期刊,文学教育（中） 2022年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文学教育（中）

主　　编：王先霈

出版周期：月刊

国际刊号：1672-3996

电子邮箱：wxjy2005@126.com

电　　话：027-67868288

邮政编码：430079

地　　址：武汉市华中师范大学校内

文学教育（中）/Journal LITERATURE EDUCATION

正式出版

收录年代

榕树下的呐喊:评何塞的罗萨莱斯五部曲

范英

37-39页

查看更多>>摘要：菲律宾是一个饱受三百多年殖民统治的国家.菲律宾国宝级作家弗朗西斯科·西奥尼尔·何塞的史诗巨著"罗萨莱斯五部曲"记录了生活在底层的几代人与殖民者、地主以及政府官员作斗争的过程,真实展现了底层人民的生活困境.文章试图从人物设置、象征手法和主题三个方面剖析作品成功的原因.

关键词：

何塞罗萨莱斯五部曲殖民困境菲律宾文学

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《鼠疫》与《白雪乌鸦》灾难书写之异同

赵淑琴

40-42页

查看更多>>摘要：加缪的《鼠疫》与迟子建的《白雪乌鸦》都将鼠疫作为描写对象.同为瘟疫灾难小说,两部作品中均生动形象地描绘了灾难侵袭后的芸芸众生,无论是积极反抗还是消极躲避,这从一定程度上体现了其共通性.但由于两部作品在叙述的情感基调与对灾难的思考方面上存在着差异,从而形成了两种不同的灾难书写.

关键词：

加缪《鼠疫》迟子建《白雪乌鸦》灾难书写法国文学

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查看更多>>摘要：芥川龙之介的著名短篇小说《竹林中》有着独特的叙事方式,至今被众多喜爱悬疑小说的读者津津乐道.而日本导演黑泽明根据该小说,并结合芥川的另一部短篇小说《罗生门》而拍摄的电影《罗生门》也于1951年在威尼斯国际电影节上获奖,引发了众多观众迷探寻其故事情节的真相.无论是短篇小说还是电影,其核心故事情节类似,均是讲述了一桩离奇的杀人悬案.故事中的角色众多,对案件的描述也存在多个不同视角和形式,使得看似简单的案件呈现出扑朔迷离的不确定性.本文主要从叙事学视角出发,通过对比分析小说和电影的故事情节,探寻其在叙事过程中的特点以及导致故事不确定性存在的原因.

关键词：

芥川龙之介《竹林中》《罗生门》叙事学不确定性日本文学

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以《祝福》为例看小说中环境描写的作用

胡晓芳

46-48页

查看更多>>摘要：在鲁迅先生的经典小说《祝福》中,环境描写起到了奠定故事基调、隐含主观态度,展现故事背景、提示人物性格,引介故事主体,预示情节走向,烘托故事结局、揭示小说主旨等多方面的作用.《祝福》中出色的环境描写对于这篇小说情节、人物、主题有着巨大作用,这为学生理解其它小说中环境描写的作用提供了指引.

关键词：

《祝福》鲁迅环境描写

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民俗文化解读在语文教学中的作用

袁华勤

49-51页

查看更多>>摘要：民俗文化是中华优秀传统文化的代表之一,也是中学语文教材中的重要组成部分,以民俗文化视角解读文本内容,既站在一个不同的位置理解文本内容,从而促进学生思维的发展、提高学生审美鉴赏的能力,加固对于文化传承重要性的理解.

关键词：

民俗解读语文教学思维提升

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外国文学教学三位一体课程思政路径研究

汤芳

52-54页

查看更多>>摘要：从目前的总体教学实践维度来看,外国文学教学的课程思政建设基本遵循挖掘经典作品中的思政元素这一传统路径.本文尝试突破经典文本中心法,主张运用三位一体的教学模式挖掘外国文学课程的丰富思政内容,即从文学传统、文本的内涵和外延阐释、以及文本的当代改写这三个维度充分挖掘经典文本的思政元素.这一教学模式不仅能深入完成文本细读和教学,加深学生对文本创作和发展的动态理解;而且能更全面多元的角度发掘思政内容和元素.这是新时代给高校教师提出的新挑战,也是在"课程思政"的前沿视角下对外国文学课程教学模式的有益探索.而能从更广泛的维度去形塑学生的意识形态,培养其科学正确的价值观;提高学生英语学习效率,为培养综合性英语专业人才奠定基础.

关键词：

外国文学教学课程思政三位一体《鲁滨逊漂流记》

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基于胡塞尔现象学破译作文审题密码

樊竣菲

55-57页

查看更多>>摘要：2021年新高考全国二卷的作文是一则漫画作文,选取的是漫画家唐光雨的作品——"人"字描红.漫画作文在近几年高考作文中出现的频率很高,但是目前语文教师对漫画作文的教学还存在不够深入的问题,本文旨在以2021年新高考全国二卷作文为例,借助胡塞尔现象学本质之思来解析漫画作文的审题立意,对漫画类作文进行了解题、析题以及释题三个角度的分析,从中探寻出漫画类作文审题立意的策略,即从本质直观——画中取意,忠实画面——多元发散,回归自我——寻求关联,拓展视野——延展空间四个视角来对漫画类作文进行审题立意,破解考生漫画类作文审题困难的境遇,也期望对语文教师进行漫画作文的指导提供一些新思路.

关键词：

漫画类作文胡塞尔现象学本质之思审题立意策略

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高中整本书阅读教学的课内外融合策略

杨莹

58-60页

查看更多>>摘要：整本书阅读对于学生语文学习和未来发展的作用已成为语文教育界的共识,《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)和统编版语文教材更是从标准化、专业化角度赋予了整本书阅读重要的地位.在这个新背景下,整本书阅读教学也面临着不同程度的困境,对此,文章针对整本书阅读教学中课内外缺乏连接的困境,对整本书阅读教学的优化进行了研究,并提出了"夯实课内指导,引领课外阅读"和"监督课外阅读,提升课内实效"两个方面的指导策略.

关键词：

整本书阅读教学困境课内教学课外阅读

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语文文本处理策略刍议

田卫华

61-63页

查看更多>>摘要：据本人调查,表现为浅表、形象、生动、轻松、娱乐特质的流行文化更多地受到青少年的青睐,而主题严肃、审美高雅、表意含蓄的教材课文则受到大部分学生的疏远.究其原因主要是部分课文不能满足高中学生的阅读心理需求,大众文化对阅读的冲击,以及教师教学方式方法欠妥.欲改变高中语文教学现状,必须在语文文本处理上寻求出路.主要策略有:语文文本与大众文化的对接,通过"活化"文本使课文教学化,各级教育主体给与学生更多选择空间.

关键词：

语文文本"活化"文本语文教学课外读物

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核心素养背景下诗歌品读的课堂教学

熊正佼

64-66页

查看更多>>摘要：核心素养已经受到世界各国的高度关注,而基于核心素养下的课堂重构与转轨,推进以学生核心素养发展为导向的课堂教学改革已经刻不容缓.而要实现核心素养下的古典文学作品课堂的成功推进,就必须建立以核心素养发展为中心的课堂教学与评价,实施与反馈的科学体系,让课堂成为核心素养实践的主要平台.

关键词：

核心素养诗歌品读课堂教学改革

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