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期刊信息/Journal information
文学教育
文学教育

王先霈

月刊

1672-3996

wxjy2005@126.com

027-67868288

430079

武汉市华中师范大学校内

文学教育/Journal Litbraturb Bducation
正式出版
收录年代

    信息化时代背景下高校中文教学改革的探索

    席宇
    96-98页
    查看更多>>摘要:本文以信息化时代背景下高校中文教学为研究对象,基于当前高校中文教学目前存在的困境,分析了信息化在高校中文教学改革中的重要价值及其对高校中文教学的重要影响,进而提出,在信息化时代的背景下,必须进行改革创新,采取有效的实践对策,促进高校中文教育的质量不断提升.

    信息化高校中文教学实践

    从方言看"扒灰"的语源

    丁小豹
    99-101页
    查看更多>>摘要:白话小说及民间俗语中有"扒灰"一词,表示公公与儿媳有不正当的关系.但是这种不正当的关系为何用"扒灰"一词,众说纷纭.今山东聊城方言中也有"扒灰"一词,多用于表示说话、做事等不对的含义.通过梳理历来对"扒灰"一词的语源探析,加上方言中的用法,进而得出"扒灰"当是一个方言记音词,与其字面含义无关.

    方言扒灰语源

    基于课本剧的初中涉酒诗词教学资源开发探究

    罗海燕杨澜萍
    102-104页
    查看更多>>摘要:谈到"酒",爱之者视之如命,厌之者恨之入骨.但不可否认的是,因酒而作的诗词歌赋不仅为酒文化增添了不少韵味儿,还成为了研究酒文化不可或缺的一部分.课本剧作为一种辅助教学的方式,有着悠久的历史,其教学方式逐渐趋于成熟.涉酒诗词与课本剧所共需的情境性为二者的结合研究提供了逻辑性.在初中语文课堂上开展涉酒诗词课本剧教学,在一定程度上可以丰富涉酒诗词教学内容,促进酒文化的教育传承,并为研究开发酒文化资源提供一定的思考方向.

    课本剧涉酒诗词初中语文开发研究

    论现代汉语中的同义词现象

    龚素佳
    105-107页
    查看更多>>摘要:同义词是汉语丰富性的证明,是指意义相同或相近的一组词,由此可以分为等义词与近义词两类.等义词在使用过程之中可以相互替换,是语言规范化的对象,而近义词则体现了汉语的精髓,是现代汉语需要着重研究的领域.大量同义词特别是其主要构成成分近义词的大量存在有着积极的作用,但只有准确的辨别同义词的细微差距,才能够将这些积极作用发挥到实处,本文认为辨别同义词可从感性与理性两个角度入手进行辨别.理性角度可以从词义的大小轻重、搭配对象等方面来把握,而感性角度则可从语体色彩与感情色彩来把握.

    现代汉语同义词近义词辨析方法

    福禄贝尔与陈鹤琴家庭教育的比较

    张丹洋
    108-110页
    查看更多>>摘要:陈鹤琴和福禄贝尔是中西方"幼儿教育之父".他们的思想是在不同的历史时期形成和发展起来的.他们对儿童家庭教育的看法和对儿童学习的理解各有特色,各有不同.把两位教育家放在一起研究异同,去粗存精,能够更好地指导今天的幼儿教育教学.

    陈鹤琴福禄贝尔现代家庭教育启发

    《红楼梦》全译本四译者的翻译诗学

    项琦
    111-113页
    查看更多>>摘要:《红楼梦》问世以来各种英译本至少有24个,但全译本目前只有四本,本文基于已建成的《红楼梦》中英文平行语料库,参照四个全译本对前56回中"晴雯"这一曹公唯一给出完整结局的人物,且颇为钟爱的一个女性形象的话语翻译,比较和探讨四个英译本译者的翻译诗学.通过考察,发现四个译本都彰显出独特的风格翻译方法上邦译,乔译,杨译都较大程度忠实原文选择异化的翻译策略,增补大量人物及文化词汇信息,霍译选择归化的改写策略.四位译者都形成了自己独特的翻译诗学观.

    翻译诗学平行语料库晴雯勒菲弗尔

    中职语文教学对学生实施多元性评价的思考

    王胜浩
    114-116页
    查看更多>>摘要:目前,由于传统教学模式早已根深蒂固,多数教育改革任务停滞不前,诸多中小学院校在教学中,仍旧会或多或少地受到传统教学理念的限制,由此可见,我国的教育改革任务还有较大的进步空间.与此不同,职业教育并不会受到传统应试教育机制的桎梏,教育改革的阻力相对偏低.但客观来看,职业教育中也还有较多可以优化的空间.本文主要选择中职语文为对象,对如何优化教学评价,对学生实施多元评价展开探索.

    中职语文多元性评价教学思考

    跨文化交际能力对汉语国际教育专业的重要性

    张德仟
    117-119页
    查看更多>>摘要:跨文化交际是汉语国际教育硕士的必修课,跨文化交际能力是汉语国际教育硕士必须要掌握的能力,其从事的是汉语作为外语的教学,目的是让学习者能够运用汉语进行交际,外语教育的最终目的是能够进行跨文化交际.语言环境和社会环境都是培养汉语国际教育硕士的跨文化交际能力的重要原因,无论是个人层面还是国家层面,都非常有必要对汉语国际教育硕士进行跨文化交际能力的培养.

    跨文化交际能力重要性汉语国际教育硕士

    以宁波之行为切入点看内藤湖南的中国认识

    冀艳艳
    120-122页
    查看更多>>摘要:近代日本人的来华游记,对于认识近代日本人的中国观以及了解当时的中国有重要的价值和意义.本文把焦点聚集在内藤湖南的宁波之行上,从中了解当时宁波的部分风貌,从而进一步考察他对宁波的认知态度.此外本文也通过详细分析内藤湖南的宁波访书等活动,结合时代背景具体分析影响其中国认识形成的因素,捕捉到了他对中国文化的占有性欲求,窥探到他始终把日本利益放在首位的"畸形"中国观以及为日本侵华服务的行径.

    内藤湖南禹域鸿爪后记宁波之行中国认识

    先秦道家教育思想在当今高等教育中的适用性

    高鑫
    123-125页
    查看更多>>摘要:本文旨在探讨先秦道家教育思想在当代高等教育中的适用性.文章首先概述了先秦道家教育思想的核心内容,如复归自然的教育目的、涤除玄览的教育过程、反者道动的教育原则和朴真自由的教育内容.其后分析了这些思想在当代高等教育中的适用性,如回归自然助推学生全面发展、以"自化"和"不言"激发学生创造活力、摈弃功利主义的教育倾向、以德育为先的向善教学等.笔者认为,先秦道家教育思想能够为当今大学教育提供新的.

    先秦道家教育思想高等教育适用性