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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    MOOCs视角下地方高校成人高等教育课程资源开发模式研究

    闫新娟严亚周
    73-74页
    查看更多>>摘要：MOOCs视角下，任何形式的高等教育课程资源都可结合教育现代化技术的发展，探索更丰富的课程资源开发模式。本文针对地方高校成人高等教育课程资源现状及MOOCs视角下地方高校成人高等教育课程资源开发的必要性，探索地方高校成人高等教育课程资源开发核心要素，提出了一种既满足学生工作需要，又反映学习重点的适合地方高校成人高等教育的"项目+大纲"式课程资源开发模式，并提出了具体的开发方法，该研究为形成适合一般地方高校成人高等教育课程资源开发模式提供参考。

    课程资源开发模式MOOCs成人高等教育

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    小学数学教学中整体思想的应用

    杨重岭
    75页
    查看更多>>摘要：在进行数学课堂教学时，课程内容具体包括学习理论知识，教学理论知识和课程理论知识，教师在具体开展教学实践时，需要对其三方面知识进行有效融合，确保知识学习具有较高的整体性，进而保障在数学教学中能够更为高效的应用整体思想，本文综合探究具体教学策略。

    小学数学教学整体思想应用

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    市场需求的高职体育课程目标改革及实现路径

    赵佳子
    76页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断发展，市场中对于人才的需求也发生了一些变化。高职体育专业教学应当紧跟时代发展的步伐，对自身的课程教学目标进行及时的改进与创新，培养学生的技能应用能力以及职业适应能力。本文简单阐释了市场需求为导向的高职体育课程目标改革意义，并提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

    市场需求高职体育课程目标路径

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    高职语言教学中如何引入思政教育

    赵晶闫丽
    77页
    查看更多>>摘要：面对现有的人才需求形势，本文对高职语言教学中引入思政教育的意义及可实施性进行了分析，在此基础上探讨了高职语言教学中引入思政教育的实施策略，以期能够将思政教育有效引入到高职语言教学中，使高职院校能够培养更多高素质、高水平的应用型人才。

    高职院校语言教学思政教育

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    幼儿园科学玩教具的配置和使用探讨

    赵静
    78页
    查看更多>>摘要：幼儿园科学玩教具的合理配置与使用有助于促进幼儿的综合成长与发展，同时也对幼儿教师自身专业发展有重大积极意义。然而当前幼儿园科学玩教具的配置与使用依然存在一些问题，需要引起重视，积极采取针对性的调整策略，有效加强合理配置和高效利用，促进科学玩教具配置与使用更加科学规范化，促进幼儿园科学教育工作实践的有效性提升。

    科学玩教具配置和使用幼儿科学经验

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    大学英语教学中学生翻译能力培养研究

    邹欣笑
    79-80页
    查看更多>>摘要：大学英语教学的重要内容就是翻译教学，而大学英语翻译教学的目的就是提升大学生的翻译能力。当前，我们要充分认识到大学英语教学中翻译教学与学生翻译能力培养的重要性，针对大学英语翻译教学存在的问题，提出有效的解决对策。

    英语教学翻译能力

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    让语文教学贴近学生生活的思考

    董萍
    81,80页
    查看更多>>摘要：语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具，教师要教学生掌握好语文工具，教师的思想要向广阔的生活审视。语文教学要贴近学生生活的实际，以不断提高教学效率和学生语文素养。

    语文教学生活实际

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    分层教学在高职数学教学中的运用

    齐峰
    82页
    查看更多>>摘要：高职院校的学生文化基础普遍较弱，学生个性突出，往往给教学活动的开展造成严重的困扰，这是阻碍高职数学教育发展的重要原因。在很长一段时间里，学校为了方便管理和教学，采用统一的教学策略和管理方法，这对学生而言却是重大的灾难。因为不同专业乃至不同性格的学生，他们所需要的学习环境是完全不同的，学校的这种"一刀切"教学方式，只能受益与少部分人，大多数学生只会感到压抑。为此，文章提出分层教学的概念，用于高职院校的数学中。众所周知，数学是高等职业学校中必开的基础性课程，每位学生都需要通过数学的学习来提升思维能力，因此数学教学的分层教学是非常重要的。

    分层教学法高职数学教学目标

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    高中音乐与戏剧模块课程的现状及对策

    王梦蕊
    83页
    查看更多>>摘要：音乐与戏剧表演模块是高二年级的选修课程，在开展教学活动中，该课程存在课程定位、教师表演知识匮乏等问题。在培养学生核心素养的背景下，高中音乐与表演课程开展应作出相应改变。

    音乐与戏剧表演核心素养教学

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    浅谈助推学生自主学习能力培养的四个要点

    蒋利军
    84-85页
    查看更多>>摘要：语文课堂要培养学生的自主学习能力，既有内在的动机，又有外在的方法。者认为在语文课堂中要重视学习体、学习链、学习力和学习场的建立，以此助推学生自主学习力的养成与提升，为学生终身学习奠基。

    语文课堂自主学习能力能力培训

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