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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用

    包晨
    551-552页
    查看更多>>摘要：中职教育较为注重技术能力的培养和提升,这是中职教育的优势也是弊端,优势在于学生的专业技能水平得以提升,弊端则在于学生的思想品德和素质不高,教学内容与实际脱节,这一情况不利于学生日后发展.为此,有必要对现有的教学模式展开改革和创新.本文将以中职计算机教学为例,对混合式学习法的设计应用加以阐述和说明.

    中职教育计算机基础教学混合学习法

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    论高职思政课生活化教学模式的构建

    石郁霞
    551页
    查看更多>>摘要：高职院校思政课程教学,由于与实际生活脱离而使得教学缺乏针对性与实效性.而生活化教学模式,则是针对这些状况而产生的一种有效教学方式.本次笔者从高职思政课程生活化教学策略的重要意义出发,通过设置课程教学目标的,转变教学内容,设置生活化教学评价等几方面,诠释高职四种课程生活化教学模式的相关构建策略,希望能够有效提高高职思政课程教学效率.

    高职思政生活化教学策略

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    信息技术在中职自然地理教学中的应用

    翟西凤
    552页
    查看更多>>摘要：在中职地理教学中,自然地理是重要的组成部分,也是教学中的难点内容,知识内容十分抽象,传统枯燥乏味的教学方式根本无法激发学生的学习兴趣,无法取得理想的教学成果.信息技术在中职自然地理教学中的应用,则可打破这一僵局,提高教学效率.

    信息技术中职自然地理教学应用

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    高职院校包装设计课程教学研究——以中国风元素月饼包装为例

    牛书娇
    553页
    查看更多>>摘要：中国风元素越来越多的引入月饼盒包装设计中并产生了一定的市场效应.包装设计在广博的中华文化中,如何提取素材将"中国风"元素更好的融入月饼盒的包装设计中,有人选择图腾纹样,有人选择技术工艺,这么多年来,中国风逐渐趋于刻板化,谈起中国就是水墨禅意、青山水袖、祥云红砖.而真正能把中国风元素用活,能阐述五千年中国文明的,是故事.他经历了无数代人的千锤百炼,是有感情和文化寓意的,寄托一种情怀.因此在包装设计课程教学设计中笔者从这一角度分享案例阐述中国风图案纹样、色彩搭配及字体设计在包装设计中的应用.

    中国风包装设计月饼教学研究

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    职业院校礼仪教育的问题及对策

    马静宇
    554页
    查看更多>>摘要：礼仪反映了一个人的社交能力、文化水平以及综合素质,职业院校的礼仪教育直接决定了职业院校学生的礼仪素养.本文直面职业院校礼仪教育的现状,分析了职业院校礼仪素养缺失的原因,提出了加强职业院校礼仪教育的对策.

    职业院校礼仪教育现状对策

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    浅析以岗位需求为目标的中职计算机教学模式

    张连波
    554-555页
    查看更多>>摘要：中职计算机是集系统化、信息化和全面化于一体的具有较强综合性的学科.而中职教师在创设计算机教学模式的过程中不仅满足适应市场发展对人才的需要,而且侧重师生之间的沟通和交流,还应凸显学习知识的实践化和体系化,从而达到提高中职生运用计算机方面专业知识,以快速适应岗位需求的能力.

    中职计算机就业指导教学模式

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    浅谈当前形势下如何搞好中小学思想政治教育

    姜智勇
    555页
    查看更多>>摘要：教育关乎我国的发展大计,随着社会不断的发展,中小学思想政治教育问题不断凸显,我们需要正视这些问题,做到不回避.如今,面临着教育环境的深刻影响,中小学思想政治教育需要不断进行创新与改革,找出问题、分析问题并且提出解决措施.

    中小学思想政治教育问题及对策研究

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    初中道德与法治教学中学生核心素养的培养浅析

    黎迎春
    556页
    查看更多>>摘要：随着社会水平不断提高,初中教育对学生道德与法治的核心素养的要求也随之提高.本文将从道德与法治核心素养内容入手,探究在实际教学中核心素养的有效提升途径,为相关教学教育发展提供了一定的参考依据.

    初中道德与法治核心素养教育探究

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    初中道德与法治的翻转课堂模式探索

    刘欢
    556-557页
    查看更多>>摘要：要探究道德与法治的重要性,就要先知道何为法律,何为道德.法律属于制度的范畴;而道德则属于社会意识形态的范畴.法律规范的内容主要是权利与义务,强调两者的衡态;道德强调对他人、对社会集体履行义务,承担责任.法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果;而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果.法由国家的强制力保证实施;而道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念、宣传教育以及公共谴责等诸手段.

    道德与法治翻转课堂模式探索

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    初中道德与法治学科课堂教学艺术初探

    马洪兵
    557页
    查看更多>>摘要：在新课改大背景下,人们越来越重视课堂教学的效率,注重核心素养的培养.在初中道德与法治学科教学过程中,教师增强教学艺术性,有助于学生实现全面发展,有利于学生树立正确的人生态度.由此可见,教师改善课堂教学的模式,增强教学效率具有十分重要的意义.如何提高初中道德与法治课堂教学的效率,本文就该问题作出详细的分析,希望能够为教师提供参考意见.

    道德与法治课堂教学初中教学

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