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期刊信息/Journal information
文学与艺术
文学与艺术

金永顺

双月刊

1005-6203

wxyyszzs@126.com

0431-86189361、86189362

150040

吉林长春市人民大街167号

文学与艺术/Journal Wenxue yu Yishu
正式出版
收录年代

    浅谈幼儿舞蹈教学

    张勇民
    144-144页
    查看更多>>摘要：教师上好幼儿舞蹈课程首先需要有一颗童心和一双发现童趣的眼睛。并激发幼儿的学习乐趣，让他们在游戏中学习，在舞蹈中游戏，在舞蹈美的熏陶中和音乐旋律的摇篮中快乐成长。

    幼儿舞蹈童心童趣游戏音乐

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    口语教学中开展研究性学习的课堂教学策略

    毛懋
    145-145页
    查看更多>>摘要：研究性学习理论适用于英语口语教学，如运用得当，可充分吸引学生的兴趣，从而提高口语教学质量。在商务英语口语教学中，可以通过实施民主性策略、对话性策略、活动性策略等提高开展研究性学习的实效性。

    口语教学研究性学习策略

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    浅谈在职教体育改革中实施终身体育的途径

    熊国胜章静
    146-146页
    查看更多>>摘要：作为学校体育最后阶段的高校体育，是学校体育与社会体育的重要衔接点，可以说是实施终身体育的重要环节，它对终身体育具有明显的影响作用和长远效益。培养学生的终身体育能力，使他们在走出学校以后，能有目的选择适当的运动项目和方法，发展身体，独立自主地进行健身运动。已成为体育教学改革的一项重要任务。本文试探索在职教体育改革中实施终身体育的途径，以期抛砖引玉。

    职业体育改革终身教育终身体育途径

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    浅谈小学低年级英语课外阅读的重要性

    刘静观
    147-147页
    查看更多>>摘要：小学英语教学越来越受到各方面的重视，并且已经普及到了小学一年级学生。英语学习重在培养学习兴趣，而课外阅读不仅是英语教学的辅助手段，更是培养学生学习兴趣的重要途径。小学低年级学生的学习习惯尚未定型，在这个阶段培养学生的养成良好的课外阅读习惯，对学生今后的英语学习有很大帮助。

    小学低年级课外阅读学习兴趣

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    尽享表现之“美”——选修模块实施的思考

    陶莉
    148-148页
    查看更多>>摘要：面对新课程实施过程中暴露出的问题及学生对选修模块学习的迫切感，音乐教师如何在现有背景与实际情况下，顺利开展选修模块的教学，已经成为音乐教师急需解决的一个教学问题，并且受到更多老师的关注，本文结合作者多年的教学经验，就该问题给出个人的一些想法和建议。

    选修模块思考课标

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    浅谈“兴趣教学法”在普通高校足球教学中的运用

    安宁
    149-149页
    查看更多>>摘要：兴趣是一个人获得知识、技能的内在动力，是勤于学习、用于探索并获得成功的力量源泉，而学生对足球运动的兴趣，将直接影响到他们学习的积极性及对所学技术的掌握程度，因此，在足球教学中，运用“兴趣教学法”充分提高学生的学习兴趣，提高学生的足球技术，从而充分调动学习足球的自觉性和积极性，上好足球课。

    足球教学兴趣教学法运用

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    大学生礼仪教育的研究

    郁瑛
    150-151页
    查看更多>>摘要：礼仪文化的根基是人内在的德行，学习和弘扬中国传统礼仪文化，具有深远的意义。本文分析了礼仪文化的价值和功能，概括了并分析了目前大学生礼仪存在的主要问题及原因，提出了加强礼仪教育的主要对策。

    大学生礼仪教育功能和价值对策

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    高校思想政治教育的对策

    简云超
    151-152页
    查看更多>>摘要：近年来，随着全球信息技术和高校教育的飞速发展，高校思想政治教育在观念、方式方法、管理等方面面临着前所未有的挑战。本文论述了新形势下高校思想政治教育面临的挑战，分析了目前大学生思想政治教育存在的主要问题，并针对这些问题提出了一些有效的对策。

    高校思想政治教育挑战对策

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    阅读元认知策略与英语阅读教学的理论基础

    胡玥
    153-153页
    查看更多>>摘要：元认知策略被认为是阅读教学中行之有效的方法，其理论基础体现在阅读的组成部分、心理语言学基础和社会语言学基础等三个部分。

    英语阅读元认知策略

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    中学音乐欣赏课的创新尝试浅谈

    李航
    154-154页
    查看更多>>摘要：在素质教育的今天，兴趣的培养是上好音乐欣赏课的前提。中学生由于年龄和知识水平的限制，以及社会环境的影响，他们对于音乐的认识相对肤浅。在当今通俗歌曲，摇滚乐的冲击下，许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董，怎样引导学生对好的音乐作品的情感内涵和音乐表现形式整体去把握，去体验、去发现、去创造和享受音乐美的过程，就是音乐欣赏课要解决的问题。

    音乐欣赏课中学生创新音乐表现形式音乐作品素质教育知识水平社会环境

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