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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    从"部编本"初中语文"一课一得"编写理念看语文教学目标的精准落实

    聂芳平
    642页
    查看更多>>摘要：教材是实现教学与教学目标的重要工具,担负着培育学生的责任.而自新中国建立以来,中小学的教材从以往的"一纲一本"到"一纲多本",而现在又回到了原来的管理模式.而在内容与结构的变革,它们经历了文选型等革新.可以这样说,语文的教材是不断根据时代的要求与发展而进行变革的.而"部编本"的出现引起了社会的广泛关注,而教育是国之根本,所以每一次的教育革新都会得到非常广泛的关注.那本文就从"部编本"语文教材中的"一课一得"进行探讨与分析.

    "部编本"初中语文"一课一得"

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    农村小学作文教学现状分析与策略浅析

    王红
    643页
    查看更多>>摘要：纵观目前农村小学作文教学的实际情况,作文的教与学没有做到较好地融合,具体表现为:教师施教过程中存在内外不平衡、形神未兼备、人文有分离、批改不到位,作文内容虚假化、空洞化等问题;学生受教过程存在写作功底欠缺、模仿现象严重等问题.为此,小学语文教师必须引导学生用心观察寻找美,激发灵感描绘美.

    农村小学作文教学现状对策

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    如何引导学生落实高中化学自主性学习的教学策略研究

    何伟森
    644-645页
    查看更多>>摘要：在我国社会飞速发展的背景 下,社会对于个人本身的能力有了更高的要求.要培养本身的能力,需要依靠着自小培养而来的自学素养而实现,在如今新课程标准之下,教学领域就倡导借由培养起学生自主学习的能力达到课程的最优化.因此在高中化学中就要求应用的课堂模式能够引导学生自主性开展学习探讨,通过应用此自主体验式的教学模式,革新教学理念,并结合学生个性构建出多元化教学方法,引导学生落实在高中化学学习中的自主性.

    高中化学自主性学习策略

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    如何充分利用"互联网+"优化初中数学课堂教学

    陈定源
    644页
    查看更多>>摘要：在现代"互联网+"技术的日益发展下,极大改善了人们的生活,带给人们更快捷的信息交流与更丰富多彩的娱乐休闲模式.同时,在教育教学领域,因为有了"互联网+",也给各科课堂教学中提供了优质的教学资源和清晰直观的动态教学画面,从而帮助学生更轻松地认识与理解教学内容.本文针对初中数学课堂教学中,教师如何充分利用"互联网+"作出深入地分析与探讨.

    "互联网+"初中数学课堂教学优化

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    小学语文课程教学和信息技术的结合探究

    何淼
    645页
    查看更多>>摘要：信息技术引进小学课堂已经有一段时间了,尤其是在语文教学中,信息技术的使用给学生们带来了丰富的资源,让学生们的眼界得到了丰富.但是,信息技术在语文中的使用也出现了很多的问题,老师的信息技术能力还不高,对信息技术的认识还不到位.另外,老师过度重视信息技术的应用,忽略了学生的感受.因此,在小学语文中应用信息技术教学,要把语文课堂与教材结合起来,充分发挥信息技术的优势,这样才能提高教学质量.

    信息技术语文教学教学质量

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    谈生活经验对初中物理学习的辅助作用

    黄大明
    646页
    查看更多>>摘要：在新课改背景 下,素质教育要求培养出全面发展的学生,这也是如今教育工作者的最终教学目标.在初中物理课堂中引入生活化教学模式,能够使物理课堂事半功倍,有效提高教学质量及效率.基于此,笔者以谈生活经验对初中物理学习的辅助作用,重点探析了通过应用生活经验与物理教学的有效结合,从而解决实际问题.

    初中物理生活经验策略

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    创新实验教学,增强初中化学课堂教学效果

    李文光
    646-647页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,古板陈旧的化学理念已经没法适应这个飞速发展的社会,随着学生们接触的新媒体的日益增多,他们的视野也变宽了.教师一味地照着书本"古板"的教学已经无法激起学生们学习的欲望还有动力.所以作为职场新鲜人,我们年轻老师要做的就是大胆创新.何为创新?如何创新?在实验课堂上如何实施,如何让学生接受我们的创新理念?如何让学生积极地参加进来,最终激发学生的创造力,培养他们的创新精神?基于这一系列的问题,笔者以创新实验教学,增强初中化学课堂教学效果作为选题,探析了开启教师创新实验教学的若干对策.

    化学实验动手实践创新

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    思维导图,高效初中信息技术课堂教学的助推器

    李智娟
    647页
    查看更多>>摘要：《义务教育信息技术课程标准(2017)》明确强调,初中生要在学习信息技术的过程中拓展基础,发挥能力.然而信息技术作为副科,课程资源有限,教师往往缺乏行之有效的教学辅助工具与实用软件,再加上,初中生被其他课程占据了大量时间,即便有兴趣,也难以发挥信息技术之长.基于此,本文将结合思维导图,谈谈如何助推高效信息技术课堂教学.

    思维导图信息技术高效教学

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    分层教学在初中数学课堂中的应用策略

    乔海叶
    648-649页
    查看更多>>摘要：分层教学是贴合素质教育发展需求的新型教学方法,根据初中生实际的思维能力和数学水平,采取不同的手段完成教学目标,提高初中生的数学综合素养.这一教学方法正是因材施教的直接体现,能够让学生获得公平的学习进步机会,在掌握基本知识的基础上,结合自身的学习能力进行更深层次上的发展.为此,本文就针对分层教学在初中数学课堂中的应用策略展开探讨.

    分层教学初中数学课堂应用策略

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    探索小学语文教学中如何实现读写结合

    刘秀艳
    648页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,读写结合教学深受小学语文教育的关注.当前较多教育学者致力于读写结合的研究,以期望能综合提高学生的阅读和写作能力.在此背景 下,本文以探索小学语文教学中如何实现读写结合作为选题,探析了读写之间的相互作用以及在实践教学中如何运用读写结合来进行语文教学,来研究小学语文中读写结合的实施策略.以其能为当前小学语文读写教学提供若干可行性建议,从而有效的提高学生的语文综合素养.

    小学语文读写策略

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