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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    新课程背景下小学语文教学中学生问题意识的培养研究

    谢彩华
    755页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生成长过程中至关重要的一个时期,学生接受的教育具有启蒙性.语文是必不可少的语言性学科,对于学生形成问题意识、实现素质教育的目标具有重要意义.对于教师来说,语文教学的过程不仅要让学生掌握基础性的文字知识,还需要培养学生的多种能力.尤其是在新课程改革中明确指出,良好的问题意识是学生学习所必备的一种素养,它影响每一门学科的学习效果.借助语文平台,教师要应用科学的方法培养学生的问题意识,以此推动学生综合能力的提升.

    新课程小学语文问题意识策略

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    浅析初中物理科学探究教学

    姚玮
    755-756页
    查看更多>>摘要：探究式教学突出学生的课堂自主参与性,是围绕学生开展物理实验的新型教学模式.探究式教学的特点是主动、合作及课堂参与度高.在这种教学模式下,学生能主动探究教师提出的物理情景和物理实验过程,从而获得独立的看法和见解.由此可见,教师运用探究式教学法,可以激发学生物理学习的积极性,培养学生学习物理的兴趣,从而提高学生的物理学习成绩.

    初中物理探究教学课堂教学

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    初中地理课堂教学运用影视资源的研究

    曾新英
    756页
    查看更多>>摘要：信息化席卷了整个世界,给我们的教学技术也带来了极大变化.在大数据时代的教育背景下,网络影视资源也逐渐加入教育课堂.影视资源在初中教学的课堂上经常出现,在地理这门学科上尤为突出.在初中地理课堂教学当中,网络影视资源给课堂教学带来了很多益处.影视资源能使教学模式生动化,教学内容立体化和教学资料多样化.

    初中地理影视资源课堂教学

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    提高初中地理地图教学的有效性探究

    夏天旭
    757页
    查看更多>>摘要：地图是地理教学中的重要组成部分,随着新课改的不断深入,初中地理教学中运用地图能够明显的提高地理教学效率.因为地理本来就是一门学习地域知识的学科,如果不运用地图,学生很难理解和掌握其基本知识,地图是地理教学最好用的工具,所以,教师在教学过程中应该积极探索提高地理地图教学的有效措施.

    初中地理地图教学有效性探究

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    小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

    辛崇礼
    757-758页
    查看更多>>摘要：根据教育教学的改革,现阶段自主探究式学习已经成为素质教育中重要的一环.教师在教育教学的过程中一定要积极转变教学思想,将自主探究式学习融入教育教学的过程中.小学数学是逻辑性较强的一门学科,且有一定的抽象性,因此对大多数小学生来说都是有一定难度的,这就导致很多学生的数学成绩不够理想,学生学习的自信心也遭受严重的打击,甚至会出现厌学等情况的发生.就可以利用自主探究式学习更好地激发小学生的数学学习兴趣,让学生更加积极主动的参与到学习过程中来,从而更好的提高小学数学教学质量和教学效率.

    小学数学教学自主探究式学习实践

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    基于分层教学法的初中英语教学研究

    杨萍
    758页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,教师在初中英语的教学过程中为了顺应当今新课程改革的步伐,逐渐探索出一些高效的教学方法,其中,"分层教学"作为教学效率较高的一个教学方法受到各位教师和家长们的重视.因此,老师在初中英语的教学过程中应积极改进教学方法,将分层教学渗透于初中英语的教学课堂中,不断促进学生提升自己的学习成绩,为他们今后的英语学习奠定坚实的基础.

    分层教学初中英语教学探究方法策略

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    小学数学课堂教学的有效性探究

    张静
    759页
    查看更多>>摘要：使用优质的教学方式可以有效地提升小学数学的课堂教学效率,并且在新课标的要求下,有效性课堂极大地提高了课堂教学质量.教师作为教学课堂中的引导者与参与者,需要制定适合学生学习的课堂计划,用优质的教学设计提高学生的学习效率,激发学生的学习热情,打造有效性的课堂.

    小学数学课堂教学有效性课堂

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    有效复习温故知新——小学六年级语文复习课有效教学研究

    邬小兵
    759-760页
    查看更多>>摘要：复习可以帮助学生查漏补缺,提高自我学习能力和解决问题的能力,做到温故而知新.复习课可以培养并提高学生的文学素养.因此,教师应该做好复习规划,提高课堂教学质量.

    小学语文有效教学复习课

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    小学阶段古诗词教学探究

    陈永林
    760页
    查看更多>>摘要：2014年9月9日习总书记在北京师范大学考查时说:"我很不赞成将古代经典诗词和散文从课本中去掉,'去中国化'很悲哀,应该将这些经典嵌在学生的脑子里,成为中华民族文化的基因".习总书记的一番谈话道出了古诗词教学的重要性,其实古诗词教学的意义不仅在于让学生从小就了解祖国传统文化,更重要的是通过学习古诗词能使学生较为正确地认识古代社会,学习古人语言中有生命的东西,是对我国文化遗产的继承,是教育学生对祖国语言文字的热爱和发扬,是对小学生良好语言素质的熏陶,更是增强他们爱国主义情感.然而,不可忽视的是,在目前小学阶段古诗词教学中,教师往往缺乏对其教学方法的探究,导致学生对古诗词的学习兴趣不浓,积极性不高,出现了不爱上古诗词课的不正常现象.由此可见,小学阶段古诗词的教学缺少相应的教学方法,而且探索研究这些教学方法迫在眉睫.

    古诗词教学探究方法策略

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    小学语文学习中学生想象力的培养探究

    蒋桂珍
    761页
    查看更多>>摘要：在小学语文学习中,生动活泼的形象和鲜活的教学方式能够调动学生的学习积极性,使学生将注意力放在课堂教学内容上,从而丰富学生的语文知识,拓宽学生的视野.在日常教学中,教师应积极培养学生的想象力,以提高课堂教学质量.

    小学语文想象力培养

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