期刊,文学教育 2023年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文学教育

主　　编：王先霈

出版周期：月刊

国际刊号：1672-3996

电子邮箱：wxjy2005@126.com

电　　话：027-67868288

邮政编码：430079

地　　址：武汉市华中师范大学校内

文学教育/Journal Litbraturb Bducation

正式出版

收录年代

《剪灯新话》中的诗歌用典赏析

张佳楠

72-74页

查看更多>>摘要：用典是诗人抒发内心感受常用的艺术手法,显得构思巧妙且意蕴深邃.瞿佑在《剪灯新话》羼入了大量诗歌,而诗歌中又运用了大量的典故.其典故类型可分为语典类与事典类.语典类通常来源于《诗经》《楚辞》《世说新语》、史书、前人诗句等,事典类则通常化用各代典籍中的趣闻逸事、传奇话本、神话传说或宗教故事等.通过对诗歌用典的分析,可以由前入深地了解诗人用典的来源与用意.

关键词：

瞿佑《剪灯新话》诗歌用典

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《从百草园到三味书屋》与当代教育

龙艳

75-77页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育改革的问题在不断推进,但当今的教育在追求改革的同时却忽略了一些重要问题.鲁迅名篇《从百草园到三味书屋》中部分内容对当今教育颇多启示:教育的发展不仅需要教师拥有渊博的学识、高尚的品格,还需要家长的支持与配合,也需要教师与家长对学生学习特点的正确认知以及对教育目的与教育理念的正确理解和认识.

关键词：

鲁迅《从百草园到三味书屋》当代教育教育启示

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查看更多>>摘要：在中学语文教材中,选入了很多陶渊明的优秀作品,他通过叙述自我、人事和自然的种种画面,表达了对和谐生活的追求.陶渊明秉持"和谐"的态度,去对待身边的人和事,包括自然景物之间的和谐,人与自然的和谐,人与人的和谐以及生理与心理之间的和谐等,他的"和谐观"在教育中学生关注和谐的自然景物,达成和谐的天人关系,构建和谐的人际关系,养成和谐的身心状态等方面发挥了独特的价值,值得教育者们深入思考.

关键词：

陶渊明和谐观教育价值

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孙悟空的人格发展及其借鉴意义

周月车辉

81-83页

查看更多>>摘要：从天产石猴到斗战胜佛,孙悟空人格发展经历了从蒙昧状态、到精神觉醒、接受教育、自我选择、目标实现的不同阶段.每一次生命的超越,都是人的个性与社会性统一的内在驱动,是人格完善、价值实现的内在需要,是合乎人性变化发展逻辑的合理演绎.孙悟空的人格成长,对于追求个性的当代青年塑造正确人生观、价值观,有着正向积极的启迪意义.

关键词：

个性社会性精神自觉自我超越

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阅读教学中的小说及风景描写

何武

84-86页

查看更多>>摘要：当今的小说作品缺乏风景描写,部分因为世风使然,急功近利的作者期望在短时间内获得市场回报,而放弃费事多、见效慢的风景描写努力,部分因为有的作者功夫不够,有心无力.另一方面,作为外语初学者的小说读者,在接触外语整本书阅读的早期阶段,对于目的语小说作品中的风景描写往往无暇顾及,甚至采取战术性的临时放弃策略.无论如何,优美的风景描写应是小说作品的有机部分,它既是读者更高品味的阅读追求,也是小说作品获得长久生命力的重要保证.

关键词：

小说风景描写外语整本书阅读

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高阶思维旨向的高中语文阅读培养模式

朱湘宁

87-89页

查看更多>>摘要：研究通过对思维和高阶思维本体的分析,采用哲学思辨的方法和对研究者高中语文教学经验的归纳分析,提出了语文学科对学生高阶思维的培养途径,并提出了适合语文教学实践的高阶思维旨向的高中语文阅读培养模式.该模式主要由学习者特征分析、思维材料组织、学习环境设计、认知策略引导、非智力因素干预、思维目标调整和思维品质检测七个部分组成,并对其间的相互关系做了合理论证.该模式的提出旨在为高中语文教学对促进学生高阶思维的培养提供有益的借鉴和可供操作的实践指导.

关键词：

高中语文教学模式高阶思维

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用阅读促进学生写作的有效途径

周普英

90-92页

查看更多>>摘要：初中语文教学活动的主阵地是阅读教学,考试中写作的比重却超过了1/3,足以说明阅读教学和作文教学在日常的语文课堂中的重要性.本文从作文课堂的现状、读写教学相结合的重要性、读写教学相结合在实施中的困难、读写教学相结合在实施中的可行性建议,四个部分探讨了为什么要把阅读和写作结合在一起,怎么样用阅读促写作的具体实施策略.

关键词：

初中语文阅读教学写作教学读写结合

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农村学校阅读教学的信息技术融合与反思

孙乐红

93-95页

查看更多>>摘要：在"教育信息化2.0行动计划"背景下,农村初中教育信息化建设迎来重大发展契机,大部分农村学校基本具备运用现代信息技术开展语文阅读教学的条件.但是,目前农村地区信息技术与阅读教学融合方面仍存在一些问题:信息化硬件设施不够完善、软件和数字教学资源缺乏,教师在认识上存在偏差,学生过分依赖多媒体课件等.基于此,笔者探索信息技术与农村初中语文阅读教学有效融合策略,以期为农村教师的教学提供参考.

关键词：

信息技术初中语文阅读教学有效融合

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对话教学理念下文言文阅读教学研究

柳彬玲孟庆阳

96-98页

查看更多>>摘要：文言文历史悠久,承载着中华民族优秀传统文化.然而通过对文言文教学现状进行研究分析,发现教师与学生之间存在无效对话.大部分学生对文言文产生逃避、害怕心理,文言文阅读教学更是众多教师教学的难点.本文通过研究对话教学理论,从四个方面针对文言文教学实际情况提出改进策略:正确贯彻理念;创设民主氛围;改善提问方式;开展有效对话.希望在对话中发展学生言语表达能力,激起学生文言文学习的热情,促进文言文的传承与发展,将师生对话落实到实处.

关键词：

文言文教学对话教学理论《鸿门宴》

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"有滋有味"考场作文的技法指导

叶敬国

99-101页

查看更多>>摘要：写考场作文如同厨师做菜,讲究"有滋有味"."有滋有味"的作文,无论是思想内容还是结构形式,都会给人留下比较美好深刻的印象,从而得到比较理想的成绩.怎样指导学生写出"有滋有味"的考场作文呢?本文从文章的素材、首尾、点题、结构、情理等五个方面进行了探讨,对于提高学生考场作文水平有较大帮助.

关键词：

考场作文"有滋有味"技法指导

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