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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
正式出版
收录年代

    浅析班主任如何建设班级文化

    包嫦慧
    64页
    查看更多>>摘要:文章从微观的角度,论述了班级文化建设的具体问题,根据班级文化的含义及班级文化的基本内容,论述了班级文化中培养中学生"对学习负责"的思维方式的重要作用。结合长期的班主任工作实践,探索出关于班级文化的内涵、作用以及营造积极的班级文化的途径,旨在体现交流与借鉴之功效。

    班主任文化建设

    人文教育理念下《综合英语》课程的探索与实践——以广西师范大学外国语学院《综合英语Ⅲ》课程为例

    曾静明张正家
    65-67页
    查看更多>>摘要:基于英语专业人文学科的专业定位,英语专业进入了新一轮的改革,主要在于将语言技能训练与人文素质的培养结合起来。基于此,本文立足于广西师范大学英语专业人文教学改革实践,通过介绍英语专业三年级综合英语课程的实际教学案例,阐述将语言技能训练与人文素养结合的教学理念和具体操作方法。

    英语专业改革人文教育综合英语

    关于有效开展小学低年级语文识字教学的方法

    陈素芬
    68页
    查看更多>>摘要:识字是语文最基础的内容。学生只有能够很好的识字才能够很好的学习语文这门科目。因而小学阶段最好首要的目的就是让学生学会识字,再灵活的进行运用。对于小学生来说,他们多很多事物都是没有什么认知观念的,都需要教师以及家长的引导。低年级的学生只有对自己感兴趣的东西才能保持热爱,因而,教师要培养学生的识字兴趣,只有真正的感兴趣了,学生才能够学好它,继而学好语文。

    小学语文识字低年级

    基于沉浸理论的高校英语教学探讨——以《高级英语》教学为例

    崔璇
    69-70页
    查看更多>>摘要:心理学教授Csikszentmihalyi于1975年提出沉浸理论,沉浸理论讨论的是如何营造一种能使学生忘我投入学习并受益的环境。现代高校英语教学面临着教师难以摆脱传统教学方法,学生学习积极性差、课堂专注度不够等问题,因此本文试从沉浸理论出发,结合笔者实际教学案例探讨高校英语教学,并提出些许教学建议。

    沉浸理论高校英语教学教学建议

    思维导图法在初中英语阅读教学中的应用浅析

    丁静
    71页
    查看更多>>摘要:英语阅读是英语学习的重要组成部分,在各类各级考试中占有很大的比例。针对当前英语教学存在的问题,本文提出将思维导图法应用于初中英语阅读教学中,通过开展可行性分析,指出了在阅读前、阅读中及阅读后的具体应用。

    英语阅读思维导图法可行性英语教学

    浙江省高职院校来华留学生学习满意度提升研究

    顾雪梅
    72-73页
    查看更多>>摘要:高职院校留学生对学习满意度的直观感受和评价,不仅影响着院校自身的留学生教学质量,也影响我国职业教育在世界范围内的影响力。本文梳理国内外研究成果并基于留学生学习满意度以及服务导向相关理论,以浙江三所高职院校留学生为研究对象,现阶段高职院校来华留学生学习过程中存在不足,提出提升浙江省高职院校来华留学生学习满意度的对策。

    高职院校留学生学习满意度

    "以学生为中心"的教学理念在思政课中的实践与应用研究

    霍丽洋张艳玲丁春红
    74页
    查看更多>>摘要:哈尔滨北方航空职业技术学院的思政课教学团队在长期的课堂教学实践中,牢固树立"以学生为中心"的理念,不断加强课程吸引力,推动实现高校特别是高职思政课教学的内涵式发展。

    思政课学生内涵

    高校辅导员与学生谈心谈话的针对性和实效性

    凌婧
    75页
    查看更多>>摘要:高校辅导员应以学生为本,围绕学生、关照学生、服务学生,才更能取得学生的信赖,更能够敞开心扉地彼此交流。但从实际情况来看,很多高校辅导员在与学生谈话的过程中多以管理者的身份教育学生,从而导致学生内心产生抵触情绪。因此,本文针对高校辅导员与学生谈心谈话的重要作用进行概述分析,并从中提出加强高校辅导员与学生谈心谈话针对性和实效性的有效策略。

    高校辅导员谈话

    大思政背景下三全育人模式的实现路径研究

    刘圆圆任龙静陈秋雨潘秀镇...
    76页
    查看更多>>摘要:在当前高校的思想政治教学中,教师需要充分重视对学生的综合素质的培养与提升,基于当前教育对人才培养的总要求和目标,实现立德树人的教育根本任务。而思想政治教育也是存在于当前高校教学中的一个重要教学目标,只有教师充分实现对全员教育和全方位教育和全过程教育三全育人的模式的落实,才能够促进当前的高校的思想教育实现更好的发展与提升。因此,教师需要充分提升自我的专业教学水平与思想政治素养,升华自我的思想道德境界,提升思想觉悟,促进学生在一种科学的思想政治教育环境之下实现更好的思想进步与熏陶。提升自我的全方面素质、综合能力与水平,符合当前时代教育的要求。文章基于大思政背景之下高校对三全育人的模式进行细致的探讨与分析,能够为教师提供更科学的思想政治教学方法与建议,促进教学的科学现代化。

    大思政背景三全育人路径研究

    基于网络环境的高职院校思政教学路径选择初探

    倪海
    77-78页
    查看更多>>摘要:思想政治教学是高职院校教学中的重要内容,对学生思想水平的提升以及综合能力的培养,都起着非常重要的作用。在我国传统的课堂教学过程中,虽然在高职院校中已经能够开展对思想政治的教学,但是在教学方法以及所起到的效果等方面,仍然无法满足现实教学的需要。而随着我国网络环境的发展,对高职院校思政教学提出了更高的要求。因此本文从网络环境出发,探讨高职院校思政教学的作用,以及现实教学中高职院校思政教学存在的问题,同时提出具体的对策建议,希望能够加强对网络环境进行应用,提出高职院校思政教学的具体路径。

    网络环境高职院校思政教学路径选择