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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    浅谈日语格助词「は」「が」的用法

    钟汝明
    124,122页
    查看更多>>摘要:中日两国是一衣带水的国家,两国虽然是邻邦,但是中文和日语却属于两种不同的语系。在日语学习中,最困扰学习者的一个知识点就是日语的助词,而在这些众多的助词之中,最难理解的则是「は」和「が」的用法。这两个助词有格助词的用法,分别用来提示主题和主语。本文主要从格助词的角度来分析在基础日语学习中的异同,从而使日语的初学者能够较好地掌握其用法,为将来准确分析日语的长难句打下基础。

    日语助词格助词主题主语

    基于创新创业能力培养目标下工商管理专业赛训教学探索

    任俊义昝新明
    125页
    查看更多>>摘要:当前,我国社会经济日益发展,高等教育改革的步伐也在不断加快。我国提倡素质教育,鼓励提高学生的综合素养,除提升学生的知识技能水平外,院校还应注重培养学生的实践操作能力、创新创业能力、团队协作能力等。赛训教学模式以竞赛为主体,开展备赛训练、赛事锻炼及赛后提升等活动,可为提升学生的创新创业能力提供助力。本文以工商管理专业为例,分析探讨创新创业能力培养目标下的赛训教学模式,以期为相关工作者提供参考。

    创新创业能力工商管理赛训教学

    浅析新课程改革下高中体育课堂的教学策略

    朱月
    126页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的背景下教育部门对高中体育教学的教育目标也提出了新的教育要求。要求教师要充分重视培养高中生体育运动知识及体育运动项目的技能。实现高中生德体智美劳的全面提升和发展提升体育课堂教学的质量,使高中生养成主动学习体育技能的积极性提升自己的身体素质。高中生学习课程多,学习压力大,必须保持良好的身体素质,来应对高中学习阶段的学习。体育运动可以有效增强高中生身体素质使高中生身心得到健康发展。

    新课改高中体育教学策略

    《朝鲜语听力》"课程思政"教学改革方案探究

    王蓓羽
    127-128页
    查看更多>>摘要:新时代的高校外语教师要谨记习近平总书记提出的高校是"为谁培养人,怎样培养人,培养什么样的人"的重要观点,充分挖掘外语专业课内的思政元素,重新设计教学活动方案将思想政治教育融入朝鲜语专业课教学中,实现思政教育与语言知识教育的有机统一。通过"外语+课程思政"教学改革,培养学生坚定文化自信,具有中国情怀,具备用外语讲好中国故事的语言综合能力,实现双向的、对等的跨文化交际。

    朝鲜语课程思政教学改革

    基于思辨视角下探究ISEC学生学术英语写作问题

    王梦莹
    129页
    查看更多>>摘要:思辨能力,是当前教学中学生主要能力培养的一种形式。在思辨视角中,学生能够更全面的认识、理解事物,做出更理性的分析和评价,更有利于学生综合成长。本文对ISEC学生在开展学术英语写作过程中,存在的问题进行分析,并在思辨视角中,提出了有效应对问题的策略途径。

    思辨视角ISEC学生学术英语写作

    基于信息化的高职院校教学管理模式研究

    张惠
    130页
    查看更多>>摘要:随着我国经济的高速发展和进步,我国的信息技术也得到有效的发展和提升,信息化技术被广泛应用到各个行业之中,由于收到信息化的冲击和影响,各个行业的管理体系也逐渐开展了其信息化道路,高职院校作为我国培养人才的重要教育体系,对其管理体系进行信息化的革新是必要之举,能够帮助其提高决策效率和更好的确保高职院校教学的顺利开展。下文将针对高职院校在教学管理信息过程中所出现的问题展开论述并解决相关问题,以此来更好的推进高职院校教学管理模式信息化的改革,进而探讨教学管理信息化的有效途径。

    信息化高职院校教学管理模式

    《审计实务》课程思政教学改革

    张优勤
    131-132页
    查看更多>>摘要:《审计实务》课程思政是将思政教育的相关内容融入到审计课程具体的教学内容和教学环节中,从而达到思政教育的目的。本文首先阐述了《审计实务》实施课程思政的必要性,然后从教学内容到教学手段与方法到教学考核对《审计实务》课程进行一系列综合改革,教学改革效果优良,不仅使学生获得了审计专业知识;也发展了学生的审计职业能力;更提升了学生的审计职业认同感,养成了严谨细致的职业态度和诚实守信的审计职业道德。

    审计实务课程思政教学改革

    探析英语教学中如何培养学生的英语口语交际能力

    杨静
    133页
    查看更多>>摘要:随着社会经济的不断发展,国家对现有的教育现象也提出了新的要求,即新课程改革。新课程改革的出现对我国整体教育环境也带来了新的要求,英语口语交际能力作为英语教学中的重要组成部分,也是英语教学好坏的呈现方式之一。因为原有的教学方式不能更好地培养学生的英语口语交际能力,所以对英语教师提出了新的要求,要求教师将现有的英语课堂充分利用起来,着眼于学生的实际情况,构建一个宽松自由的学习氛围,只有不断提高学生的学习兴趣才能有效培养学生的英语口语交际能力。

    英语教学英语口语交际能力

    基于"三全育人"的大学生心理健康教育策略分析

    王君福
    134页
    查看更多>>摘要:"人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本。"因为人的发展是多元化的,具有不可预测性,育人的标准也从未有统一,都是因材施教,因人而异。"三全育人"教育理念站在"十四五"规划开局之年的时代格局高度上,增强育人资源的丰富性,发展多元化的育人要素,促进科学性的育人体系构建。基于"三全育人"心理健康教育风度和教学资源及教学途径,对于提升大学生心理健康教育质量具有重要作用。

    三全育人大学心理健康教育策略研究

    "互联网+"下高校韩国语课程混合式教学的应用研究

    李冰清
    135页
    查看更多>>摘要:随着我国社会经济的不断发展,在经济全球化的时代下我国的对外开放层次也在不断加深,在我国深化改革开放的过程中,经济贸易、文化交流、政治访问等国际交流活动对韩语的人才需求量也在不断地增长,在这样的背景下韩语逐渐成为了各类高校中的热门专业。但是在当前的高职院校韩语专业教育过程中还存在着一系列的问题。基于此,本文通过深入探究"互联网+"背景下高校韩国语课程混合式教学的开展策略,以期提升高校的韩语教育质量,为推动高校韩语专业学生韩语水平的发展提供一些有价值的参考。

    "互联网+"高校韩语专业混合式教学