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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    新课标下的高中英语写作教学策略

    闫凤华
    77页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》明确指出:"语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分.语言技能包括听、说、读、写四个方面,以及这四种技能的综合运用能力."听、读这是练习基础的信息输入能力,再通过说、写提升学生的表达技能,让学生自如输出信息,传达信息,这是英语这门语言学科教学的根本目的.尤其是对于高中生来说,学习和掌握一般的英语写作技巧和方法,能写出一篇结合完整、语句顺利、语法正确、有故事、有情感的英语作文是最基本的.本文基于新课标下的高中英语写作教学策略展开论述.

    新课标下高中英语写作教学策略

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    基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略

    胡瑶
    78页
    查看更多>>摘要：阅读教学首先表现为教学目标的完整,阅读教学要彰显英语课程人文性和工具性的特点,做到既面向全体、教人求真,又发展学生的阅读能力和阅读品格,从而促进学生的心智和语言统一发展.

    整本书阅读初中英语阅读教学

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    基于初中英语阅读教学的学生深层次思维的培养与研究

    李晓文王桂荣
    78-79页
    查看更多>>摘要："得阅读者得天下",阅读能力的高低对学生综合能力的提升起到举足轻重的作用.深层次思维的阅读不仅能够促进学生阅读能力的提升,更会促进学生的全面发展和终身学习.在阅读课堂教学实践中,我们引导学生借助表格、鱼骨图、思考帽、思维导图、脑图、金字塔原理、流程图、5w2h等思维工具,梳理篇章中段落、句子之间的关系,形成对文章内容的总体理解,并能抓住细节信息,对文本背后的内容进行合理的推断与分析,从而使学生对阅读材料、阅读规律、阅读策略以及阅读和整个英语学习之间的联系达到深刻的理解和意义建构,不断发展学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等核心素养,继而提高学生思维的逻辑性、批判性和创新性,提升综合能力.

    初中英语阅读教学深层次思维实践

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    培养阅读习惯,提高阅读实效——优化小学语文阅读教学的策略

    李秋萍
    79页
    查看更多>>摘要：由于教学中改革工作的不断推进,小学语文学科属于基础课程之一,然而在小学语文教学中阅读教学又是非常重要的一部分,因此小学语文教师应该将阅读教学模加以创新,让学生拥有良好的阅读习惯,从而有助于学生阅读能力的提高.本文主要就优化小学语文阅读教学,将学生良好的阅读习惯培养起来,提高学生的学习能力进行讨论.

    小学语文阅读教学阅读习惯阅读能力

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    小学生语文课外阅读良好习惯培养策略探讨

    吴永涛
    80页
    查看更多>>摘要：为了让小学生语文学习有一个良好的阅读习惯,小学生能够有更宽广的阅读知识面,使他们阅读的作品更多,就必须要让小学生在课外的时候有更多的书进行阅读,读书的质量也要高.让小学生在阅读这些课外作品时,能够提高小学生的语文水平,有一个更夯实的知识构架,所以在日常生活中培养小学生良好阅读习惯是必不可少的.本篇文章就总结了一些方法,对于小学生语文课外阅读良好习惯方面的培养,做出了一系列的策略探讨.

    小学生语文课外阅读良好习惯培养策略探讨

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    农村小学生阅读兴趣初探

    李海燕
    80-81页
    查看更多>>摘要：我们农村由于资源严重缺乏,环境氛围的影响和家长原因,造成农村小学生课外阅读兴趣不高,语言表达能力很差,甚至害怕发言,课堂上师生间的互动困难 ,不利于学生的茁壮成长.如果通过有效途径提高他们的阅读兴趣,养成良好的课外阅读习惯,对提高口头、书面语言的理解和表达能力和积累知识非常有利,还有利于学生自己收集信息,开拓视野,规范语言,甚至可以陶冶高尚情操和提高学生的整体素质.

    农村小学生阅读兴趣提高语言表达

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    初中语文"沉浸式"阅读浅谈

    常艳玲
    81页
    查看更多>>摘要：语文"沉浸式"阅读教学是让学生在优美的文字海洋中遨游,尽情地感受阅读之美,领会文字的魅力.在沉浸式阅读模式中,学生可以深入到语言实践活动中,提高其学习质量和学习效率.在教学期间,教师需要注意的是转变课堂教学方式,突出学生的主体地位,通过引导,让学生积极地读、写、听、练,通过多种形式来锻炼学生的语感,让学生积累更多的文学素养,通过教师合理的设计和引导,让学生的读、写、阅读、理解、思维等能力得到综合提高.

    初中语文沉浸式教学阅读教学

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    论初中语文阅读的重要性及实施

    向盼
    82-83页
    查看更多>>摘要：在初中的语文教学过程中,"阅读"这种学习方式对于初中生的语文素养提升是至关重要的,老师和学生们都必须引起重视.初中语文的阅读从实用性的角度来说不仅可以充分锻炼初中生的理解能力,更可以全面深入地提高学生们的语文内涵,因此教师在进行语文教学时,必须要十分注重阅读的重要性,和学生形成有效互动,从而促进阅读教学效果的稳步提升.

    初中语文阅读重要性教学策略

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    小学低段语文教学中课堂阅读能力培养浅析

    黄维国
    82页
    查看更多>>摘要：阅读教学作为语文学科教学的关键环节,其相关技能教学及能力培养有助于强化提升学生阅读能力及理解能力,教师在进行阅读能力培养的过程中,可以通过阅读兴趣激发、阅读氛围营造、阅读习惯培养、阅读目标制定等方式,从多方面提升学生的阅读能力.

    小学语文教学课堂阅读能力培养

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    试谈初中英语实现课堂阅读教学的有效措施

    李娜
    83页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生提升英语学习能力的关键时期,如何抓住这一重要阶段来有效的提升教学质量,是值得我们深思的问题.课堂教学既是英语教学的主要表现形式,也是提高英语课堂教学质量的重要途径,初中阶段学生身心逐渐成长,学习压力也相应增大.老师要改进现有的教学方法,通过课堂阅读来改善课堂教学效率,以此来提高学生的自学能力和综合能力.

    初中英语课堂教学阅读阅读兴趣自学能力

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