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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    提高普通高中艺术生语文成绩的策略

    张一红
    376页
    查看更多>>摘要：在艺术生班级开展语文教学复习时,如何帮助艺术生快速地提高语文成绩,首先是教师必须要透彻地把握好语文《考试说明》的相关精神,结合艺术生语文学习的特点,坚持以基础知识学习为主,提高语文试题中基础题的得分率;其次是优化方法,盯紧高考说明中的全国试题,拿分点知识,开展专题复习与针对性试题测试,提高艺术生的语文学习复习的实效,不断提高语文学习的成绩.

    艺术生高考备考语文成绩

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    高中语文作文教学的实用性与创新性探究

    赵立新
    376-377页
    查看更多>>摘要：写作是语言表达的一种形式.学生在写作时要有可以表达的内容,要有表达的欲望,要有表达的能力,最终将表达内容整理成优秀的文章.因此,教师在引导学生学习写作的过程中,先要为学生创造写作的机会,使学生有写作的对象与内容,再规范学生写作的语言,最终提高学生的写作能力.

    高中语文作文教学实用性创新性

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    小学高年级语文习作教学策略

    缪圣红
    377页
    查看更多>>摘要：针对小学生来讲,习作属于非常重要的内容.习作的重要性促使教师在小学语文高年级习作教学中投入了大把的时间和精力.在这一过程中,学生要不断提升自身的习作能力.因此,下面探讨小学高年级语文习作教学策略变得非常重要.

    小学高年级语文习作教学策略

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    初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略

    劳锦雪
    378-379页
    查看更多>>摘要：在新课改的推动和改革下,给初中老师教学也提出了新的要求,要求老师在教学的过程中重视起学生们学习兴趣的培养,尤其是在初中历史教学中.古往今来,有很多的明星、科学家和企业家等都是对所在领域有兴趣的人,如牛顿就是因为"苹果落地"产生了兴趣,才研发出了万有引力.由此可见,学习兴趣对学生们重要性.所以本文就针对在初中历史教学中对学生们进行学习兴趣的培养进行了分析和研究.

    初中历史教学学习兴趣培养策略

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    浅述高中英语教学中互动探究式教学方法

    傅伟群
    378页
    查看更多>>摘要：在现阶段中,传统教学方式无法满足学生的实际学习需要,因此对教学方法的改良优化十分重要.在高中英语教学中,对互动探究式教学方法的应用受到了更多教师关注,以下分析高中英语教学中互动探究式教学法的应用作用,探究其具体应用方法.

    互动探究式教学英语教学高中

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    初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

    李军锋
    379页
    查看更多>>摘要：数学知识的逻辑性、抽象性和推理性,决定了学生应当具备较强的数学思维能力,方能取得好的数学学习效果.初中时期是学生掌握知识,提升思维能力并树立人生观、价值观与世界观的关键时期,在初中数学教学中培养学生的思维能力,可以为学生后期的学习打下基础.基于此,本文简单介绍了数学思维能力的重要性,并就如何在初中数学教学中培养学生的数学思维能力提出了几点建议.

    初中数学数学思维培养

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    互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究

    刘丹
    380-381页
    查看更多>>摘要：当前新课堂改革正在如火如荼的开展中,在此影响下人们也不断的在教育过程中进行创新和探索,使之能满足新课改对教育质量所提出的新要求,于是互动式教学模式在初中英语中的构建与应用便得以出炉,如此一来不但使初中的英语教学模式得以转变和完善,而且还能让学生的课堂参与度得以增强,氛围也由以往的严肃沉闷转为得更为积极活跃,与此同时也可以使教师的教学水平得以显著提升.

    互动式教学模式初中英语教学构建应用

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    浅谈在农村小学语文教学中如何提高小学生的作文水平

    梁爱珍
    380页
    查看更多>>摘要：培养小学生的作文写作能力是一个长期的过程,尤其是农村地区教学资源受限,教师很难提高作文教学水平.因此,农村小学语文教师要基于当前语文作文教学中存在的问题,并结合农村地区语文作文教学的资源以及学生的配合程度,重新思考语文作文的教学思路,进而才能够提高小学语文作文教学效率.

    农村小学语文教学小学生作文水平

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    浅析微课在小学语文教学中的作用

    王瑶
    381页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,"微课"作为一种新型的课程资源,已逐渐被人们熟知和接受.微课可以激发学生的学习兴趣,感受朗读教学的魅力及技巧,拓展学生的知识面,体现学生学习的主体性,提升教师应用信息化的教学能力,同时可以规范教师的教学语言,提高教师的课堂教学能力.

    微课小学语文作用

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    初中语文教学中渗透传统文化的措施分析

    吴洁
    382-383页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学工作中,将优质的传统文化渗透到课堂教学工作中,传承中华传统文化的同时也增强了学生对传统文化的认知程度.基于此,本文从传统文化融入初中语文教学的作用入手,对初中语文教学中传统文化的渗透策略进行分析,试图为今后的初中语文教学工作提供一些借鉴意义.

    初中语文传统文化渗透措施

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