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期刊信息/Journal information
体育师友
体育师友

双月刊

1006-1487

gztiyusy@163.net

020-87551070-412，61316732

510500

广州市广州大道中1268号广州体育学院内

体育师友/Journal TIYU SHIYOU
查看更多>>本刊是由广州体育学院主办，广东省教育厅主管，全国公开发行，面向广大体育教师的教学辅导类刊物。着重实用性，可操作性。刊物内容贴近学校体育教学和训练的实际，及时报道教学改革动态，探讨教学新思路，新问题，反映体育教师心声，提供解决教学训练疑难问题的参考意见和建议。
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    基于任务驱动的"3+N"分层教学在体育备考中的实践研究

    王桂江肖芳庚肖燕
    1-4页
    查看更多>>摘要：新修订的《义务教育体育与健康课程标准》强调体育教学要从"以知识与技能为本"向"以学生发展为本"方向改革,关注学生个体差异,促进每一位学生产生良好的学练体验.运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法分析基于任务驱动的"3+N"分层教学对体育备考的影响,研究认为:基于任务驱动的"3+N"分层教学对中考项目成绩提升效果明显高于传统课堂;该教学方式更利于激发学生自主参与课外体育锻炼的意识,形成健康的生活方式,依据学习需求,面向全体学生,促进学生全面发展.

    任务驱动"3+N"分层教学体育备考

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    体育游戏在小学体育课堂教学中的应用

    杨文坤
    5-7页
    查看更多>>摘要：随着新课改的持续深入,小学体育课堂教学要求逐步提升.为进一步提高体育课堂教学效率,不仅要激发学生兴趣,更要突出学生的主体地位,从学生的个人兴趣爱好出发,完善体育教学内容.针对小学阶段学生的性格特点采取体育游戏教学,让学生在参与过程中提高对体育课堂的关注度,在教师的引导下学习体育知识,掌握体育技能.教师要及时改善体育教学中的问题,提升体育教学,提高体育游戏在体育课堂教学中的价值.

    体育游戏小学体育课堂教学

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    基于创新型教学理念的定向运动教学设计与实践验证

    唐兴国
    8-12页
    查看更多>>摘要：根据教学设计基础理论,结合定向运动的项目特点,对高校定向运动选项课教学进行优化设计,在传统和创新之间进行一系列的教学实践探索.经过1学年的教学实验,进行了六次问卷调查、两次身体素质测试,分析教学实验学生各项指标的变化,探讨学生在定向运动教学中学习兴趣的持久性和各项身体素质的变化情况.结果表明,实验组教学经过创新优化设计后,教学组织灵活,教学手段多样,场地不重复,多项 目融合,充分调动了学生的学习积极性和主动性,大幅提高了运动参与程度,速度、耐力、弹跳素质的改善及定向运动综合技能的掌握等方面优于对照组.

    创新教学理念定向运动教学设计教学实践

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    领会教学法在羽毛球教学中的应用研究

    闵怡潘道雍隋红
    13-15页
    查看更多>>摘要：领会教学法是当前球类教学中比较独特的一种教学方法.采用文献资料法、逻辑分析法探讨领会教学法在羽毛球教学中的应用.阐述了领会教学法的基本内涵,分析了领会教学法在羽毛球教学中的四种应用特色,提出了领会教学法在羽毛球教学中的应用策略.为激发学生的羽毛球学习兴趣,培养学生的羽毛球技战术意识,提高体育教学质量提供参考.

    领会教学法羽毛球应用

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    爱国主义教育融入高校乒乓球思政课的内涵与实现

    郑文鑫吴国天陆春敏
    16-19页
    查看更多>>摘要："国球"乒乓球是宣扬爱国主义教育的鲜活载体.总结乒乓球思政课在教学大纲、教学设计和教学评价上的设计与完善,实施2个学期的教学实践.研究认为:乒乓球思政课有助于学习兴趣提升、学习成绩提高和增强爱国主义情怀.乒乓球思政课模式可在其他体育项目和学科教学上推广,让更多大学生从中受益.

    乒乓球思政课爱国主义

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    三路突破提高小学生线上体育教学实效性

    王腾孙泽张星叶芳麟...
    20-22页
    查看更多>>摘要：自2020年疫情暴发后,全国各地的线下体育教学转场线上,云端体育教学的开展使得学校体育教育得以持续,是实现"享受乐趣、增强体质、锤炼意志、健全人格"四位一体学校体育教学目标的主要手段.线上体育课堂教学的实效性影响因素众多,需要体育教师不断完善线上体育教学流程、优化课堂教学方法、设定合理教学目标、掌握科学合理的评价方法.本研究结合小学生居家线上体育教学的实际,主要从体育课前、体育课中、体育课后三条路径出发探讨提高线上体育教学的实效性,不断提高线上体育教学的效果,实现线上线下深度融合,保障学生身心健康水平.

