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文渊(高中版)
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文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
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    运用电教手段提高小学数学教学效率的体会

    王贤
    687-688页
    查看更多>>摘要:运用信息技术进行教学,使教学具有先进性、创新性,也可以使教学内容变得直观有趣,课堂氛围丰富多彩.复杂性、理论性较强的内容以形象的教学方式传达给学生,从而提高学生学习效率.

    小学数学教学效率电教

    分析小学六年级语文教学质量的提升策略

    王继莲胡建戈
    687页
    查看更多>>摘要:语文对于培养学生的文字理解能力、语言表达能力、逻辑思维能力具有重要作用,也是其他学科学习的基础.所以,随着新课程改革的不断推进,教师要重视起对语文教学质量的提高,打造高质量课堂,让学生在语文课堂中身心愉悦,进而主动学习,积极参与.对语文教材进行深入学习,也是拓宽学生视野,引导他们形成正确的社会价值观念的重要途径.本文将主要探讨如何提升小学六年级语文教学质量.

    小学六年级语文教学教学质量提升策略

    项目式学习下的初中语文课堂教学

    王文萍
    688页
    查看更多>>摘要:本文立足于初中语文教学角度,分析了项目式学习下的初中语文课堂教学的策略,希望具有一定参考价值.

    项目式学习初中语文课堂教学

    小学二年级数学教学实践中的兴趣培养

    王晓丹
    689页
    查看更多>>摘要:随着时代发展与经济水平的不断提高,教育整体形势对学校教师教学工作提出了新的要求,即发挥学生在课堂学习中的主体作用,培养自主学习能力,而激发学生学习兴趣正是其中关键.本文将从小学二年级数学教学入手,探究学生学习兴趣培养的有效途径,为相关工作者开展具体教学实践活动,提供一定的参考.

    小学数学趣味教学教学实践

    论小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    王晓苹
    689-690页
    查看更多>>摘要:小学语文学科是学生的启蒙学科,在教学中学生不仅要学会基础知识,对于学生的人格性格的培养也有着非常积极的作用.因此,小学语文教学对于学生以后的成长尤为重要.在教学中如何有效实施小学语文教育,培养学生自主学习能力,成为当前小学语文教师所共同探究的问题.

    小学语文学习习惯自主学习

    小学数学作业分层布置策略探讨

    谢晓芳
    690页
    查看更多>>摘要:受多方位因素的限制,学生不可能具有同一水平的思维模式、理论基础、学习方式等.而教育应当是面对全体的,是让每个学生在可以得到应有的教育的同时获得不同的发展.因此,在小学的数学教育中,完全可以灵活运用分层练习,因材施教,让数学学习成为一个活泼有趣,生动形象而富有个性的一种活动.教师针对作业设计找准关键问题,通过对具有上进心的学生进行鼓励,及时跟踪学习态度存在问题的学生情况,运用各种策略来提升教学有效性.

    小学数学分层布置教学策略具体探讨

    浅析小学数学计算教学中的问题及对策

    蔡慧清
    691-692页
    查看更多>>摘要:计算能力是学习数学的重要基础,提高计算能力是小学数学教学重要研究的问题,也是保证学生未来发展的重要能力,它贯穿于整个小学阶段的数学教学.计算数学是小学数学重要的组成部分,在学习数学的整个过程中,基础计算是数学学习的基础,是学习数学不可躲避的一大困难,在小学阶段计算基础尤为重要,而让小学生学好数学就不是那么容易了.

    小学数学计算教学策略

    媒体技术在中学生物教学中的应用

    王璐璐
    691页
    查看更多>>摘要:多媒体技术越来越多的应用于教学领域,中学生物多媒体技术的使用也是变得更为广泛,并且在生物多媒体技术上取得了相对较好的成绩.多媒体技术的使用,不但可以生动形象,直观明了的向学生传授生物知识,而且冲破了时空上的限制,丰富了课堂信息吸收量.生物老师也的随着时代的发展不断创新教学理念,全面认识多媒体教学在生物课上所展现的价值,文章将对多媒体技术在培养每一位学生积极主动探索新的知识能力,思维观察能力,事物的认识能力等方面进行相对应的讲述,多媒体技术在中学生物课堂中所拥有的良好收益.

    多媒体技术生物课堂教学应用

    微课在小学数学课堂教学中的应用

    刘静
    692页
    查看更多>>摘要:在科学技术发展的背景下,小学数学教学中已经开始运用多媒体教学,并且已经成为小学数学课堂的主要教学方式与工具,微课的应用使得小学阶段的多媒体教学质量更好,通过自身短小精悍的特征激发学生的注意力,促进学习效率的提升,使得学生形成一个较好的自主学习习惯,有助于小学生综合能力的提高.

    小学数学微课应用

    小学作文教学的几点新体会

    邢峰娟
    693-694页