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期刊信息/Journal information
体育文化导刊
体育文化导刊

梁晓龙

月刊

1671-1572

tywhdktg@163.com

010-67051095

100061

北京市崇文门区天坛东里中区甲14号

体育文化导刊/Journal Sports Culture GuideCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊侧重于从文化的视角，观察、认知和介绍各种体育现象（包括人物、事件），重深层次理性分析，是为广大体育管理者、工作者、人文社科学者和体育企业老板全面了解、认识体育文化和消费提供决策的参考读物。
正式出版
收录年代

    我国青少年体育活动促进的涓滴模型建构及实践探究

    闫静徐诗枧
    69-76页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法，探究我国青少年体育活动促进的涓滴模型建构理论、应然、实然，并提出促进路径。应然:打造亲子活动的"第一课堂"，牢筑课后活动的多维保障，注重社交活动的科学引导，完善社会组织与市场协同机制，助推活动从"有"向"优"转变。实然:家庭体育活动内容待丰富，学校体育活动时空待延展，社区体育活动场域待优化，社会组织与市场介入不充分，青少年的科学素养待提升。促进路径:补齐家庭体育活动短板，进行全周期教育干预;深拓校园内外体育活动，做好全过程活动治理;优化社区运动及社交环境，加强全方位活动保障;培育智慧型社会服务组织，深化要素市场化配置改革;强化科学素养与健康教育，全领域共破体育数字化壁垒。

    群众体育青少年体育体育活动促进涓滴效应

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    体育消费振兴的动力机制与推进策略

    潘玮杨少雄沈克印
    77-84页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑推理等方法，分析体育消费振兴的动力机制、现实阻滞，并提出推进策略。动力机制:国家战略实施推动，产业数字化转型带动，居民需求转变拉动。现实阻滞:消费环境有待优化，消费基础不够稳固，消费市场尚不成熟，优质产品和服务供给不足。推进策略:健全相关体制机制，改善体育消费环境;激发民众消费潜力，夯实体育消费基础;消除不平衡不充分，加速消费市场成熟;深度聚焦短板弱项，不断扩大优质供给。

    体育经济体育消费消费振兴

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    国家体育旅游示范区建设思考

    黄倩
    85-91页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法，分析国家体育旅游示范区建设价值、困境，并提出对策。价值:推动地方经济增长，传播中国体旅文化，助力乡村振兴战略。困境:政策保障有待完善，体旅品牌缺乏建设，人才支撑不够充分，基础设施需要加强。对策:健全政策保障体系，完善反馈执行细则;建设体育旅游品牌，打造立体宣传平台;加强人才服务管理，共建校企育人模式;多元主体共促基建，智慧保障游客需求。

    体育经济体育旅游国家体育旅游示范区

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    核心素养导向下高校体育育人功能研究

    朱晓敏杜长亮陈华卫
    92-97页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑分析、实地调研等方法，系统分析核心素养导向下高校体育育人功能的价值、现实困囿，并提出实现路径。价值:培养学生内在品格和关键能力，培养学生人文底蕴和科学精神，培养学生自我管理和社会责任。现实困囿:根本要求和内在特征的聚焦偏差，场景构建和行动推进的模式单一，合理认知和基础支撑的保障不足。实现路径:转换发展范式，精准目标定位，构建有序结构。

    体育教育核心素养高校体育体育育人

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    我国中小学体育教练员队伍建设探索

    刘璐路王涛徐云丽
    98-104页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、实地访谈等方法，探索我国中小学体育教练员队伍建设的意义、困境，并提出优化路径。意义:纾解中小学体育师资短缺压力，拓宽退役运动员就业安置渠道，优化学校竞技体育后备人才培养体系。困境:管理机制不灵活，长期培养难度大;服务形式不明确，岗位稳定性低下;知识与能力结构失衡，职业胜任力不高;职业角色转变大，岗位适应力不强等。优化路径:构筑运行机制与评价考核制度，激活供给服务与财政支持力度，优化资源投入和能力培养体系，强化主体性认知与岗位适应能力。

    体育教育中小学体育体育教练员教练员岗位

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    高校体育课程思政建设实践经验及启示——以清华大学为例

    陆淳
    105-110页
    查看更多>>摘要：通过文献资料、案例分析等方法，以清华大学作为案例阐述高校体育课程思政建设的价值、实践经验，并提出启示。价值:坚定大学生理想信念，培育大学生社会主义核心价值观，加强大学生对中华优秀传统文化的认同感。实践经验:建立思政工作机构，形成多级联动机制;挖掘思政育人元素，融入课堂教学过程;延展思政教育空间，用好课外体育活动。启示:做好思政教育工作机制建设，精心做好课堂教学设计，多渠道提升教师思政素养，加强第二课堂建设。

    体育教育高校体育课程思政清华大学

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