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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学数学教学中有效利用错误资源的策略

    李思邦
    629页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,学生出错是必然现象,教师面对学生出现的错误,要经常换位思考,站在学生的角度,将学生在学习上的错误当作一种教育教学的契机,让错误变成宝贵的课堂教学资源,充分发挥教师自己的教学智慧,灵活的采用合理的、有效的方法和策略把错误资源融入教学过程之中,为课堂教学增添一份"精彩",构建真正的学习型课堂.

    错误资源有效利用融合学习型课堂

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    小学数学核心素养培养的思考与实践

    李丽
    630-631页
    查看更多>>摘要：核心素养视域侧重于对学生综合能力的提高和综合素质的培养,在当代的小学数学教学中,教师不仅仅要加强对学生理论知识的传授,更要加强对学生实验能力、分析能力等综合素质的提高,全面贯彻课程改革的新思想,转变传统的教学理念,提高数学教育的实效性,达到核心素养对于小学数学教学的要求.本文围绕着小学数学核心素养培养的思考与实践展开论述,希望能为小学数学教学提供一些参考和建议.

    小学数学核心素养培养

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    浅析素质情感教育在小学语文教育中的渗透

    李国鑫
    630页
    查看更多>>摘要：传统的教育模式以"填鸭式"为主,但随着新课改的不断深入,素质教育的教育模式取而代之.其中素质教育模式是以情感教育为核心开展的.小学语文教学除了要对学生进行人文知识的灌输,还要注重对其情感的培养,重视对学生人格的塑造,进而提升学生的综合素质达到素质教育的目的 .本文分析了语文教学中情感教育存在问题以及情感教育在小学语文教育中的重要性,针对存在问题提出了解决办法.

    教育模式情感教育小学语文

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    初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

    林小许
    631页
    查看更多>>摘要：民族的进步离不开创新的发展,在新时期的背景 下,学校要培养创新型人才.在进行初中数学教学时,不仅仅要对数学的特点进行考虑,也要对学生心理规律进行思考,老师要培养学生的创新思维和创新能力,初中数学在解题的过程中是具有多种方式的,可以更好地激发学生的创新思维,提升他们的创新能力.

    初中数学创新思维创新能力培养

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    探讨小学语文作文教学中后进生的转化策略

    潘忠实
    632页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中后进生的转化是作文教学的一大课题,这一大课题需要教师通过平时对后进生的细心观察和无微不至的关心,不断地摸索和总结方法,最终把后进生不会写作文的难题解开,使后进生不再有畏惧写作文的心理、并且还能够获得写作的自信心,达到让后进生最终爱上写作文的教学效果.本文试图从激发写作热情、积累写作素材、指导写作方法、鼓励勤改多练方面探讨后进生的转化策略.

    小学语文作文后进生转化策略

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    核心素养下小学语文课堂教学的创新

    孙凤
    632-633页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育的进程不断不加快,教育体系也在不断深入和改革,在新课改的背景 下,当前很多的教师也开始不断的研究和分析如何发展学生的核心素养,小学语文课堂的拓展教育以促进学生的核心素养为目的 ,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能开拓学生的视野,当今新的教育形势下,无论是家长还是学校教育中对学生的注均不再囿于成绩,而更重视发展学生的核心素养.从小学语文来看,核心素养要求下我们更为关注学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与发展、审美鉴赏与创造几个方面的能力.简言之,语文核心素养是学生学习语文应实现特定价值的综合性能力,也是学生语文应用能力的体现和语文教学成效的反映.基于此,本文围绕核心素养下小学语文课堂教学的开展做具体探讨.

    核心素养小学语文课堂教学

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    思维导图在初中英语教学中的应用探析

    薛凤珍
    633页
    查看更多>>摘要：众所周知,英语在社会发展和交流中占据重要地位,加强学生英语水平能力提升,是为学生未来英语交流打下坚实基础的必要方法.在新课程改革背景 下,思维导图广泛的与教育教学工作结合,并通过思维导图这种教育方式,培养学生英语学习能力和应用能力.现阶段,在初中英语教学中,合理引入思维导图教学方式,对于培育学生学习兴趣,以及强化学生英语水平的重要性不言而喻.从而全面促进英语整体教学水平提升,推动教育教学改革落实到位.

    思维导图初中英语教学创新

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    如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

    王斌峰
    634页
    查看更多>>摘要：创新精神在一个社会的前进与发展过程中是必不可少的,新一轮课程改革的重要目标之一要求教师能够注重培养学生的创新思维发展.在语文教学的过程中,教师应该善于利用教育资源,注重通过课堂形式和课堂内容两个基本方面来塑造学生的创新意识,充分发挥语文学科的启发性和创造性因素,训练学生用超越常规的视角去对事物加以选择、判别和开拓,在吸引学生对于语文教学兴趣的同时进一步推进学生素质的全面发展.

    小学教学语文教学创新思维

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    巧用生活知识提高小学数学教学质量的技巧

    杨康
    634-635页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的学习过程中,数学是一门非常重要的学科,随着课程改革的不断推进,老师也越来越注重引导学生加强生活日常与数学知识之间的联系.小学生这个群体由于年龄较小,社会经验不足,逻辑思维较差,解决问题的方法有很大的局限性,所以老师在开展教学的过程中,应该不断的改进和创新教学方式,重视教学的技巧性和策略性,在教学过程中合理的融入生活知识.

    小学数学生活知识教学质量

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    薄弱高中数学课堂有效教学策略研究

    姚毓玲
    635页
    查看更多>>摘要：近些年来,有效教学成了课堂教学中备受欢迎的教学模式,高效教学高效的课堂教学效果引起了广大教学工作人员的关注,有效教学的目的 在于协助学生高效的获得价值观、技能以及知识,获取更新的知识,提高学生学习的能力,提升学生学习知识的主动性以及积极性.为此增长展开讨论,解析高校教学实施的措施以及策略,希望能够为广大教学工作人员提供参考.

    高中数学数学课堂有效教学策略探究

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