十分重要的促进作用.任课教师应在新课标理念下,以游戏教学法、分层教学法、合作教学法等教学策略,在调动小学生运动项目参与兴趣的同时,努力提高其身体素质,从而确保达成制定的教育教学目标.基于此,本文在新课标理念指导下,结合自身从教经验简要分析小学体育与健康的具体教学策略,旨在为广大一线教师提供参考借鉴.

    体育与健康新课标理念新课程标准教学策略

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    与伙伴同行,构建能动的体育课堂——以二年级《三人合作跳短绳》为例

    刘雯雯
    185-187页
    查看更多>>摘要：本案例是将伙伴学习运用到"三人合作跳绳"中进行的活动设计,与伙伴同行,构建能动的体育课堂,努力将体育课堂实现从"以教为主"向"以学为主"的真正转变,促进学生形成积极的学习动机、学习态度和学习行为,来达到预期的教学目标.

    伙伴同行能动

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    "核心素养"视域下高职体育课程思政建设路径

    周荣彬
    188-189,195页
    查看更多>>摘要：当前我国的教育事业取得了前所未有的阶段性成果,特别是高等职业教育更是在短时间内迎来了迅猛发展,教育质量在不断地提升,为社会培养了一批又一批优质的高素质人才.为进一步推动我国高等职业教育发展,本文采用文献资料法、结合实际工作经验等研究方法,在简单介绍高职体育与课程思政建设的基础上,对"核心素养"视域下高职体育课程思政建设路径进行了深入研究.旨为有效促进高职体育课程教学的可持续性发展.

    高职体育课程思政

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    五育并举视域下的高中生体育学科增值评价体系

    夏钊伟姜容
    190-192页
    查看更多>>摘要：学生增值评价更倾向于是一种形成性和发展性评价,强调教育工作者要关注学生的发展起点、过程变化以及结果,以此推动学生的进步和改进.通过实施增值评价,一方面应当关注学生的学习成绩,同时针对学生无育方面的增值展开评价.所以基于科学性、系统性、个性化以及发展性基本原则,本研究对学生体质健康增值性评价模型进行了构建.下模型包括了四部分,分别是指标内容、阶梯设计、成绩赋分以及价值判断,并提出了有效应用学生健康增值性评价模型的建议和策略.

    五育并举高中生体育学科

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    立德树人视角下初中校园足球教学中的德育渗透

    宋修杰
    193-195页
    查看更多>>摘要：如今,立德树人思想已经成为一个热门话题,教育工作者应加强德育教育,制订科学教学方案.体育学科具有丰富的育人功能,教师应该积极挖掘课程资源,将德育工作贯穿于课堂教学全过程.其中,如何发挥好校园足球运动对学生思想品德教育作用是摆在广大教育工作者面前一个亟待解决的问题.将德育融入到体育教学之中,是实现素质教育的根本任务,这对促进教学实效性的提高具有重要的指导意义.体育教师应将立德树人的要求贯穿到日常的课堂教学实践之中,促进学生全面发展.校园足球就是培养学生思想道德修养非常好的一项教学活动,校园足球并不只是非常简单的一项体育活动,现在的校园足球是培养学生民族精神和发扬传统文化的一种运动[1].本文将初中体育教学作为研究目标,对立德树人视域下德育教育的渗透策略进行了研究.

    立德树人初中校园足球德育教育

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    高中体育篮球教学中开展拓展性训练的实践尝试

    廖德刚
    196-197,200页
    查看更多>>摘要：素质教育强调培养学生德、智、体、美、劳全面发展,提高学生综合能力.与此同时,随着新课改不断推进,还要求当代教育教学应与时俱进,积极做好课程创新改革.基于此,在当前背景下,高中体育篮球教学应围绕提高学生体育素养、培育学生体育精神以及强化学生身体素质为核心开展教改,做好教学理念与教学方法革新,而基于学生实际需求与构建高品质体育课堂要求,应尝试将拓展性训练全面渗透到篮球教学中,以此切实提高篮球教学成效.为此,本文主要分析高中体育篮球教学中开展拓展性训练的意义,提出具体的实践策略,以期为提高体育教学质量提供参考.

    高中体育篮球教学拓展性训练实践尝试

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