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网络财富
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王非

半月刊

1672-5441

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100091

北京市海淀区91-103信箱

网络财富/Journal Internet Fortune
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收录年代

    建构良好的数学认知结构

    唐怡
    107-108页
    查看更多>>摘要：高职数学的教学要求的是较强的专业性,但是,面对于基础相对较差的学生,数学不仅不能盲助于专业课程的学习,反而,成为了学生眼中的多余.为了能够更好的开展数学课程的教学,教师必须要钻研数学课程的系统性和应用性,构建一个适合高职学生的认知结构,达到有效地教学效果.

    高职数学认知结构专业学习

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    试议英语教学中的错误分析

    王耀利
    108-109页
    查看更多>>摘要：错误分析是人们对二话习得开展的最早的研究之一,它提示和描述了二语习得者的语言错误发生的原因,错误的各种类型以及纠错时教师应遵循的原则以及如何纠错.错误分析带给我们很多有益的对英语教学的启示.

    错误分析纠错英语教学

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    数学思维能力的培养

    袁明祥
    110-111页
    查看更多>>摘要：数学是一门语言精确,抽象性,逻辑性强的学科.数学的学科特性决定了数学的学科特性班定了数学是锻炼学生思维的"体操",是培养学生思维品质的最好途径.数学学科在基础学科中的地位也决定了必须充分发挥数学在学生思维能力发展中的作用.如何在教学中培养学生的思维能力,有以下几点必须重视.

    中学数学思维能力

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    浅谈大学英语听力教学

    卢红霞
    111页
    查看更多>>摘要：听力能力是学生语言学习中的薄弱环节,如何利用有限的教学时间提高学生的听力能力成了大学英语教学亟待解决的问题.

    大学英语听力教学

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    和新高一同学的一些交流

    杨社霞
    112页
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    浅析语篇分析在大学英语教学中的应用

    徐东妮
    113-114页
    查看更多>>摘要：非英语专业大学英语教学主要定位于阅读课,采用语法翻译法进行教学,传统的闷读教学侧重语言知识,这是语言能力的基础,但只能达到对语言的表层理解,语篇分析导入到大学英语教学中,使学生从以单个词语为中心的低层次阅读提升到以短语,句子乃至完整篇章为中心的高层次阅读,从而提高了学生的语言使用能力.

    大学英语语篇分析教学模式

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    利用判别式求解有理分式函数的极值

    陈娟
    114页
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    探究多媒体网络教学和大学英语自主学习能力培养

    王甜
    115页
    查看更多>>摘要：本文以09级非英语专业学生为研究对象,利用现代信惠技术,培养学生的语言综合应用能力和自主学习能力,分析多媒体网络教学的优势和不足,提出相关的改进措施.

    多媒体网络教学能力培养自主性

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    信息技术在小学各科教学中的运用

    裴旭忠
    116页
    查看更多>>摘要：在小学各科教学中,充分运用现代信息技术教学手段,创设情景,激发兴趣;化静为动,突破重点;直观形泉,突破难点;加大容量,加快节奏;开阔眼界,丰富知识,为学生提供多样化的教学内容,使学生白始自终处于愉悦的课堂氛围中,使师生合作得紧密和谐,使课堂教学焕发生命的活力.

    信息技术小学各科教学运用

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    提高非生物专业生命科学导论教学有效性的策略

    赵雨云龙梅芳
    117,120页
    查看更多>>摘要：目前非生物专业开设生物类课程存在一些问题,如教学脱离学生实际需求,教材更新滞后,教学方法和评价单一,理念较落后,实验条件不足,教学缺乏系统性,科学思想教育空位等等,影响教学效果.本文针对这些问题提出了相应的策略,根据各专业特色选择生命科学教学内容,挖掘各专业中的生命教育知识,选用现代教学方法,采取不同的考核方式,在非生物专业生命科学导论教学实践中取得良好效果.

    非生物专业生命科学导论课程有效性

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