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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    教育生态学视角下大学英语教学改革的问题与路径

    李攀科
    111页
    查看更多>>摘要：基于高校教育生态学视角下的大学英语教学课程主要由两大部分组成。从构成的主体看，分别是学生生态系统和教师生态系统;从形态上看，分别是物质环境和精神层面，即教学氛围、基础设施设备和学生学习态度、想法。在这样的多元化生态学教育视角下，这些构成的生态因子之间相互促进、彼此牵连。在新课改背景下，对于大学英语教学的改革方式方法应该站在教育生态视角下深入分析，对其现阶段存在的改革问题及未来的发展路径提出具有针对性的意见及建议。

    教育生态视角大学英语教学改革问题及解决措施

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    运用"导学案"教学让数学学困生学起来

    梅花
    112页
    查看更多>>摘要：新课改要求，要充分发挥学生的主体地位。单纯的"教案"教师只是备知识点，缺少学生活动的设计;存粹的"学案"不乏大量的习题练习，又无形中增加了学生的负担，也忽视了教师促进作用。所以以学生"学"为出发点和归宿，以学生为中心，教师为主导的的导学案便出现了。从而在根本上改变了学生，尤其是学困生的学习习惯和学习方式。帮助学困生会学数学，学会数学。

    "导学案"教学数学学困生

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    思维导图在高中语文作文布局谋篇教学中的实施策略分析

    蔡雪
    113页
    查看更多>>摘要：思维导图在生物等学科教学中应用得较好，取得了令人瞩目的成效。思维导图在高中语文作文教学中可以发挥的作用也不容小觑，但现在高中语文教师在作文教学中去应用思维导图的频率并不高。其主要原因是教师对思维导图的了解不深入，对思维导图教学操作不娴熟。本文将思维导图在高中语文作文布局谋篇教学中的应用价值和操作方法进行梳理，以期让高中语文教师更加了解思维导图在实际教学中的价值，并在教学过程当中运用得更加顺利、熟练，从而有效地帮助学生提高写作能力，培养锻炼其良好的思维习惯。

    思维导图语文作文教学布局谋篇

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    英文原著阅读中的学习策略

    穆晓岩
    114页
    查看更多>>摘要：在学习英文原著阅读的过程中，需要提倡文化性的学习、记忆性以及推理性的学习，这样就可以获得到更多不同程度的社会文化，强化对英语语言文化背景的认知，从而提升自身阅读能力。我国一些高校根据英语教学大纲的要求，重视将英语阅读能力的提升作为教育改革的主流发展方向，并且开展一些原著课外阅读活动，以此提升学生自身的阅读能力。

    英文原著阅读学习策略

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    双语教学在临床医学专业中的现状分析以及探索研究

    陈树友安彩艳
    115-116页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，双语教学也成为高等教学中重要部分，双语教学是指在教学中，用两种不同语言对学科展开教学，本文就双语教学在临床医学专业的教学现状，通过调查的方法，对存在的问题采取相应的措施，提高双语教学的效果，促使学生更好的学习。

    双语教学临床医学专业现状分析

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    "三生三园"人才培养模式探讨

    黄平张红专覃业银
    117-118页
    查看更多>>摘要：根据湖南省万婴教育集团依托"三生三园"办学情况，认识到职业教育有一个渐次发展的过程:起始至共存发展至共融升华至共美。共融升华是核心阶段，其基本路径为:学校师生通过走园走进幼儿园和产业园，开展学、训，渐次开展见习、跟岗实习和顶岗实习，获取营养、能量和信息;在学校，建设一体一源一场，即建设身体与精神为一体的生命体，以道德教育的起点和终点、让生活走进课堂和再由课堂走进生活为重点的生活源，以内生态、类生态和自然生态相统一的生态场，这样达到共美的境界。

    生命生活生态幼儿园产业园

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    美术考前班现象及结构变化研究

    冉晋豪
    119页
    查看更多>>摘要：对于美术生而言，考前班是美术生在美术高考之前参加的课程学习班，对于辅导美术生做好考前准备，提升应考技能具有重要作用。本文就美术考前班现象和结构进行分析，研究美术考前班的发展现状，探索美术考前班的由来和结构变化。

    美术考前班现象结构

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    先学生之忧而忧后学生之乐而乐——新课标下教师合理安排实验之探讨

    陈华统
    120页
    查看更多>>摘要：传统的学生实验操作重结论、轻过程，学生知其然而不知其所以然。新课程下的教学方法突出科学探究的过程和方法。教师先不给出实验方法或实验步骤，要求每一项实验在教师正确引导下，让学生自己"提出问题——大胆假设——制定计划——动手实验——搜集证据——得出结论——表达交流"，让学生动手操作、动脑思考、亲自实践。在感知、体验的基础上，内化形成科学探究能力。要想达到这种层次，就需要教师在学生实验前，方方面面全部考虑仔细。一句话:先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。

    经历探究操作

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    《大学生心理健康教育》课程思政融合探索与实践

    张婕罗华
    121-122页
    查看更多>>摘要：课程思政是一种新的思想政治工作理念，不仅仅是进行单一的思想政治教育课程教学，而是将思政教育融入到其他课程教学的各个方面，从而实现"隐性教育"的目的。在大学生的公共课程中，《大学生心理健康教育》课程从教学内容、教学目标上都满足思政教育的要求，具有一定优势。因此，本研究主要对《大学生心理健康教育》课程中的思政元素进行提炼，并对课程思政融入进行探索。

    大学生心理健康教育课程思政思政教育

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    信息化条件下士官教学模式优化探讨

    李竟然丁萌李子杨
    123,122页
    查看更多>>摘要：随着世界新军事变革的发展，军事人才的信息素质已成为战斗力生成中具有决定意义的要素。本文通过梳理士官人才应具备的信息素质，探讨士官培训教学目标升级，教学内容调整，教学方法改进的新思路。

    士官教育信息素质教学改革

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