首页期刊导航|网络导报·在线教育
期刊信息/Journal information
网络导报·在线教育
网络导报·在线教育

申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    如何在小学英语教学中提高学生的学习兴趣

    闫丽苹
    232-232页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习的主要场所，要使小学生喜欢这种场所，教师必须想方设法调动学生的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学数学教学中，非常有必要培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。

    小学英语学习兴趣教学环境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    角色扮演在初中英语教学中的作用分析

    邓淑君
    233-233页
    查看更多>>摘要：角色扮演是当今初中英语教学中比较常用的教学手段，也是英语教学中帮助学生理解课文，提高学生英语表达能力的重要手段。通过这种方式的教学能够锻炼学生说英语的勇气同时也激发了学习进行自主学习英语的兴趣和能力。那么角色扮演在初中英语中应当怎样进行才算合理？角色扮演这一教学手段的作用是什么？下面笔者就对初中英语中角色扮演在实际教学中的作用进行简单分析。

    初中英语教学角色扮演作用分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让学生“当家作主”——谈将学习主动权交给学生在美术欣赏课教学中的作用

    陆叶
    234-234页
    查看更多>>摘要：传统的美术欣赏教学中教师为保持所谓的“权威”，教师的主导作用过度夸大、强化。学生的主要任务就是专心听讲，思维活动无形中养成了一种依赖和定势，学生成了单纯接受的被动角色，本文主要针对美术欣赏课教学中让学生走上讲台，将学习主动权交还给学生。通过这种尝试，让学生能真正的好学、勤学、会学，才是我们的真正目的。

    美术欣赏主动权教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    早教行业是新兴的“朝阳行业”的调查研究

    程凌
    235-235页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于高中学生成长档案管理的思考

    郭光伟
    236-236页
    查看更多>>摘要：目前，许多高中学校拥有的学生档案仅局限于学生学籍档案，涉及学生的学习成绩、奖惩情况以及班主任和学校对学生的评定等内容，缺乏区分度和个性化。文章首先简述了建立高中学生成长档案的必要性，并分析了学生成长档案的内涵及内容，最后提出了学生成长档案建立的思路。

    高中生成长档案必要性档案管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何把握小学“解决问题”教学脉络来降低教学难度

    夏翔玖
    237-237页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的不断推进，我国当前诸多学校就自身的教学方法进行了进一步改革。尤其是在新课程标准下，对小学实际问题解决教学提出了更高的要求，因此在教学工作开展的过程中，教师教学的难度较之前而言更为尤甚，所涉及到的知识层次更为宽广，在教学目标的设置方面也更加广泛，因此在当前如何将具体的教学目标，转化为清晰的问题策略意识及合作反思意识，理清教学整体的脉络，对于教学工作的开展而言具有着重要的现实意义。本文以小学应用题教学为例，系统分析了“解决问题”教学脉络理清的方法策略。

    小学解决问题教学脉络教学难度探究分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学阶段如何解决中小学数学教学的衔接

    徐炜
    238-238页
    查看更多>>摘要：小学和中学教学方法是有差异的，要求也不相同。学生长期在小学学习适应了小学的教学方法，到了中学有部分人不能适应，一落下来就很难赶上。为了使学生能够迅速适应中学的教学，必须解决好小学数学教学和中学的衔接问题。既要从小学角度考虑与中学的衔接，也要从中学角度考虑与小学的衔接。

    小学阶段解决数学教学衔接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    影响电流做功因素合并的教学策略

    黄建辉
    239-240页
    查看更多>>摘要：科学探究环节一般包括：提出问题、猜想、设计实验、实验与收集数据、获得结论等几大环节。根据新课标的要求和新课改的推广，教师都认识到了科学探究的重要性，其中猜想环节在整个物理探究过程中显得尤其重要，猜想的合理与否，通常决定着整个探究的成败和付出的精力能否与收获成正比，而猜想环节中对学生所提出的影响因素的研究、合并和干扰因素的排除，有时会决定整个教学过程的逻辑性和精彩程度。

    电功影响因素合并教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理探究式实验教学的实施途径研究

    李小强
    240-240页
    查看更多>>摘要：在新课标的指导下，初中物理实验教学要改变传统的教学方式，实施多途径教学，注重培养学生的科学探究能力，全面提高学生的科学素质。本文在分析初中物理探究式实验教学的内涵和必要性的基础上，通过实践论述了初中物理探究式实验教学的实施途径。

    初中物理探究式实验教学实施途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激发学生的兴趣是学习的重要前提

    刘海燕
    241-241页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据