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文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

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呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
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收录年代

    浅析高中物理教学存在的问题及其解决对策

    齐琪
    54页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面实施,高中物理教学也面临着一系列的改革要求.从当前高中物理教学情况来看,整体状况不容乐观,还存在诸多问题.这些问题若得不到有效的解决,不仅会阻碍高中物理教学事业的发展,对高中学生的物理学习以及全面发展都会造成不利的影响.本文在此基础上,首先针对高中物理教学存在的问题进行简单分析,在此基础上就相应的解决对策展开论述.

    高中物理教学问题解决对策

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    物理教学中的"咬文嚼字"

    邵春霞
    55页
    查看更多>>摘要：物理教学要培养学生观察、分析和解决实际问题的能力,而阅读能力是学生综合能力中非常重要的一方面.教师在课堂教学中要注意语言表述的规范和准确,培养学生学会"咬文嚼字"地分析问题.

    咬文嚼字辨析概念规范语言圈点

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    关于实验教学在物理学科核心素养培育中的重要性分析

    王从从
    56页
    查看更多>>摘要：当前发展学生核心素养处于落实立德树人目标的基础地位,是基础教育改革的灵魂.物理学作为一门以实验为基础的学科,实验教学对学生物理概念、物理规律的形成以及探究能力和科学态度的培养上起着不可替代的作用.本文从"什么是核心素养和物理学科核心素养""为什么实验教学能有效培育物理学科核心素养""教学实践中怎么样借助实验课培育物理学科核心素养"三方面阐述笔者的一些见解和感悟.

    核心素养物理学科实验教学

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    关于初中物理教学中促进学生有效学习初探

    吴应军
    57页
    查看更多>>摘要：我国实行"科教兴国,人才强国"的战略,培养出一代又一代的优秀青少年,为祖国的建设发展出谋划策,这是他们应有的使命感.作为这些优秀青年的中坚力量——初中生,学好校内的课程指标是第一步,而物理作为初中课程阶段的一项重要学科,肩负着很大的责任.引导学生们自主学习、高效学习,是目前的第一要务.本文就初中物理如何促进学生们的高效学习做以分析和探究.

    初中物理有效学习存在问题策略分析

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    高中物理学习过程中存在的困境及解决方式分析

    张冠成
    58页
    查看更多>>摘要：对于理科生来说,物理学科占据着非常重要的地位,只有提升物理学习水平,才能实现自我成长.很多同学没有掌握科学的学习方法,在学习过程中陷入困境.为了避免出现这种问题,需要掌握物理学习规律.本文将具体探讨高中物理学习过程中存在的困境及解决方式,希望能为相关人士提供一些参考.

    高中物理学习困境解决方式

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    新课程背景下高中物理生活化教学实施路径研究

    于亮
    59-60页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,教育学界越来越认同著名教育家陶行知先生提出的"生活即教育"理念.物理学科是从生活中升华抽象出来的,最终目的也是服务于生活,《高中物理课程标准》中指出:教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验与已有的知识的出发,创设生动的物理情境.这就要求教师把生活的元素带入物理教学中,用生活化的教学方式的开展教学,达到物理教学与生活实际的统一融合,使学生在教学中体会到物理学科生动形象的魅力,提高学生的学习积极性,从而提高物理教学的有效性.

    新课程高中物理生活化教学

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    基于"三步六环"模式下的物理教学

    周端胜
    60页
    查看更多>>摘要："三步六环"教学模式,"三步"即先学,后教,检测三个步骤."六环"是以导学案为纸质资料开展课堂进展的六个环节,分别为导、思、议、展、评、检.本文阐述了如何把"三步六环"教学模式应用到初中物理课堂上,以及此教学模式在教学中解决的一些问题.

    三步六环物理教学

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    化学实验复习教学的探索与尝试

    蔡国桥
    61,73页
    查看更多>>摘要：长期以来,化学实验复习教学成了应试教学的"样板田"、学生课业负担的"重灾区".化学实验复习教学如何走出教学误区,活化学生实验思维的僵化现象,夯实实验基础,提高复习效率,提升学生实验探究能力,减轻课业负担,本文中作者总结了复习教学中的几个方面的实践思考.

    实验思维有效创新语言表述能力

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    初中化学教学中培养学生化学素养的研究

    翁建县
    62,78页
    查看更多>>摘要：初中化学教学,以提高学生的实验操作技能,系统掌握化学理论知识,全面提升学生的化学素养,作为教学的根本目标.在中国,经济在大发展,对于人才的需求也越来越严格.初中化学教学,关注和培养学生的化学素养,培养成适合社会主义建设需要的人才,它将作为目前我国初中化学教学的重要研究话题.本文就个人在初中化学教学中培养学生化学素养的具体做法略作探讨和研究.

    初中化学化学素养自主研究

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    浅析学科核心素养视角下的高中化学教学策略

    陈永辉
    63页
    查看更多>>摘要：高中化学是高中教育的重要组成部分.它能够培养学生的科学素质,开拓学生的思维能力,提高学生解决问题的能力.因此,高中化学教学对学生的综合素养培养十分重要,在实际教学中,学校和教师要加强化学教学,从化学学科的核心素养视角下,具有针对性的开展高中化学教学工作.

    核心素养高中化学教学教学策略

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