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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    课程思政在技工院校专业课中实施探究—— 以《模具制造工艺》课程为例

    陆唐
    757-758页
    查看更多>>摘要：技工院校是以培养企业生产一线技术人员为教学目标,在课程设置时以训练学生动手能力为主,因此容易忽略学生思想道德的培养,将思想政治教育内容融入专业课程中,从而培育出大国工匠.在《模具制造工艺》课程中,以思想政治教育为抓手,培养学生日常行为习惯,促进学生养成良好的职业素养,提高学生思想政治素质,为今后职业发展夯实基础.

    课程思政技工院校模具制造

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    情境学习视角下的幼儿园教学教育实践探究

    罗文思
    758页
    查看更多>>摘要：在素质教育观念不断深入之下,情境教学逐渐受到关注.情境教学以幼儿身心发展规律以及建构主义学习理论为基础,利用多种形式创设趣味性教学情境,为幼儿提供愉快的学习环境,重视幼儿学习的主体地位,符合素质教育发展观念.

    情境学习幼儿园教学教育实践

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    运用数形结合思想,提高数学课堂教学效果

    毛利群
    759-760页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是数学教学中重要的思想,教师要想提高数学课堂的教学效果,就需要对数形结合思想进行良好应用.对此,本文将会以数形结合思想为中心,对数学课堂教学效果的提高进行策略研究.以此在知识难度的降低、生动直观形象化的展示下,达到学生思维能力和数学水平的实效提高.

    数学结合数学课堂教学效果

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    核心素养引领下的道德与法治教学初探

    麦祖南
    759页
    查看更多>>摘要：当前,核心素养成为教育界热议的焦点话题.它的提出,给课程改革注入了新的生机与活力,进一步彰显了"以人为本""以学生的发展为核心"的理念.核心素养之于课程改革和教学改革具有引领性作用,聚焦于素养的培育,从知识走向素养,丰富了内涵.核心素养之于学生的发展,具有根源性作用,它是学生发展之根基.核心素养指导、引领、辐射学科课程教学,实现学科教学的育人价值.

    道德与法治核心素养

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    幼儿园课程游戏化的推进策略探究

    屈小兰
    760页
    查看更多>>摘要：鉴于幼儿园阶段受教育者的年龄,该阶段的教学更多偏向于"游戏化",即课程游戏化是整个教学阶段的中心思想,把知识通过有趣的游戏传授给幼儿,即使幼儿不丧失宝贵的天性,又学到了一定程度的知识,同时还能锻炼受教育者的体魄.故此,幼儿园阶段的课程游戏化对于幼儿是十分重要的,对于幼儿园教育也是必不可少的.但是就目前情况而言,课程游戏化策略在我国相对而言没有那么成熟,本文从幼儿园课程游戏化的意义和有关策略的研究两个方面提出些许意见,希望能对有关教学工作提供一定帮助.

    幼儿园课程游戏化推进策略

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    "三三六"新型教学模式浅析

    申科张琦陈彦龙
    761-762页
    查看更多>>摘要：随着自主式、合作式、探讨式等新型教学方式的提出,学导式教学模式逐步融入教学活动中.本文通过分析学导式教学模式的特点,提出"学"与"用"紧密结合的"三三六"教学模式,通过划分三大目标、三大模块、六个环节,达到从知识学习延伸到实际运用的教学目的 .

    学导式教学教学模式

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    浅谈小组合作学习在综合实践活动教学中的有效运用

    孟小微
    761页
    查看更多>>摘要：综合实践活动在课堂中的作用越来越重要,综合实践活动是国家规定的必修课,包括考察探究、社会服务、职业体验、设计制作四部分内容;它是小学课程中一项崭新的教学形式.教师在其中扮演着学习活动的组织者和引导者的角色,与此同时,学生们则更像是教师手中的风筝,开始的时候被引领到合适的位置,慢慢的当断线的时候要自己去摸索剩下的路应该怎么走,应该往哪飞,自己去探究,去突破,综合实践活动给学生们一个动手的机会,一个自主探索的机会,我将通过以下几点来阐述在教学中综合实践活动的有效运用.

    小学综合实践活动有效运用

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    新时期基于三年级数学自主互助学习问题与对策分析

    宋凯琪
    762页
    查看更多>>摘要：新课改进入新时期,各科教学改革也迎来新的挑战,改革当前教学模式是最为迫切的行动.在课改探索中,基础教育改革被视为课改的关键领域,中低年级的教学改革能够影响学生学习能力的长远培养.数学是基础学科中培养学生理性思维深度思考的学科之一,计算、测量等等教学方式能够培养学生对数学概念等的敏感度.三年级的数学教学相对于一二年级更有难度,学生掌握了一定的基础知识,但自主互助学习能力不强,需要教师进一步引导.

    小学数学自主互助学习对策分析

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    初探编演课本剧在语文课堂上的运用

    王春英
    763页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.""综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力.突出自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程.提倡跨领域学习与其他课程相结合."课本剧顾名思义,是指将语文书中各种体裁的课文改编成可供表演的剧本,在语文课堂上或校园舞台上进行戏剧表演的活动.把课文以真人演出的形式进行教学,是一种活跃课堂的新方式,是实现语文课程目标的有效途径之一.

    课本剧语文课堂综合性学习

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    支架式教学指导下幼儿园大班绘本教学的策略探索

    王亚梦
    763-764页
    查看更多>>摘要：幼儿园大班的绘本教学过程,主要是为了培养学生的道德品质,另外帮助幼儿进行心理层面的建设,对于知识的具体传递方面并不做过多要求.基于对幼儿园大班绘本教学目的 的分析,结合对支架式教学方案原理的探讨,本文研究了在支架式教学指导理念下的教育策略.

    支架式教学幼儿园大班绘本教学

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