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期刊信息/Journal information
体育时空
体育时空

张公民

半月刊

1009-9328

tyskzzs@yahoo.com.cn

010-51197531

100083

北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦C1701

体育时空/Journal SPORTS TIME
正式出版
收录年代

    新课标背景下建设体育课堂生态的对策研究

    李华吴淦栋
    142页
    查看更多>>摘要：主体性教学是在新课改背景下提出的一种先进的教学思想和教学方法,主体性教学讲究的不是学会,而是会学.笔者正是以主体性教学为基点,结合教学实例,多角度探索如何利用主体性教学使体育课堂高效且充满活力,从而通过高效的体育课堂实现教师和学生的相互学习和共同成长.

    主体性教学活化体育课堂生态

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    基于竞技比赛法的高校篮球教研改革探析

    王熠
    143页
    查看更多>>摘要：作为高等院校体育教学体系中的基础组成要素,篮球教学目前所采用的方法过于单一,对于学生兴趣的激发效果十分有限,这一现状不利于学生专业技能的培养,制约了高校篮球教学质量的提升.大部分高校篮球教学并未凸显出足够的竞技特色,多以理论指导为主,对学生运动意识的培养关注不足,学生无法通过篮球教学课程获得真正的实践能力.新课改要求提出后,高校体育教学模式进入调整期,篮球教学体系需要作出合理优化,不仅要从观念上予以转变,同时要从实践层面积极尝试.将应用比赛理念融入高校篮球教学体系中不仅能够提升课程效率,同时能够进一步挖掘学生的篮球素质,有益于学生综合素质的提高.

    高校篮球教研改革竞技比赛法对策

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    德智体美,全面发展——高校体育教育管理与民间体育游戏的融合实践

    钟珉
    144页
    查看更多>>摘要：高校体育是学校体育的最高层次,也是最后环节.该阶段体育教育将对学生的综合成长产生一定影响,高校大学生正处于不身心成熟期,思维较为活跃,认知能力较强.将民间体育游戏融入到高校体育教育当中,实则是对高校体育教育的一次全面优化,旨在增强体育教育的有效性,为管理过程的便捷性提供条件,最终促进大学生德智体美,全面发展.

    高校体育教育管理民间体育游戏融合实践

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    浅谈小学体育教学中创造性思维培养

    朱钟群
    145页
    查看更多>>摘要：在我国当代教育发展当中,越来越重视对学生自身体质的管理与考核,开设体育课程就是能够在教学的基础上对学生实现自我能力的有效管理.本文依照创造性思维的发展根本,对当代体育教学的核心价值进行主要探究.

    小学教育课堂教学创造性思维培养细节

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    "互联网+"视角分析高校体育教与学改革

    陈辉
    146页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国信息技术也在不断的完善,当前在各个领域当中都充分的利用信息技术,同时也展现出了信息技术在人民生活和工作中的地位和重要性.其中"互联网+"在高校体育教学当中也有着充分的利用空间和价值,能够为当前体育教学提供更加广阔的教育空间,还在一定程度上拓展了体育教学的概念,合理的利用"互联网+"能够为教学提供更加丰富的教学内容,但是当前我国的"互联网+"教育还处于发展阶段.因此,本文我们将围绕"互联网+"视角分析高校体育教与学改革为主题来展开分析,通过详细的了解一下"互联网+"视角下高校体育教学改革的重要性,再提出一些促进高校体育教学改革的可行性对策.

    "互联网+"视角高校体育教与学改革

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    体育教学中学生意志品质的培养对策研究

    孙丽
    147页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,国家对学生的全面发展也越来越重视,体育课是院校教育的必修科目,更是学校教育中的一个重要组成部分.只有让青少年强健体魄,才能更好的为祖国服务.在体育教学中,不仅要达到学校体育教学的目的,更要注重对学生的意志品质进行培养.本文就针对在体育教学中培养学生意志品质的必要性、在体育教学中培养学生意志品质的策略进行简要探讨分析.

    体育教学学生意志培养对策

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    小学体育游戏教学的策略与建议

    楼伟斌
    148页
    查看更多>>摘要：创编、合理运用体育游戏,对于丰富体育教学内容,激发学生学习、训练的自觉性和积极性,增强学生的身体素质,熟练掌握基本技术,提高训练水平,达到良好的教学效果,保证教学任务的完成,是一种积极有效的手段.但我们还必须正确认识体育游戏在教学中的运用,一定要按照实际情况来有目的,有计划地实施体育游戏在体育教学中的运用.

    小学体育教学游戏策略建议

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    浅谈如何把握小学体育课堂中提问的"度"

    汪泽沛
    149页
    查看更多>>摘要：提问在课堂教学中所起的作用非常重要,它能让学生在课堂中集中注意力,而且能够振奋学生的学习情感.要想学生进行自主学习,必须要先培养兴趣,有了兴趣再困难的学习任务也会自信去探索完成,所以教师在课堂教学中提问的"度"是一个非常重要的关键,如果把握住了,可以更好的引导学生的学习.在提问的过程中,要让学生的思维得以启发,让学生进行自我探索和学习.教师在对体育教学课堂中的一些具体问题的提问应该要把握好所谓的"度".

    体育课堂教学问题度

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    心理健康教育在学校体育教学中的渗透路径

    岑振宇
    150页
    查看更多>>摘要：文章结合笔者的教育教学经验分析了挖掘不同体育项目的特点,培养学生的意志品质;提高学生的自我认知能力,发展学生的自我意识;营造挫折情境,提高学生的抗挫折能力等三点在学校体育教学中渗透心理健康教育的具体路径,希望对学校体育教学活动的开展能够有所启发.

    心理健康教育学校体育教学渗透路径

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    情境教学法在学校体育教学中的应用思路

    陈景民
    151页
    查看更多>>摘要：本文探讨了创设贴近学生生活的"真情境"、创设学生感兴趣的游戏情境、创设有助于引发学生思考的问题情境等三种情境教学法在学校体育教学中的应用思路,以期能够为学校体育教学的开展提供参考.

    情境教学法学校体育教学应用思路

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