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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学几何图形教学的现状及有效措施

    焦晓黎
    191页
    查看更多>>摘要：小学数学是义务教育小学阶段的重要课程,此阶段的数学课程对于学生数学思维的培养和数学方法的应用都具有重要意义,而与几何相关的数学课程在整个小学阶段的教学中占较大比例,约有四分之一的内容都涉及了几乎图形,因此教师一定要重视相关内容的教学,使学生重视这一部分的知识点.在目前的教学实践中,我们发现对于小学数学中的几乎图形教学仍存在许多的问题,本文将着重分析当前阶段的小学数学几何图形教学的现状,并且依据教学内容特点和学生特点,积极提出对策,以指导更好的小学几何图形教学.

    小学数学几何图形教学现状措施

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    关于在小学数学课堂中展开有效运算教学的策略分析

    肖小华
    192页
    查看更多>>摘要：小学数学的运算是重点教学内容之一.很多人都认为运算非常简单,因此在学习的过程中没有坚实的基础,这就导致学生在以后的数学学习中会遇到更多的困难.很多学生在运算中出现错误,都把问题归结于粗心、不仔细,而事实上这是因为他们的数学运算能力不足所导致的.因此本文主要就小学数学课堂中如何展开有效的运算教学进行了一些分析.

    小学数学运算教学策略分析

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    小学语文课如何上出语文"味"来思路总结

    都进菊
    193-194页
    查看更多>>摘要：小学阶段所开展的语文学科的教学所主要面对的学生群体为小学生,为此在很多时候小学语文教师在开展日常的教学工作时定要结合于处在小学阶段的学生因其年龄段的特性而所不可控的相关因素来进行教学方法的选择与运用,从而让教学工作的开展能够令小学生受到一定的教育且教学工作的开展是有成效的.其次小学阶段语文学科教学工作的开展重点相较于初中阶段甚至是高中阶段的语文学科教学而言是存在极大差异的,小学阶段的语文教学工作更多地偏向于帮助学生学习母语与认识语文,而为了让小学语文教学工作的开展能够更吸引学生的学习注意力,让语文课堂上充斥语文"味"非常的重要.

    小学语文教学语文"味"

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    优化高中化学教学新课导入的策略

    崔怀媛
    193页
    查看更多>>摘要：为了推动国内教育事业的发展且让发展走向与发展过程中所为社会提供出的成效能够符合于时代的发展趋势与能够满足国内社会对于此所提出的要求,国内教育部门正不断地将课程标准进行相应调整.现阶段,为了更好地让教学工作的开展质量得到保障且也为了给新的课程标准走入实际教学工作中奠定坚实的基础,教师在进行新课的教学时针对课程与相关教学内容开展新课导入这一环节是非常重要的.新课导入的开展能够让学生因课间休息而分散的注意力得到有效集中,这更有利于学生的学习.以高中化学学科为例,高中化学作为一门专业性非常之高的学科,学生们在进行相关学习时所需要面对的学习难度是比较高的,而新课导入环节能够让学生在接受正式的课堂教学之前先将自身注意力进行集中同时还能够在教师的引导下针对新课进行再次预习,这极大的提高了学生的学习成效.

    高中化学教学新课导入

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    浅谈高中政治总复习中开放性问题设置的原则

    戴亚丽
    194页
    查看更多>>摘要：高中政治总复习涉及经济生活、政治生活、文化生活、哲学与生活以及大量的时事政治材料,设置开放性问题可以整合知识,有效地提高学生运用知识解决问题的能力,培养学生的创新意识.

    高中政治开放性问题

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    谈如何提高学生在高中英语学习中的兴趣

    张艳
    195-196页
    查看更多>>摘要：兴趣是引导一个人学习最好的老师,凡事凭借着兴趣,总能找到适合的学习方式,也能够更好的学习.英语是高中阶段重要的课程,教师也应该认识到兴趣的重要性并积极寻找策略,然后引起学生的学习兴趣,提高英语教学质量.

    高中英语兴趣

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    谈高中英语教学中学困生的成因和转化策略

    李莉
    195页
    查看更多>>摘要：随着新课标的实施,"以生为本"理念日益受到重视,教师对学生的个体差异性也投入了更多的关注,将注意力从"优等生"身上转移部分到"学困生"身上,旨在提高班级的综合水平,促进学生的全面发展.本文对高中英语学困生的成因进行了探讨,并对其转化提出了几点策略,期望借此能对英语学困生有所帮助.

    高中英语学困生成因转化策略

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    高中历史微课的教学策略

    张立新
    196页
    查看更多>>摘要：近年来,随着信息技术的飞速发展和教学改革进程的推进,微课作为新型教学方法逐渐被应用到各大课程课堂学中去,深入挖掘课程教学内容知识内涵,有效提高课程教学质量和教学效率,补充课程教学内容,降低课程教学难度,同时还能满足学生多样化学习需求,促使学生展开自主学习.基于此,本文将以高中历史为例,简要论述微课教学在高中历史课程中的教学应用,加深教师和学校对于微课教学应用的认识.

    高中历史微课教学策略

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    如何实现高中英语教学中的"高效课堂"

    冷山红
    197-198页
    查看更多>>摘要：素质教育的深入发展和新课程标准的不断发展使得高中英语的教育教学的发展发生了一系列变化.高中英语教师要能够实现教学理念的更新,强化对于英语"高效课堂"的认知,要能够站在学生实际需求的角度来进行教学设计,要注重提升学生的自主学习能力和对于知识的探究能力,以达到实现"高效课堂"创建的目的 .

    高中英语教学高效课堂实现

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    核心素养引领历史课堂——论高中历史课堂教学的高效性

    刘小英
    197页
    查看更多>>摘要：素质教育理念下强调的是学生综合素质的全面发展,基于核心素养的高中历史课堂构建,不仅是落实新课标的要求,同时也是改变传统教与学的方法需求.教师应积极探索创新教学方式,为学生营造自主学习的环境,引导学生主动与探索历史问题,促进学生创新能力以及思维能力的提升,最终使其各方面素养得到全面发展.文章提出了核心素养引领下,提高高中历史课堂教学高效性的策略.

    核心素养高中历史高效课堂

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