    线上体育教学实效性体育课小学生

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    信息技术辅助教学在高中足球选项课的教学实验研究

    黄东海
    23-26页
    查看更多>>摘要：探究信息技术辅助教学在体育教学中的作用,为揭示信息化环境下教学方式与学习方式产生了时代性变革,信息技术起到辅助并强化学习的作用提供新的证据.采用文献资料调研、问卷调查、教学实验法、数理统计法、对比分析法等研究方法,选取两个高中的足球选项班共40名学生为实验对象,随机分为实验组与对照组,两组各20名学生.进行12周的教学实验后,观察教学实验前、后,学生知识素养和技能掌握差异,借助《高中生体育学习系列 自评量表》对比两组学生在学习过程中情意表现、合作精神、学习态度及健康行为的区别,分析网络足球教学视频等信息技术在体育课堂学习中的作用.研究发现:课程结束后两组学生在基础技能掌握上实验组略优于对照组,却没有显著性差异.实验组学生足球知识素养较对照组要高,自评量表表明实验组学生学习主动性、合作交流、积极性、运动健康和实践等方面显著优于对照组.

    信息技术体育教学学习效果

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    感觉统合训练对中小学体育教学效果影响的实验研究

    钱昊南
    27-30页
    查看更多>>摘要：为提高中小学体育教学质量,本文在体育教学中加入感觉统合训练内容,通过实验研究分析感觉统合训练对中小学生体育教学效果的影响程度和必要性.方法:选取初中一年级和附属小学一年级共4个班级的学生,每个班级30人,根据班级分组,分别为对照组(一年级小学生30人、初一学生30人)和观察组(一年级小学生30人、初一学生30人).对照组采取常规方法教学,观察组采取感觉统合训练展开体育教学,实验结束后,分析两组学生感觉统合量表评分及体育考核成绩.结果:对照组小学生、中学生和观察组小学生、中学生的基线资料比较,组间差异不显著(P＞0.05);实验后,观察组小学生及初中生中,感觉统合失调发生率明显低于对照组(P＜0.05),观察组本体感受能力、前庭平衡评分优于对照组(P＜0.05).观察组小学生、中学生立定跳远、跳绳、平衡木、单足闭眼站等各项的成绩均优于对照组的小学生、中学生(P＜0.05).结论:在中小学体育教学中应用感觉统合训练,能够提升中小学生的身体平衡能力及协调能力,提升体育考核成绩,有助于教学效果的提升,值得推广.

    感觉统合训练中小学体育教学效果

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    广东省高校射艺运动队建设现状与SWOT分析

    阮文翩孙岳祁世龙
    31-34页
    查看更多>>摘要：采用文献资料、访谈、比较等研究方法,以华南师范大学、暨南大学、广东外语外贸大学南国商学院3所院校射艺队为案例,对射艺运动队在高校发展情况进行探究.认为:广东省整体高校射艺运动队的发展仍处于起步阶段.再运用SWOT方法对其面临的问题进行分析:优势是具有广阔的发展前景、良好的土壤和人才优势;劣势是竞赛形式单一和省内赛事较少、管理机制不完善及管理思想僵化、宣传不足及缺乏吸引力;机遇有国家政策利好的推行、地区文化传承的支持;面临的困难有事业体制改革、后勤保障不足以及产业竞争加大等问题.结论:现阶段广东省射艺运动队建队年限较短,发展相对缓慢,正处于变革与创新时期.提出建议:广东高校射艺运动队应从战略、队伍管理及推广体系3个方面上进行完善,促进中华射艺在高校中得到更好的发展空间.

    中华射艺高校发展SWOT分析

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    功能性训练对青少年学生体质健康影响的Meta分析

    郭茂星
    35-41页
    查看更多>>摘要：目的:探究功能性训练对青少年学生体质健康影响的效应.方法:在PubMed、Web of Science、Scopus、ProQuest、中国知网、万方数据等数据库检索功能性训练对青少年学生体质健康干预效果的对照实验,检索年限从各数据库建库至2022年4月30日,进而文献筛选、质量评估及信息提取,最终纳入6篇文献,共637名青少年学生,使用RevMan5.3软件进行数据分析.结果:功能性训练后青少年学生下肢爆发力(MD=0.05,95％CI:0.02,0.08,P=0.001)、躯干力量耐力(MD=6.79,95％CI:5.78,7.80,P＜0.00001)、短跑速度(SMD=-0.32,95％CI:-0.50,-0.14,P=0.0004)、身体柔韧性(MD=1.66,95％CI:0.67,2.66,P=0.001)的提高比较差异均有统计学意义,而有氧耐力(SMD=-0.22,95％CI:-0.53,-0.10,P=0.18)、灵敏能力(SMD=-0.08,95％CI:-0.37,0.21,P=0.57)的比较差异均无统计学意义.结论:功能性训练可以显著提升青少年学生的下肢爆发力、躯干力量耐力、短跑速度及身体柔韧性,对青少年学生有氧耐力与灵敏能力无显著提升.

    功能性训练青少年学生体质健康Meta分析

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