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期刊信息/Journal information
体育时空
体育时空

张公民

半月刊

1009-9328

tyskzzs@yahoo.com.cn

010-51197531

100083

北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦C1701

体育时空/Journal SPORTS TIME
正式出版
收录年代

    中学体育教学中应用激励方法,构建高效课堂

    何为
    112页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念被越来越多的教育界人士认可,体育课程在各阶段教育中的地位都有所上升,激励教学法也开始被运用到体育教学中.在初中教育阶段,学生正处于身心快速发育时期,其不仅需要提升文化知识能力,更需要适量适度的体育训练来保证强健的体魄,因此初中体育教师应将提升教学有效性作为工作的重点.本文针对激励教学法在体育教学中应用的独特意义做出简要分析,并提出了相应的应用策略.

    中学体育体育教学激励教学法应用

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    新形势下中职体育课程改革

    付丽宁
    113页
    查看更多>>摘要：因为传统教育观念给师生带来的不利影响,从体育课程实践情况来看,在中职院校的设置中并未得到应有的重视.体育课程旨在强身健体,从小培养学生良好的身心素质.中职院校是我国专业性人才的教育基地,在素质教育要求下,加强对学生的体育课程教育,有利于素质教育的推广.笔者在本文中首先分析了中职体育教学具备的特点,继而分析了该课程设置的重要性,最后结合了中职院校的汽修专业,对其改革提出了几点意见,旨在为中职体育课程改革助力.

    新形势中职体育课程改革

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    基于快乐体育教学需求的高校体育教学改革研究

    黄飞
    114页
    查看更多>>摘要：体育是高校教育教学的基础课程,而随着新课程教学改革的深入发展,高校体育的教学观念及思维也发生了深刻的变化,其不仅仅关注体育教学的结果,同时也关注学生学习的过程,各种新型教学方法,如任务驱动教学法、学案导学法、小组合作学习法等都被应用到了体育课堂上,其给高校体育教学带来了新的生机与活力.本文,将以快乐体育教学为切入点,探析其在高校体育教学改革中的应用.

    快乐体育教学需求高校体育教学改革

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    "互联网+"背景下高校体育教学混合学习模式探索

    秦宏连
    115页
    查看更多>>摘要：在今天的教育教学工作中,互联网技术的应用已经不再是新鲜事了,相较于传统的教学模式来说,其具有不受时间和空间限制的优点,能够有效的培养学习者的自主学习能力,激发其学习兴趣,减轻教师的教学负担.在体育教学中也可以适当的应用互联网技术开展相关教学工作.本文将以互联网+背景下的高校体育教学混合学习模式为切入点,分析其在教学中的应用,以求更好的提升教育教学质量.

    互联网+高校体育教学混合学习模式

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    "快乐体育"理念引入中学体育教学中的研究

    王康
    116页
    查看更多>>摘要：快乐体育理念引入到中学体育教学中,主要是通过体育游戏的方式进行教学实践.快乐体育的引入和实践对中学体育教学具有非常重要的作用,可以有效提高学生参与体育运动的积极性和主动性,提高体育教学效果,让学生可以更为轻松愉快地学习,让教师可以更为简单高效的教学.

    快乐体育体育游戏教学效果健康成长

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    妙趣横生,乐在其中——浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用

    李章豹
    117页
    查看更多>>摘要：传统体育教学方法突出教师的主导作用,而忽视学生的主体作用,教学方法枯燥单一,很难调动学生积极、主动、生动活泼学习体育的积极性.近年来,新课程改革不断地向前推进,初中体育教学课堂内容与形式更加丰富,而体育游戏作为一种生动、活泼的运动形式深受学生的喜爱,这种方式的应用,不仅点燃学生的学习热情,而且能够有效的提高初中体育教学的质量和效率.基于此,本文着重探究体育游戏在初中体育教学中的应用策略.

    体育游戏初中体育应用

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    反馈教学法在健身健美教学中的应用分析

    唐银松
    118页
    查看更多>>摘要：反馈教学法是了解教学效果的一种手段,它是因材施教必不可少的一步.健身健关教学是通过教师的讲解、示范和学生的模仿、练习来完成的,并且在这个过程中学生的思维与身体各个部位也得到发挥.在健身健美运动技能学习中,教师的反馈信息起着非常重要的作用,它能够使学生观察和纠正错误动作,建立正确动作的参照,提高学习的效率.对于提高教学质量,动作掌握的牢同程度也有重要的作用.

    即时反馈延迟反馈健身健美反馈效能反馈教学法

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    关于提高低年级体育课堂注意力的点滴思考

    陈婷婷
    119页
    查看更多>>摘要：在课堂中,学生集中的注意力是取得良好教学效果的基本保证.小学低年级学生的注意力很难持久,而体育课堂又有它自己的特殊性,室外教学,干扰的因素非常多,要巧用各种教学方法,提高学生的注意力,提高体育教学质量.

    低年级体育课堂注意力

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    开放式运动技能学习原理在网球教学中的应用

    商兆睿
    120页
    查看更多>>摘要：本文通过文献资料法、专家访谈法、教育实验法、录像分析法、数理统计法等研究方法,以网球这一典型的开放性运动技能学习原理为研究对象,以网球正手击球为切入点,进行开放式与闭锁式运动技能学习原理的教学实验.选取48名大学一年级男生作为实验对象,随机将其分成4组,每组12人,随机设定两组为传统的教学方法设定为A类,A1组采用分解—完整型教法组合,A2组采用分解—分解—完整型教法组合.再将另外两组设定为开放式运动技能学习原理的教学方法组合设定为B类,B1组采用完整—分解—完整型教法组合,B2组采用完整—完整型教法组合.

    开放式运动学习原理网球教学应用

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    同理心在中职学校体育课中的运用

    王文富
    121页
    查看更多>>摘要：同理心符合教学改革的发展趋势,符合学生的认知、习得运动技能的规律,能培养学生的团队协作精神.从同理心的优越性出发,阐明其在具体教学实施中应注意的事项.

    同理心体育教学中职学校

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