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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

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025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    实事求是的哲学意蕴及现实启示

    夏源张晓亮
    47-49,71页
    查看更多>>摘要："实事求是"是辩证唯物主义和历史唯物主义的精髓与灵魂."实事求是"的哲学意蕴需要从辩证唯物主义和历史唯物主义两方面来探究.从辩证唯物主义的视角来看,"实事求是"是认识事物的内在矛盾并分析矛盾;从历史唯物主义的视角来看,"实事求是"是以人民的实践把握社会规律.综合来看,"实事求是"思想要求中国共产党在实际工作中注重调查研究,坚持问题导向,发扬实干精神,坚持人民至上.因此,"实事求是"思想对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有重要的理论意义和实践价值.

    实事求是哲学意蕴实践精神人民至上

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    蔡元培德育思想对当代学校德育的现实启示

    杨青山张丽娜
    50-53页
    查看更多>>摘要：蔡元培的德育思想强调德育为五育之"中坚",指出德育目标是培养具有积极道德的"完全人格",其思想内涵集中于"自由、平等、博爱"的核心内容中.当下,学校德育面临着"内失""外缺"的双重挑战,从蔡元培德育思想可获得启示:要以社会主义核心价值观为旗帜,要将学校德育摆在重要位置,要不断巩固提升学校德育质效,要探索学校与社会协同推进路径.

    蔡元培德育思想学校德育现实启示

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    思政主题教育融入小学跨学科学习的实践研究

    刘冬亚
    54-55,91页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的不断推进,以"素养为纲、综合育人、实践育人"的理念正在引领着当下的教育教学改革.思政主题相对宏大,在基础教育阶段需要更加具象化的实践探索.依据儿童特性,回归儿童成长应遵循的基本规律,整合已有的思政课程资源,开展主题化、具象化、系列化的跨学科学习实践活动,涵养民族认同感与文化自信心,在潜移默化和自然浸润中生长出具有中华文化的基因与红色血脉.

    思政主题跨学科学习实践研究

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    问题导向视域下中学生爱国主义教育的路径研究

    尹慧杰
    56-59页
    查看更多>>摘要：党和国家一直高度重视爱国主义教育.然而,由于当前爱国主义教育存在内容单调、教学设计陈旧、教学载体老化、教学方法单一等现实问题,加之愈加严峻的国际形势,中学生爱国主义教育面临效果不佳的困境.爱国主义教育对于帮助中学生树立正确的价值观念、培育时代接班人及实现中华民族伟大复兴都有重大意义.中学思政课是开展爱国主义教育的关键课程.中学思政课教师要坚持立德树人的根本任务,坚持以问题为导向、以学生为本,在丰富教学内容、改进教学设计、创新教学载体、更新教学方法四个方面持续改进,形成教育合力,厚植青年学生的爱国情怀,引导学生将爱国之情、强国之志转化为报国之行.

    问题导向中学生爱国主义教育路径

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    数智时代高职思政课线上线下混合教学的优化设计

    冯婉玲
    60-63页
    查看更多>>摘要：数智时代为线上线下混合教学提供了强大的技术支持和丰富的资源保障,推动了教学模式的创新和优化.然而,目前高职院校的思政课混合教学存在实施频率低、深度互动少、衔接不紧、监督评估难、教学效果差等问题,需要借助以问题为导向,设计教学专题,优化教学内容;以项目为驱动,统筹安排课前、课中、课后教学环节;以小组为单位,建立组长责任制管理制度,加强监督和管理;以考促学,建立全过程、全方位、多元化、个性化考评方式等措施来全面优化混合教学模式.

    混合教学高职思政课数智时代优化设计

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    公安院校外语课程思政建设的现实困境与破解路径研究

    张凡
    64-67页
    查看更多>>摘要：公安院校的政治属性对课程思政建设提出了更高的要求.外语类课程要兼顾外语课程思政要求和公安院校思政要求.外语课程思政实施过程中面临着课程思政目标缺乏清晰定位、思政内容缺乏深度挖掘、教学活动缺乏有效机制和思政评价缺乏科学体系等方面的建设困境.因此,设置清晰的思政教学目标,挖掘协同化、体系化、系统化的思政内容,创新设计课程思政要素融入教学体系的体制机制以及全过程多视角交互式课程思政评价体系,是公安院校外语课程思政建设破解困境的有效路径.

    公安院校外语课程思政建设困境破解路径

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    新时代"大学英语"课程思政的价值意蕴、内在机理与实践路径

    赵杨
    68-71页
    查看更多>>摘要："大学英语"课程本身涵盖诸多思政内容,具有价值引领的作用.从其内在机理来看,它是知识与德育的统一、显性与隐性教育的融合、语言与实践的统一.在此基础上,本文提出了加强"大学英语"课程思政内涵建设,提升教师课程思政教学能力,更新教学内容,建立"大学英语"课程思政协同发展体系等实践路径,旨在提升"大学英语"课程思政效果,促进教学改革.

    "大学英语"课程思政内在机理实践路径

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    运用情感教育开展思想政治教育的有效途径

    廉晓爽赵颖
    72-75页
    查看更多>>摘要：情感教育在关注情感发展、培养情感智慧、促进情感表达、培养情感调节能力和培养情感关系等方面有重要作用.情感教育是达成思想政治教育目标的内在要求,是实现创新思想政治教育目标的有效途径,也是落实立德树人根本任务的必要手段.当前教师在运用情感教育开展思想政治教育时仍存在不足之处,通过学校层面和个人层面的措施,可以提高情感教育的质量和效果.

    情感教育思想政治教育实施路径

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    思政元素融入大学美育课程的教学实践探索——以舞蹈课堂为例

    汤紫君
    76-78,107页
    查看更多>>摘要：大学美育与思政教育是大学立德树人的重要载体,思政元素融入大学美育课程是培养大学生正确价值观、实现学生全面发展的需要.为探索实现大学美育与思政教育的深度融合,本文分析了课程思政背景下,大学美育教育中舞蹈课堂的现状,探讨了思政元素融入大学美育的必要性,阐述了思政元素融入大学美育课程中舞蹈教学的实践路径,从而为高校美育课程中的舞蹈课堂教学提供新的思路.

    课程思政大学美育舞蹈课堂

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    新时代勤俭节约精神融入大学生思想政治教育路径探析

    汪琴
    79-81,86页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告首次正式运用"勤俭节约精神"这一提法,将勤俭节约这一传统美德上升至精神层面.勤俭节约精神内涵丰富,具体表现为勤劳奋斗的工作态度、自觉自律的思想要求和节俭高效的生活美德.正确认识勤俭节约精神对培育新时代大学生的学习作风、思想作风和生活作风有着重要的教育意义.在思想政治教育课程、校园文化以及实践活动中积极融入勤俭节约精神将有效推动新时代大学生成长成才.

    新时代勤俭节约精神大学生思想政治教育

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