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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    如何提高初中数学课堂的教学效率

    刘艳霞
    113-113页
    查看更多>>摘要：面对现代化教学的条件，以及学生各方面的条件改变，我们老师在面对学生的求知能力，求知兴趣，求知方式各有各色。初中数学新课程标准：要求在义务教育阶段，数学课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向数学，从数学走向社会的认识过程。学生通过从生活到数学的认识过程，将所学应用于生产生活实际，让学生领略数学中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。因此数学课程的构建应贴近学生生活，符合学生认知特点。这要求我们老师一定要改变教学方式以及条件。尽量让课堂更加活跃，尽量向课堂要高效率。

    课堂活跃高效率教学

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    识字教学之我见

    郑立强
    114-114页
    查看更多>>摘要：识字是阅读和写作的基础，是保证今后学好其他学科的前提条件。但单独的识字教学又比较枯燥，而且小学阶段的识字量又比较大，如果能充分调动学生的识字兴趣让课堂动起来，让字动起来，让学生动起来就会收到意想不到的效果。

    教学识字兴趣

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    对如何提升低年级儿童阅读能力的思考

    袁漫丽
    115-115页
    查看更多>>摘要：作为低年级语文教师，应该在实践中积极探索阅读指导课的方法，抓住学生阅读的黄金时段，让学生喜欢阅读。为此，笔者从激发兴趣、推荐优秀读物、指导读书笔记等方面作了思考，旨在提升低年级儿童阅读能力，养成课外阅读的好习惯，从而终身受益，成人成才。

    兴趣笔记阅读能力低年级

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    对初中生物教学的几点看法

    刘兵
    116-116页
    查看更多>>摘要：中学生物教学应创设问题情景，激发学生的学习积极性；发挥探究式教学的优势，合理组织学生进行探究；注重生物实验；学会运用问题；教学过程中重视培养学生的独立操作能力；搞好实验前的预习，明确实验内容和步骤。

    中学生物教学看法

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    对小学数学教学的几点认识

    陈正庆
    117-117页
    查看更多>>摘要：小学数学教学有着自身的特点和规律，但它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础，促进学生主体性的发展。应转变思想，更新观念，真正做到以学生为主体；学会阅读数学，从中感悟数学语言；体验成功快乐，唤起学习热情；严格教学要求是前提；要鼓励学生动手动脑，大胆尝试。

    数学教学看法

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    浅谈高中文言文教学策略

    徐晓
    118-118页
    查看更多>>摘要：如何提升文言文教学的有效性，使学生愿学、乐学、会学，则是当下语文教学改革的重点和难点。本文根据语文新课标的要求，提出一些为提高文言文教学有效性的策略，例如在学习文言文时要重视课前导入、朗读文本、归纳字词、激活思维等等。

    文言文有效性导入朗诵归纳

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    如何开展小、中学辅导班

    冯绍华王美玲张雪
    119-119页
    查看更多>>摘要：小学和中学的教育，对于孩子的成长至关重要。期间家长寄予了很大的期望，希望孩子拥有美好的未来。因此很多家长可能会“病急乱投医”，而效果一般差强人意往往是“赔了夫人又折兵”。我们针对学生及家长的紧急需求，开展了中小学的课外辅导课程，得到了家长的认可与支持。经过实践，暂且分享一下我们的经验和总结，以供大家参考切磋。也衷心的希望能抛砖引玉，学到大家更多的经验。

    初等中等教育课程安排语法词汇写作

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    浅谈高中数学的学习技巧

    蔡建
    120-120页
    查看更多>>摘要：数学是高中课程中的一门基础学科，与其他学科有着紧密联系，因此，学好高中数学变得更为重要。本文主要是对高中数学的一些学习技巧，谈了一些自己的看法。

    高中数学学习技巧方法

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    小学生数学思维能力的培养

    罗桂云
    121-121页
    查看更多>>摘要：思维能力是一切能力的核心，从小学阶段开始，我们就要注重培养学生的思维能力，本文主要是对如何在小学数学教学中培养学生的思维能力做了分析。

    小学生数学思维能力培养

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    如何提高小学语文教学的效率

    蒙玉霞
    122-122页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展，越来越多的人开始重视教育从小抓起，因此小学语文就成为了整个教育事业的基础。本文针对小学语文的课堂教学进行了分析，找出了一些误区，并且对提高小学语文教学的课堂效率提出了一些建议，希望可以为教育事业的发展做出一些贡献。

    小学语文教学课堂效率兴趣

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