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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    谈小学语文高效课堂的探寻和思考

    蒋金兰
    97页
    查看更多>>摘要：伴随着新时期社会的进步,教育领域的新型课程改革也发展的越来越广泛.这要求广大教育行业的从业者专注于学生的个性和学习特点,以语文教学纲要为基础,探索新型高效的语文教学模式和课程手段.而小学阶段的学生正处于探索学习方法的阶段,教师要起好引领者和执导者的作用,帮助学生塑造符合自己的最科学的学习手段和模式.语文教学课堂模式也从以往传统的低效、乏味的模式转变为新时期轻松高效的模式.

    小学语文高效课堂策略

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    基于核心素养的小学语文课堂教学模式优化策略

    占旭成
    98页
    查看更多>>摘要：教育部根据小学生生理和心理的发展规律,以及社会对培养人才的具体要求制定出小学语文教学的根本目标,其主要内容是培养学生的核心素养.要求语文教学要认真贯彻核心素养内容,并把学生人格培养和提升语文学习能力作为培养重点,通过加大对学生三观取向、行为表现、自主能力、创新思维等方面的关注程度,使学生的语文学习能力能够有质的提升.

    核心素养小学语文教学学习能力

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    小学数学作业"变形记"

    朱婧
    99页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,数学作业作为课堂教学的延续和补充,是学生在亲身实践中巩固基础知识、深化知识,形成技能的主要途径,也是反馈教学效果、提高教学效果的重要手段之一.在教学中,很多老师也许会精心的设计一节课怎么上,却不会悉心考虑数学作业的设置.我从2004年接触新教材,在七年有余的时间里,我发现教科书所给予老师的作业素材非常的有限,自然而然的,这对于老师们作业设置的功底极具考验.在新教材环境下,如何达到作业设置的优化,我对此进行了初步的探究和尝试.

    小学数学作业课堂教学

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    小组合作学习在高中数学教学中的应用探析

    黄成
    99-100页
    查看更多>>摘要：作为高中时期的同学来讲,其自身学习压力是较大的,故此,在实际授课中为了能够较好缓解同学对学习的压力,确保高中同学能够较好的发展和进步.文章作者主要解析了小组学习在高中数学授课中起到的具体作用,并对对小组合作学习展开深度研究和分析,并提出相应策略,为高中数学授课献出微薄力量.

    小组合作学习高中数学应用策略

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    初中学生英语听力学习的困境与应对策略

    侯雪洁
    100页
    查看更多>>摘要：听力是英语运用能力中非常重要的一项能力,学生只有拥有了良好的听力才能够听得懂别人在说什么,而且良好的听力可以让学生在留学的时候也能够很好的与外国朋友进行沟通和交谈.在初中英语学习中只有先学会了怎样去听,才能学会怎样去说.因此提高学生的英语听力是十分必要的.

    初中学生英语听力困境应对策略

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    在小学语文教学中培养学生的逻辑思维能力

    彭丹
    101-102页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,学生还对周围事物比较好奇,对事物的认知都是先从单一再到复杂的.针对于小学生学习,教师不但要带领他们认识和了解世界,更要对学生进行逻辑思维能力的训练.逻辑思维对学生学习极为重要,但本身比较抽象,因此,在小学语文教学中,教师要根据教学目的和学生的学习能力来对学生的思维进行培养,让学生有由浅到深学习的思维意识.

    小学教育小学语文逻辑思维

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    浅谈小组合作学习模式在小学数学教学中的应用

    张静
    101页
    查看更多>>摘要：新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养,倡导自主、合作、探究的学习方式.学生通过相互讨论,能激活思维从而使学生个体的理解更加丰富和全面,达到自我创造、发展、完善,促进同伴创造、发展、完善,从而提高学生的整体素质.学生是学习的主体,大胆地把问题放给学生讨论,引导学生在讨论中寻求最优解法,可以收到事半功倍的效果.

    合作问题设置积极参与

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    浅谈在高中物理课堂如何有效实施分层教学

    唐颖慧
    102页
    查看更多>>摘要：在学生们高中阶段,物理是一门非常重要的基础课程,也是培养学生们物理核心素养的重要途径.在高中时期,每位同学的学习能力和学习背景都存在较大的差异性.如果老师们用传统的教学方式,很难让学生们从多方面提高物理的学习能力.但从分层教学法角度看,它具有非常强的创新性,也渐渐地适用于许多领域,是一种非常流行地教学方式.接下来是个人对分层教学法在高中物理课堂的实施见解.

    高中物理课堂如何实施分层教学

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    农村小学语文教学中读写结合模式探究

    崔超媚
    103-104页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中的两大任务就是阅读和写作,对学生之后的语文学习有着很大的帮助.在农村小学语文教学中,如果可以将阅读和写作结合在一起进行语文学习,通过对学生阅读能力的教学从而培养学生的分析和收集好词好句的能力,为写作打下基础,提高写作文章的质量.

    农村小学语文教学读写结合策略

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    让心灵之花尽情绽放——浅谈新课改下的小学语文课堂教学

    蔡叶萍
    103页
    查看更多>>摘要：在新课改教育大背景下,核心素养成为了人才培养的关键话题,在课程设计以及内容实施阶段贯彻核心素养,不仅利于学生的学科知识学习,还能够按照人才标准将学生培养成社会需要的人.其中,小学语文可以说是一门集工具和人文性质为一体的学科,学好语文,学生既可以提高文化修养,还增强了小学生对各类其他学科的理解力.所以,在语文课改进程推进的背景下,应该重视培养语文核心素养,加强文化渗透.基于此,笔者将结合课程改革,谈谈小学语文教学.

    语文课程改革小学语文核心素养

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