期刊,文存阅刊 2021年卷28期_国家学术搜索

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文存阅刊

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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN

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"课程思政"视角下的高中语文教学例析

李春晨

102页

查看更多>>摘要：语文学科教学是融知识性、人文性和教育性于一体的。在高中语文教学中，要充分挖掘、利用、开发该学科中的课程思政元素和素材，对学生进行人文、思想等教育，达到丰富学识，增长见识，塑造品格的效果。

关键词：

"课程思政"高中语文教学教育效果

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查看更多>>摘要：新冠疫情非常时期，每个公民必须严格遵守疫情防控各项规定，做好联防联控，才能真正打赢疫情防控战争。学校是疫情防控重要社会组织，需要担当起对全校学生疫情防控责任，而班级作为学校主要组成部分，最终工作要由班主任来落实执行，班主任成为学校班级疫情防控一线人员，要担起班级疫情防控工作，使教育教学能够顺利开展，从而确保学生身心健康，共度疫情难关。本文将对疫情期间技工院校班主任班级管理工作意义，工作实践中面临的问题以及应对方法加以探究和分析。

关键词：

疫情技工院校班主任班级管理

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阿拉伯语中英语借词引入成因分析

王宇婷

105,104页

查看更多>>摘要：人类语言随着社会历史的进步而不断完善发展。新的词语能迅速感知到经济、政治、文化的变化，体现出语言旺盛的生命力。在阿拉伯民族的社会历史进程中，阿拉伯人借用了大量的词汇，"至于一些在阿语中已有同义词的外来词，仍时常被部分阿拉伯人借用，其原因大多出于他们对外语的酷爱和对自己外语水平的炫耀，抑或他们感到使用他们更加方便。"词语借入是潜移默化的，当我们注意到并开始研究时，这些词已经出现并开始融入社会生活了。我们将单独探究阿拉伯语中的英语借词词汇借入原因，感受文化传播交流中被借词语言对借入词语言的的影响力，这对我们研究了解阿拉伯语现代化进程起到了极大作用。

关键词：

阿拉伯语英语借词引入

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中职德育课活动化教学策略探究

褚于

106页

查看更多>>摘要：长期起来，中职德育课程在教育教学中存在的问题严重影响了中职德育课程的教学效果，也不利于学生良好道德品德的形成，不符合学生思想道德发展规律。创新中职德育课程，引导学生积极参与、主动践行，实施化教学有效的激发了学生的学习兴趣，提升了中职德育课程效果，促进了学生良好道德品质的形成。本文在分析当前中职德育课程存在问题的基础上，进一步探究中职德育课程实施活动化教学的策略，以提升德育课程教学效果。

关键词：

中职德育活动化教学策略探究

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初中化学教学中趣味化学实验的应用分析

张文明

107页

查看更多>>摘要：化学是中学的一门特殊学科。不仅要向学生讲解基础知识要点，而且要培养学生动手实践能力，因此，教师必须关注学生的思考能力、实践能力和探索教育的能力。提高学生的学习能力。在这个阶段，应试教育对我国产生了深远的影响。大多数师生更加注重理论知识的研究。教师采用一种将知识整合到实验训练中的方法。激发学生学习的热情，而总体学习效率却没有提高。本文将解释有趣的化学实验在中学化学教育中的使用。

关键词：

趣味化学实验初中化学教学方法应用研究

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如何在语文课堂上煽动情感

周标

108页

查看更多>>摘要：语文教师，在课堂上，要善于感动自己，更要善于感动学生;要善于创造感动，给学生积极向上的感染;要善于培养学生情商，尤其是感悟能力和鉴赏能力。

关键词：

语文课堂煽动情感

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高校教育管理的可持续发展策略探讨

郭鹏

109页

查看更多>>摘要：教育管理在高校课程改革中发挥着重要作用，不仅能够有效提升教学质量与效率，更能稳定教育改革的支撑体系，确保高校获得长远与稳定发展。为保障高校教育事业健康可持续发展，必须以质量管理为引导思想，构建教育管理与人才培养相融合的质量保障机制，营造良好的校园环境，以此推动高校的长远发展。结合高校教育管理质量保障的内涵和特征，探析质量保障机制的理论基础，最终提出相应的高等教育管理质量保障的优化路径。

关键词：

高校教育管理质量保障优化路径

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高中信息技术项目式教学策略研究

程美

110页

查看更多>>摘要：新课程改革提倡自主、探索与合作的学习方式，可以体现学习自主性的项目式教学在高中信息技术学科中占有举足轻重的地位，项目式教学中需要关注的教师与学生、学生与学生间的关系的研究值得广大教师进行深入思考。

关键词：

高中信息技术项目式教学教学策略

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核心素养下高中英语教师教学反思能力提升的研究

郭奇

111页

查看更多>>摘要：教学反思能力是高中英语教师专业能力中最基本也是最重要的一项内容。教学反思是促使课堂教学更加有效、高效的重要举措，教学反思不但可以帮助教师及时发现并纠正课堂教学存在的问题，而且可以帮助教师将经验提升为理论，生成为知识。

关键词：

核心素养高中英语教师教学反思能力

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探析高校英语教学"课程思政"的有效策略

王宁

112页

查看更多>>摘要：随着高校素质教育的深入开展，课程思政被逐渐提上日程。高校英语课程的学习是为了提高大学生的英语水平，以便他们步入社会后更好的适应岗位需求。当今社会，大学生单纯的掌握专业技能和英语语言表达能力并不能完全适应市场对人才的需求，同时大学生的综合素养还要过关。大学生处在人生观、价值观形成的关键时期，高校必须要重视大学生的思政教育。高校英语课堂受众体广泛、课时相对较多，在高校英语教学过程中开展课程思政教育是十分有必要的。本文从高校英语教学课程思政的必要性出发，探析了高校英语教学课程思政的有效策略，从而在提高大学生英语水平的同时，增强他们的综合素养。

关键词：

高校英语教学课程思政有效策略

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