期刊,网络导报·在线教育 2012年卷27期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

网络导报·在线教育

主　　编：申振华

出版周期：周刊

电　　话：010-58477621/010-59482279

邮政编码：100024

地　　址：北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION

正式出版

收录年代

论数学教学生活化

王金燕

242-242页

查看更多>>摘要：新课改非常重视数学与生活的联系，让数学生活化，生活数学化。数学生活化的教学，主要可以从四个方面进行：第一是激发学习兴趣——“走进”数学；第二是在游戏中学习——“玩”数学。；第三是在活动中学习——“做”数学。第四是在生活中体验——“用”数学。使学生能较好地感知和理解所学的内容，让学生感到生活中处处有数学，体会到了数学在生活中的用处。

关键词：

数学教学生活化

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用人文素养给学生一生成长奠基—关于初三作文教学的做法与思考

黄莉

243-243页

查看更多>>摘要：语文是一切学科基础，作文是语文教学重点。笔者针对初三学生实际情况，加强学生语文知识和语文能力的培养，树立作文持久观，使学生由被动学习变为主动学习，取得良好效果作。

关键词：

文教学初三探索

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浅谈小学数学课堂中的沟通艺术

莫兴慧

244-244页

查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中，做好教学沟通，是老师和学生通过多种方式进行心灵交流，以达到互相了解、增进理解、消除误解的目的，进而实现小学教学能取得良好的效果。本文主要是小学数学课堂中的沟通艺术做了简要分析，希望能为以后的工作提供一定的理论参考。

关键词：

小学数学课堂沟通艺术

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查看更多>>摘要：个性化阅读是新课标倡导的一种阅读方法，是适应学生学习的一种必然的选择。作为教师，只要根据学生阅读的特点，积极引导学生进行自主的个性化阅读，就能激活并创造具有生命力的语文阅读教学。在阅读教学中必须关注学生的个性发展，教师要善于营造一个有利于阅读主体情绪化的条件和气氛，让学生成为自觉主动的阅读者。要尊重学生的独特的阅读体验、感受和理解，引导学生大胆质疑，勇于创新，敢于批判包括课文的内容和观点，敢于向教师提出质疑。

关键词：

个性化阅读教学自主

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历史教学要引导学生“问”

李中芬

246-246页

查看更多>>摘要：爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”提问既是对智力的“自我开发”，也是学生进行自主探究学习的重要途径。然而，在教学实践中我们发现，许多学生在课堂上不善于用提问。对此，我们通过创设提问的语境，让学生“想问”；创造轻松的氛围，让学生“敢问”；指导提问的方法，让学生“善问”；对学生进行循序渐进的引导，培养学生提问的能力。

关键词：

引导发问

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英语教学中多媒体的有效应用

何艳

247-247,248页

查看更多>>摘要：当今是高科技迅速发展的时代，多媒体计算机辅助教学已深入课堂，现代教育技术班班通的巧妙运用，更是打破了“一块黑板+一只粉笔”的原有的传统教学模式。“实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师英语教学方式和学生英语学习方式的变革，最终促进学生的发展。

关键词：

班班通英语教学高效课堂

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语文合作学习之我见

狄秀华

247-247页

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让数学课堂充满生机和活力

吴英贤

248-248页

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论“愉快教学”方法在小学语文教学中应用

房泽清

249-249,250页

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建好乡村少年宫拓宽教育大舞台

丁绍强

249-249页

查看更多>>摘要：乡村少年宫是近几年来在广大农村兴起的一种未成年人公益性场所，其在乡村未成年人的教育中发挥出了重要的作用。本文就乡村少年宫在未成年人教育中的作用和地位进行了探讨，提出了个人的几点认识和看法。

关键词：

乡村少年宫未成年人教育作用

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