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未来英才
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半月刊

未来英才/Journal Future Talent
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    浅谈小学语文教学中的情感教育

    陈慧慧
    63页
    查看更多>>摘要：国家教育部发出全面深化教育改革的号召,各中小学积极响应,对学校教育体制、教学方案全面调整.其中小学语文,作为小学学习中的主要科目,更是改革的重要内容.小学语文教学的一般问题是过度重视理论教学,教学方案的设计基本上都从理论知识层面出发,忽视了语文教学中情感教育的重要性不能充分发挥语文教学的有效性.本文从小学语文教学的现状、存在的教学问题,结合小学语文教学的发展方向,提出小学语文教学中情感教育的改革方案.

    小学语文情感教育改革方案

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    新课程下高中政治课堂教学模式浅析

    金颖
    64页
    查看更多>>摘要：政治学习能够让学生了解到我国的国情、基本的道德理念以及当今世界的形态,在高中,政治学习是学生在学中比较重要的一门学科一方面是由于这门学科要加入到高考中,另一方面是由于通过政治学习能让学生在以后的学习和生活中更加积极.在新课程标准要求下,对高中生的政治学习提出了新的要求,意味着教师必须进行教学模式的改变.本篇文章主要讲述新课程下高中政治课堂教学模式浅析.

    新课程高中政治课堂教学模式现状

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    音乐理论知识与技能学习的重要性初探

    王冬梅
    65页
    查看更多>>摘要：在音乐的的世界中,音乐理论知识与技能学习是十分的重要的.我们要学习音乐时,要加强音乐理论的学习,提高学习的效率,让学习音乐的人了解音乐理论知识与学习技能的重要性.本文主要从人们学习的现状入手,在人们对音乐理论学习的基础上讲述了音乐理论对音乐实践和音乐技艺的指导作用.

    音乐教育理论知识实践技能

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    关于高中英语探究性学习的组织及实施

    谭军
    66页
    查看更多>>摘要：探究性学习模式是现如今培养学生创新性学习能力和创新型人格的一种新型教学模式,充分给予了学生学习的主动权,能够改变传统的教学模式,在提升学生知识水平的同时,促进学生的全面发展.在高中英语教学中运用这样的教学模式,能够有效提升教学效率和教学质量,为学生构建更好的学习平台.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述高中英语教学中如何组织探究性学习.

    高中英语探究性学习组织策略

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    初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

    罗中林
    67页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,学生的学习压力很大,体育课堂不仅缓解了学生压力,同时也提高了学生身体机能,为日后的学习打下基础.青春期的初中学生,其生理与心理都处于发展的关键时期,体育教学的有效开展,对其发展有着重要作用.随着新课改,在体育教学方法上,也有了新突破,以提升学生主动参与为研究内容,本文进行简明阐述,旨在通过让学生主动参与到教学活动中,突破教学瓶颈.以此为初中体育教学水平提高助力.

    初中体育主动参与策略提升

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    提升小学数学概念教学有效性策略

    汪芝会
    68页
    查看更多>>摘要：小学数学教学的过程中,概念教学作为重要部分,作为教师应该结合小学生的认知规律与学习特点,合理利用教学手段,提高教学趣味性、优化课堂教学氛围,真正做到寓教于乐.这样才能够集中小学生注意力,提高学生学习数学概念效率和质量.本文就以小学数学概念教学为内容,对相关教学问题与对策进行几方面研究.希望分析能够提高认识,助力于小学数学课堂教学水平不断提高.

    小学数学概念教学有效性措施

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    信息技术在学前教育专业教学中的融合体验探讨

    何建匀
    69页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展和普及,目前已经成为了现代教育中不和或缺的部分,并取得了一定的效果.近年来,国家对学前教育愈加重视,对信息技术在学前专业教学中的融合进行了相关研究和探讨.

    信息技术学前教育融合探讨

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    以读代讲,提高学生阅读能力

    宋晓翠
    70页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》中有提到教师在语文教学过程中,需要使学生拥有独立自主的阅读能力,并且注重情感的体验,拥有较为丰富的积累,形成良好的感悟能力,让学生学会如何运用多种阅读的方法,懂得如何运用阅读的方法去理解作者的所思所想,并且从文章中受到情操的熏陶,因此,语文教学应该把读书作为阅读教学过程中重要的部分,通过以读代讲,领悟文章中的内容,使学生能够自主的学习,从而提高学生的阅读能力.

    以读代讲阅读能力语文

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    提高初中信息技术课堂教学效率的研究

    张宁云
    71页
    查看更多>>摘要：近年来信息技术快速更迭,加上政策和形势的变化都给信息技术教师带来了更大的挑战.随着信息技术教学的普及,各中学都相继展开信息技术课程教学方面的改革与创新,从教学、实践、模式等多角度进行创新改变,提升学生学习兴趣,促进信息技术课程的效果提升.

    信息技术学习效率兴趣实践教学效率

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    初中英语分层教学方法探析

    张淼
    72页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,学生个体能力发展不均衡,存在差异,对于知识的接受能力也存在差异,要想实现整体学习效果的提升,需采用多元化的培养模式,因此,我们在英语教学中引入分层英语教学模式,以学生客观差异为前提,针对不同类型学生有针对性的对待,设计不同层次的教学目标,教学内容,尽可能让每个学生找到适合自己的学习环境,实现自我的最优化学习目的.

    初中英语分层教学课堂效果

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