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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅析初二年级英语出现两级分化的成因及对策

    张丽
    789-790页
    查看更多>>摘要："初一不相上下,初二两级分化,初三天上地下."这是初中英语学习阶段的一个无法解释的现象,也是许多教师在教学中必须要解决的问题.由于观察能力、理解能力、听读能力等方面的不同,学生在学习英语的过程中也体现出差异.在同一个班级内学习,会出现优、良、差的情况,这都是正常的现象,但在教学中,我们会发现学生的两极分化情况越来越严重,已经不局限于在初二年级,有时会提前到初一下学期.

    初二英语两极分化解决对策

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    谈幼儿良好学习习惯的养成

    张虹霞
    789页
    查看更多>>摘要：在幼儿阶段,是儿童养成良好习惯的黄金时期,也就是关键时期,尤其是对于四到五岁的幼儿来说,培养他们养成良好的学习习惯是至关重要的.习惯对人的影响是深远持久的,习惯在人的成长和发展中留有着不可磨灭的印记.所以,在组织中班的活动时,教师一定要帮助幼儿培养良好的学习习惯,调动他们的学习兴趣和积极性,使他们真正的爱上学习.因此,本文将对中班幼儿如何能够养成良好的学习习惯进行分析和探究.

    幼儿学习习惯养成

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    浅析流行风格合唱的发展

    周佳欣
    790页
    查看更多>>摘要：流行风格的合唱作为近些年合唱中的璀璨明珠,受到社会各界人们的欢迎与喜爱,通过对流行歌曲的改编与创作,融入传统的合唱模式中,通过新颖的曲风、丰富的和声、多变的节奏、律动的形体、创新的表演让二者巧妙的结合,成了当下时代最新颖夺目的合唱形式.

    合唱流行风格

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    基于主体教育观的混合式教学过程质量评价方法实践探索——以广东技术师范大学车辆类专业为例

    符宁璐杜灿谊李冲吴劲...
    791-792页
    查看更多>>摘要：混合式教学是现代信息媒体技术发展的产物,促进了高校课程教学"效率"和"效果"的提升.教学过程质量评价作为判定教学效用的手段,应以主体教育观为出发点,也因此要更新、改善,提高有用性、易用性、持续性,以切实提升高校专业课程的人才培养质量.

    教学评价教学过程混合式教学主体教育观

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    浅析《诗经》中破裂的父子关系

    冯玉
    792-793页
    查看更多>>摘要：《诗经》作为我国第一部诗歌总集,记录了自西周到春秋人们形形色色的生活,让我们认识了一个尚道遵礼的周朝社会.社会中主要的五种人伦关系在《诗经》中都有体现,且主要体现他们尊卑有序、长幼有别的和谐关系.父子关系是五种伦理关系中最根本的关系,《诗经》中有大量描写"父慈子孝"美德的诗歌,但也有少数诗歌站在"父慈子孝"的反面,记录了破裂的父子关系,这些篇目也蕴含了丰富的伦理思想,对我们追溯传统的家庭伦理思想有着重要的意义和作用,也让我们对《诗经》有更加深入的了解.

    《诗经》父子关系父慈子孝破裂

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    浅谈如何建立良好和谐的师生关系

    孟艳杰
    793-794页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍了如何建立良好和谐的师生关系,重点介绍了在日常生活里如何和学生建立良好关系的案例.

    师生关系良好沟通

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    关于尼采哲学的一些思索

    王建宇
    794页
    查看更多>>摘要：为了更为深入的了解尼采的哲学思想及其意义,我从尼采的美学思想,音乐的倾向,超人代表的意义,尼采在社会学及政治学的建树,在伦理方面的思考与偏见等方面着手,分析尼采思想的形成,背后的意思以及地位.我发现尼采喜欢希腊式的美学,崇拜英雄,反对过分的理性主义与浪漫主义,超人反映了尼采对于自立自强的一种渴求,尼采反对奴隶道德;其思想理论对20世纪的社会理论产生了重要影响,高蹈的超人哲学与强烈的批判自身的精神具有不朽的价值,尽管尼采的学说曾被歪曲解释,其本身并无反犹等极端思想,其学说有着积极向上的能量,但也充斥着局限性的偏见和矛盾.

    美学超人道德社会政治价值批判

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    解读文本夯实基础——一年级拼音教学之我见

    张玉琳
    795页
    查看更多>>摘要：面对部分教师认为的"内容枯燥乏味,学习氛围差,学生的学习兴趣不高"等现状,结合自己教学的经历及2011年颁布的《语文课程标准》对一年级学生的要求"学会汉语拼音,能读准生母、韵母、声调和整体认读音节.能准确的拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》",本文拟从教师、学生、编者解读文本的角度来谈谈我对拼音教学的一些体会.

    解读文本拼音教学体会

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    班主任工作论文——班主任工作的点滴体会

    王巧红
    795-796页
    查看更多>>摘要：班主任是班级的管理者、教育者、组织者.一个好的将军能带出一支好的队伍,一个好的班主任就能带出一个好的班级.只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声.

    宽容爱心细心和耐心

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    巧设提问,增强政治教学效果

    胡秀娟
    796页
    查看更多>>摘要：课堂提问是一项综合性教学艺术,有效提问的艺术就是能够继续提问的艺术,有效的提问比有效的回答还要困难.这就要求教师精心设问,导入新课,联系实际,设疑问难,平中见奇,置疑导学,设疑讨论,启发思维,设问解疑,提高综合素质.在今天的政治教学中,教师要注重优化课堂提问艺术,以达到高效政治课堂教学的目标.

    提问艺术优化政治课堂高效

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