期刊,文存阅刊 2021年卷4期_国家学术搜索

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文存阅刊

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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN

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基于大学英语综合应用能力培养的虚拟仿真实验资源建设研究

李妍妍

125,124页

查看更多>>摘要：目前，信息技术被应用于各行各业，助力社会发展。如何将现代信息技术应用到教育教学中，提高教学质量，是教育工作者一直在思考和探索的问题。本文主要探讨建设大学英语虚拟仿真实验教学资源的必要性，以及相关教学资源建设的策略。

关键词：

大学英语教学虚拟仿真资源建设

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高校思想政治理论课实践教学创新路径探析

梁琳

126页

查看更多>>摘要：思想政治理论课实践教学是马克思主义理论、观点、立场和方法与现实结合的重要教学环节，是高校思想政治理论课的一个重要组成部分，如何在实践教学中让学生有获得感，不断增强思想政治理论课实践教学的实效性，一直是高校思政课教师研究探讨的问题，分析高校思想政治理论课实践教学存在的问题和解决对策，本文研究实践教学发展的内在规律，探讨提高大学生综合能力，践行马克思主义实践理论的方法和途径。

关键词：

高校思想政治理论课实践教学对策

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强化过程考核的课程考核模式改革研究——以"马工程"《政治经济学》课程为例

刘彬凤

127-128页

查看更多>>摘要："马工程"《政治经济学》课程是经济学科基础课程，平时成绩加期末考试的考核不能全面考核和反映学生的学习情况，注重结果的考核不是真正培养应用型人才。考核既要考核结果更要考核过程，并通过以考促学提高学生的学习主动性，培养学生的经济分析能力。本文通过归纳整理现行考核方式的问题，提出了加强过程考核的建议。

关键词：

过程考核模式政治经济学

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大学语文教学中的语言教学

谭琼芳

129,128页

查看更多>>摘要：通过对大学语文教学进行深入分析，对问题淡出能力素质教育体系、课程设计缺乏系统性、工具设备弱化语言能力、地域传统语言文化难以融入语言教学进行深度剖析，想要发挥语言教学的素质能力培养需要解决以上问题，以凸显语言教学在能力素质教学中发挥的作用，重拾语言教学在教学体系中的地位。

关键词：

大学语文教学语言教学存在的问题优化措施

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新时代民办高校大学生理想信念教育路径探析

刘媛媛

130页

查看更多>>摘要：理想信念教育在民办高校教育工作中占据着至关重要的地位，尤其是新时代背景下，引导民办高校大学生树立崇高的理想信念教育是至为重要的。民办高校拥有更多的自主能力，在教学上有更多的自主权，因此在理想信念教育上具有自身的优势。

关键词：

新时代民办高校理想信念教育路径

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试析初中德育管理中励志教育理念的渗透

王雯雯

131页

查看更多>>摘要：近些年来，我国在教育改革上面投入了很多的精力，不仅要提高学生们的学习成绩，而且还要对学生进行思想教育。处于初中阶段的学生，他们对老师的管理会产生反抗的心理，所以班主任应该在学生的思想教育方面花费更多的时间。对于初中生思想品德教育的实施，班主任可以采取一些励志教育的措施，激发学生学习的积极性。然后对学生们进行思想品德教育，引导学生树立正确的人生观念，从而达到老师励志教育的目的。

关键词：

初中德育管理励志教育渗透对策

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乡村振兴战略背景下青岛乡村幼儿教师专业化发展策略

田雅嘉

132页

查看更多>>摘要：十九大以来，提出了乡村振兴战略，在这一背景下，乡村幼儿教师的队伍建设得到了广泛关注。青岛乡村幼儿教师大都面临着专业能力及理念缺乏更新、社会认可度和福利待遇不高、政府出台的奖励机制和财政投入不均等专业发展困境。要使乡村幼儿教师走出这些困境，应转变乡村幼儿教师的观念，加强继续教育;明确乡村幼儿教师地位，提高其福利待遇;加大政府财政投入，设置相关激励政策。

关键词：

乡村振兴战略青岛乡村幼儿教师专业化发展

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互联网时代高职英语信息化教学策略探究

王月亚张锴徐婧

133页

查看更多>>摘要：互联网时代的到来大大改变了教育行业，各类信息技术的应用大幅提升了教学效果。在高职英语教学过程中，教育工作者非常认同信息化教学带来的便利，因此开展信息化教学非常有必要。本研究首先阐述了互联网时代高职英语信息化教学的意义，然后总结了高职英语信息化教学的现状，最后提出了高职英语信息化教学的应对策略，希望能给英语教育工作者带来一定的帮助。

关键词：

互联网高职英语信息化教学

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基于区域性教师专业素养提高对英语教学质量提高的策略探究

杨敏

134-135页

查看更多>>摘要：本文主要聚焦区域内存在的问题，从而思考本区域内教师专业素养提高对英语教学质量提高策略的探究，努力构建英语教师诊断性评价体系，从而推动区域内教师的专业成长，从而改进课堂教学，进而影响学生的学习效果，最终提高英语教育教学质量。

关键词：

教师专业素养提高教学质量策略

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查看更多>>摘要：口语交际是语文教学的一个重要组成部分，在中小学普遍开展地较好，也取得了一定的成绩。然而，在广大农村地区小学，由于家庭环境、社会因素、教师素质等方面的影响，小学生的口语交际能力受到制约。在农村小学的语文教学中，口语交际训练亟待加强。本文从分析影响农村小学生口语交际的原因入手，提出加强农村小学口语交际训练的方法，以促进农村小学口语交际教学的改革，以期对农村小学语文口语交际教学有所帮助，实现口语交际教学的目标。

关键词：

口语交际成因训练

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