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期刊信息/Journal information
体育时空
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张公民

半月刊

1009-9328

tyskzzs@yahoo.com.cn

010-51197531

100083

北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦C1701

体育时空/Journal SPORTS TIME
正式出版
收录年代

    高校体育教学中篮球训练与健康教育的融合

    杜伦
    77页
    查看更多>>摘要：当前高校学生健康教育的开展情况是不容乐观的,多数高校仅仅在新生入学之际开设了心理健康课程,但并没有高校针对全体的入学学生开展专门的健康教育课程.而健康教育的缺失,导致我国当前高校学生的身体健康以及健康意识都存在不同程度的问题.本文就健康教育为研究核心,分析高校体育篮球训练与健康教育融合的可行性.

    高校体育篮球训练健康教育

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    心理教育在游泳运动教学中的渗透及实践

    谷金枝
    78页
    查看更多>>摘要：本文主要针对学生在学习游泳过程中经常出现的一系列心理问题进行了分析,并提出了在对学生进行游泳教学时加强对学生心理教育渗透和实践的策略,教师在对学生进行游泳教学时,一定要把技能教学和心理教育都重视起来,这样才能够从根本上提升学生的游泳学习效率,促进学生游泳技能的快速提升.

    心理教育游泳教学渗透实践

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    高职女生篮球战术传切配合训练效果研究

    金丽
    79页
    查看更多>>摘要：一般情况下,我们获取高职女生篮球战术传切配合训练效果的方式丰富多样,呈现多元化趋势,主要包含有数理统计方法以及实验法.据调查可知,培养学生的篮球战术传切配合意识,提升学生的篮球技术,提高学生的应变能力,进而能够提升高职女生篮球战术传切配合训练水平.

    高职女生篮球战术传切配合训练效果

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    普通高校田径教学的现状分析及改革对策

    李曦杨
    80页
    查看更多>>摘要：就当前普通高校田径教学中存在的问题进行分析研究.结果表明:教学要求与学生的身体素质存在突出的矛盾;社会变革、项目自身特点、教师的教学研究、教学目标定位及教学的环境条件是重要的影响因素;围绕"健康第一、培养兴趣、发展能力、养成锻炼习惯"的目标,全面提高教师素质,更新教学方法,改革考评体系,精选教学内容,完善田径教材自身的科学性和完整性,以适应多数学生的学习需要是田径改革的主要方向.

    田径教学高校教学改革

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    论"有机团结"在体育教学中对团队的指导价值

    罗丹阳
    81页
    查看更多>>摘要：通过文献调查法和逻辑分析法,从理论层面对"有机团结"进行剖析研究.研究发现:"有机团结"中出现分工、集体意识等要素可以运用在体育教学中,将其积极的概念带入体育教学中,让学生从中充分了解合作、发展的核心精神,帮助他们增强集体意识和合作能力,顺利地达成合作机制,完成理想目标.

    有机团结体育教学团队

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    体育教育专业本科学生实践能力培养的路径研究

    庞超郑凯
    82页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,社会对体育教育类人才也有了更大的需求,为了为社会提供更多的体育型人才,高等院校正着力于培养体育教育专业学生的实践能力和创新思维.本文针对培养体育教育专业学生的实践能力的相关路径方面进行了论述和分析.

    体育教育专业实践能力路径

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    浅谈新课程下的体育教学方式的转变

    韦宇
    83页
    查看更多>>摘要：新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力,提高学生的整体健康水平为目标,构建了技能、认知、情感、行为等领域;融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识的一门学科.并且充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要.

    新课程体育教学方式转变

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    拓展训练发展综述

    刘华荣
    84页
    查看更多>>摘要：拓展训练是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式.通过专门设计的具有挑战性的课程,利用多种典型的模拟场景和行为方式,让团队和个人经历一系列的考验,从而提高参与者在解决问题、应对挑战的过程中磨练克服困难的毅力,培养他们健康的心理素质和积极进取的人生态度,并增强团结协作的团队意识.

    拓展训练课程健康

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    体育教育专业本科学生必备素质与课程相关性分析

    王胜郑凯
    85页
    查看更多>>摘要：现如今,越来越多的人意识到一个好身体的重要性,这使得体育教育人才备受人们关注.相对于其他专业,体育教育专业的学生更应该具备包括身体素质在内的各种必备素质,这是培养合格体育教育专业本科学生的基本要求,而课程的设置又对学生必备素质的培养有着直接的影响,因此分析两者的相关性很有必要.现本文就着重分析了体育教育专业本科学生的必备素质与课程的相关性.

    体育教育专业必备素质课程相关性

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    基于新常态的四年级足球脚内侧传球教学探究

    宿广庆
    86页
    查看更多>>摘要：15年全国教育工作会议上创新性的提出了"教育新常态"这一概念,自此,中国教育的发展踏上转型之路.大家开始放慢脚步,对教育新常态进行各个层面的探索和讨论.17年体育高中新课改提出了发展学生运动能力、健康行为、体育品德三大学科核心素养.体育课堂是体育教育教学实施的最小单位,本文一四年级足球脚内侧传球课例为例探究新常态下的体育教育与课堂模式,以期为新一轮的体育课改提供案例借鉴.

    新常态足球脚内侧传球教学探究

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