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未来英才
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半月刊

未来英才/Journal Future Talent
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    浅析如何提高初中班主任德育工作的有效性

    韩金荣
    187页
    查看更多>>摘要：初中时期是学生培养三观的重要阶段,而这其中,学生的德育教育是初中班主任必须要关注的内容,一个班级学生素质的好坏,整体班级作风优劣完全取决于初中班主任的德育工作好坏.本文主要叙述了如何提高初中班主任德育工作的方法,整体包含整个班级的作风情况、个人的素质问题,做好班级的管理工作,创建和谐有爱的班级.

    初中班主任德育工作有效方法

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    化泥护花,润物无声——浅谈初中道德与法治教学

    罗健平
    188页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,理论知识教学与能力培养并重.初中生的三观还没形成和稳定,很容易受到外界的影响,改变自身对事物的看法.在这种情况下,初中道德与法治教学就显得相当重要.现代教育提倡的是德智体美劳全面发展,加强对学生道德与法治的教学,可把学生培养成为有道德,懂法律,遵纪守法的好学生.文本主要探讨的是在初中道德与法治教学中,如何有效地进行教学,提高学生的思想道德素养与法律意识.

    初中道德与法治教学探讨

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    论师德教育须建立"引领、激励、监控"的有效机制

    钟德慧
    189页
    查看更多>>摘要：师德作为教师的职业道德,是教育的根本,是教师的职业灵魂,好的师德可以让学生受益终身,师德教育必须提到日程上,本文通过分析师德教育现存的问题,针对存在的问题,从三个方面对师德教育建立"引领、激励、监控"的长效机制,让更多的教师更好的实现为人师表、以人为本的教育理念.

    师德教育引导奖励监控

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    构建建模意识,培养高中生创新思维

    金子航
    190页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的飞速发展,人们越来越认识到数学科学的重要性,如何没有良好的数学素养已无法实现工程技术的创新与突破.因此,培养数学素养,用数学的知识与方法去处理实际问题,这对学生自主学习能力的要求更高了.让学生在学习数学的过程中,构建建模意识,主动对数学问题进行思考分析,敢于质疑,认真探索.本文通过对高中数学的研究分析,探索如何构建高中生的建模意识,提高高中生的创新能力.

    构建建模意识高中生创新思维

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    浅谈在数学课堂中培养学生良好的语言习惯

    李娟
    191页
    查看更多>>摘要：人的思维靠语言来表达,数学又是以高度抽象的概念、法则、计算为主的知识体系,因此,小学数学教学加强语言训练是十分必要的.但是,在我们的实际工作中,提起学生的语言训练,不少数学教师总认为是语文教师的事,是班主任的事,与数学课无关,数学课上只要能把题做对了就行.所以会出现课堂上不让学生充分地说,备课时更不考虑如何让学生说,如何教给学生说,即使安排学生说也是蜻蜓点水走过场."有说必有思,会说必会思,要说必先思".思维训练是素质教育的核心,课堂教学中,通过有序的语言训练,可以培养和发展学生的思维能力.那么,在数学课堂上如何加强语言训练,培养学生良好的语言习惯呢?

    数学课堂思维语言

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    浅谈如何培养高中学生在学习中的主体性地位

    马娜
    192页
    查看更多>>摘要：高中新课程改革要求注重学生的自主能力和创新精神,改变以前那种以老师为中心的单一授课模式,要转变以学生为主体,双向交流,教、学互动的教学模式;要求必须把培养学生的主体性地位放在首位,使学生真正成为学习的主体和课堂的中心,成为具有积极主动性的能动者和自觉自主性的承担者;教师要充分认识"培养主体性"过程的长期性,充分认识培养主体性地位一定要处理好教师和学生的关系,充分认识重新认识教材的作用,充分认识处理好课堂内与课堂外的关系;教师在实际教学中善于抓住各种机会,大胆探索,勇敢实践,给学生以更多的机会去锻炼,去发展,尊重学生的主动性、创造性,逐步培养其主体意识.

    主体性地位长期性师生关系认识教材课堂内外

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    试析数学的学习习惯及养成方法

    王妍琳
    193-194页
    查看更多>>摘要：培养好的学习习惯一直是中外教育家千百年来所提倡的教育重点.在中国应试教育制度的培养下,很多学生在学习习惯和方法这一方面是有所欠缺的,而培养学习习惯则是一种可以自主激励学生学习的方式.在高中学习中,要想将难以掌握的数学学得透彻就更加需要科学的学习习惯对我们的行为加以引导.因此笔者从数学学习习惯养成的必要性以及如何养成科学的数学学习习惯两大方面展开论述,希望能为高中生提供一些行之有效的学习习惯的养成方法.

    高中生数学学习习惯养成方法

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    论文学素养与国民素质的关系

    贾骐帆
    194页
    查看更多>>摘要：当代社会,我国正处于社会主义初级阶段,面对世情、国情,如何提高公民的文化素质,培养公民的文化意识,值得我们每一个人深思.作为我国新时代公民,社会主义事业的接班人,我的回答则是:正确引导公民的文明意识,提高公民的文化素养,必须从小抓起,需要从小事做起,从自身做起.只有提高了我国国民的文化水平,才能不断的提高国民素质,这不仅关系到我们自身的全面发展,也关系到国家与民族的昌盛、繁荣.

    国民素质文化水平文化素养意识

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    浅谈幼儿阅读教学的培养

    王永
    195页
    查看更多>>摘要：培养良好阅读习惯是幼儿园教育重要内容之一,教师应当采用各种方法,督促幼儿从小养成热爱读书的良好行为习惯.本文分析了幼儿阅读教学中培养良好习惯的方法,尝试提出如下建议:(1)提供不同体裁文学作品,激发幼儿阅读兴趣;(2)抽时间与幼儿一起阅读,发展幼儿阅读能力;(3)尽量提供良好阅读环境,培养幼儿阅读习惯.

    幼儿园阅读习惯养成教育图书室建设

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    新课标下如何在物理教学中实施素质教育

    刘庆芳
    196页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面展开、教育改革的不断深入,如何转变传统的教育观念,在学科教学中实施素质教育,提高学生综合素质水平,成为放在我们面前的一个新课题.本文从课堂教学、实验教学、物理课外活动三个方面就如何实施素质教育,发表了自己的一点粗浅之见.

    物理素质教育课堂教学实验兴趣小组

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