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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    提升藏区小学语文教学有效性分析

    拉措
    453页
    查看更多>>摘要：不断强化教学效果,提升学生的学习质量是每一个教师的职业目标,而对于藏区小学语文教学而言,由于其本身就具有一定的特殊性,导致小学语文教学活动的开展存在着一定的难度,这也就要求了小学语文教师能够结合藏区的特点,不断调整教学理念和教学方针,结合藏区小学教学的具体要求,制定更加科学合理的教学策略,从而为后续教学活动的顺利开展奠定更加坚实的基础,达到藏区小学语文教学活动开展的最终目的 .

    藏区小学语文教学有效性

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    基于核心素养的高中数学作业设计探究

    魏海燕
    454-455页
    查看更多>>摘要：近年来,教育改革正在不断的深化,核心素养已经成了课程改革的重要内容,在高中数学教学的过程中,教学任务正在不断地增大,对于作业布置方面要求也越来越严格,在布置作业的过程中,要根据学生的学习水平以及数学教学的原则,要设计符合学生当前阶段发展情况的数学作业,不断提升学生在学习数学中的核心素养,当前已经成了数学老师需要面对的问题.通过实践教学发现,基于核心素养的高中数学作业设计,要按照时间和类型进行阐述.

    核心素养高中数学作业设计

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    略谈小学班主任班级管理的沟通艺术

    石靖
    454页
    查看更多>>摘要：小学教育是基础教育,良好的教育模式有助于帮助学生形成正确的人生观和价值观,有助于让他们在学习和生活中形成良好的习惯.班主任作为小学中与学生打交道最多的人,班主任的教育理念和沟融艺术直接影响着学生的发展,沟通是一门艺术,在小学班主任与学生的沟通中,班主任要带有良好的技巧性,要清楚的了解每个学生的内心需求,让小学生与班主任达成一片,从而更好的方便班主任对班级的管理.

    小学班主任班级管理沟通艺术

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    高中语文课堂培养学生公正感和利他行为的策略研究

    禹淼于婷婷
    455页
    查看更多>>摘要：高中语文课堂是新时期高中教学非常重要的一项内容,高中阶段正式学生综合素质培养的重要时期,文章通过对高中语文课堂现状进行分析,探讨学生公正感、利他行为的培养策略.

    高中语文语文课堂公正感利他行为

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    新课程背景下高中物理创新实验教学改革的尝试与反思

    张惠爱
    456-457页
    查看更多>>摘要：提高学生学习物理的兴趣,能够将学生学习的积极性调动起来,对于提高学生的物理水平有着积极的意义.但是,在目前的教学中,教师采用的教学方式比较单一,教学的内容枯燥难懂,导致学生没有学习物理的兴趣.因此,物理教师要积极的采取一些措施,对自己的教学方式进行调整,根据学生的兴趣爱好设计教学方案,从而使学生的学习兴趣能够得以提升.

    新课程背景高中物理创新实验教学

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    提高教学效率来减轻高中生课业负担实践经验谈

    詹海晶王琳琳
    456页
    查看更多>>摘要：在当前高中教学的过程中,面对激烈的竞争,在学生减负中未形成有效的方法,针对高中语文教学在减负的过程中,需要不断的提升教学质量,充分利用课上实践提高教学效果,切实减轻高中生的课业负担.

    教学效率高中生课业负担实践

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    多媒体技术在高中数学课堂教学中的应用探讨

    陈苗苗
    457页
    查看更多>>摘要：多媒体技术已然从教学的新型模式逐渐的转变为教学的常见模式,多媒体在相应设备的支持下,其技术愈发成熟,在教育中的用途也愈加广泛,高中数学的课堂教学中,教师应适当的采取多媒体技术形式,将其与其他的教学形式结合,利用多媒体技术来调动学生的积极性,创建轻松愉悦的课堂氛围,激发学生的自主讨论热情,在多媒体技术的加持下,促使高中课堂教学的效率得以提高.

    多媒体技术高中数学课堂教学应用

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    试析数学思想在初中数学教学中的渗透

    滕美
    458页
    查看更多>>摘要：现代教育背景 下,教育手段越来越灵活,若将数学常识性知识比作血肉,那么数学思想就是构成数学众多知识体系的灵魂与精髓.尤其是对于初中阶段的数学教学来说,教师合理地将数学教育理论与具体教学情境有效地结合起来,不仅能激发学生对数学的学习兴趣,还能在潜移默化的思想教育过程中帮助学生养成刻苦钻研、勇于探索的良好求知精神.为此,本文主要就数学思想在初中数学教学中的渗透策略展开分析.

    初中数学数学思想教学情境分层教学

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    农村初中数学的差生转变

    刘春
    458-459页
    查看更多>>摘要：如何提高初中数学的总体教学质量,做好差生的转变工作,是初中数学教师的迫切任务,本文分析了差生的特点.指出差生的转变必须善于从学生的实际出发,并从培养学生兴趣,调整教学要求,进行个别辅导等途径进行了探讨.

    农村初中数学差生转变农村教学

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    浅谈培智班实用数学教学模式的创新

    陆露
    459页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的推动作用下,我国特殊教育实现了进一步的发展,在数学教学模式上发生了一系列的变化,与普通教育相同,特殊教育也需要在教学过程中突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力,确保学生能够实现全面发展.本文对特殊学校培智班实用数学教学模式的创新进行分析.

    特殊教育实用数学教学模式

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