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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学低年级语文古诗词教学探究

    吴广
    732-733页
    查看更多>>摘要：古诗词在我国文学上占有重要的地位,是中华民族五千年遗留下来的优秀文化.学习古诗词不仅是为了增长语文知识,还是为了传承中国优秀的传统文化.诗词字数不多,却意义深远,引人深思.从小学习古诗词,不仅有利于提升小学生的语言表达能力,更有利于培养其优秀的文化素养和提升思想道德修养.不过小学生年龄小,对诗词的认知能力差,认识文字的数量也非常有限,所以在小学开设古诗词课程,对学生来说学习起来有一定的困难.因此,小学低年级古诗词的教学面临着很大的困难.本文基于小学低年级如何进行古诗词的教学,进行了几个观点的阐述.

    小学语文古诗词教学策略

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    基于核心素养视角下的小学语文教学研究

    方宁
    732页
    查看更多>>摘要：在新时代教育发展当中,培养学生的核心素养,是开展小学语文教学的基础,语文学科具有综合性和基础性相融合的特点,在小学语文的实际教学当中开展语文核心素养的培育,首先需要强化基础的语文知识教学,同时还有紧抓学生的语文运用性实践活动,在教学过程中不断渗透语文核心素养.本文研究了新时代基于核心素养视角下的小学语文教学,并给出关于提升小学语文教学中核心素质培养的建议和措施.

    核心素养小学语文教学研究

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    初中数学教学中学生自学能力的培养

    冯强远
    733页
    查看更多>>摘要：自学能力是学生学习中必须要具备的一种能力,尤其是在数学这门抽象性、思维性、逻辑性较强学科的教学中.但从当前初中数学教学中学生自学能力的培养看,其效果并不是很理想,这与多方面的因素有关系.本文对初中数学教学中学生自学能力培养的意义、现状进行了分析,提出了培养学生自学能力的策略,仅供相关教育研究参考.

    初中数学自主能力培养策略

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    讨论式教学在小学语文课上的实践探讨

    郭欣
    734-735页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,通过不同的途径,采用不同的方法,创设讨论情境,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,在理解的基础上,提高学生的口头表达能力和人际交往能力,提高课堂教学效果.

    讨论教学探讨

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    浅谈高中信息技术高效课堂的构建策略

    巩文婧
    734页
    查看更多>>摘要：随着时代的迅速发展,信息技术教学显得越来越重要.有效教学是培养学生掌握信息技术基本知识和技能、提高他们良好的信息素养的最佳途径.本文探讨了高中信息技术高效课堂的构建策略.

    高中信息技术高效课堂策略

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    高中物理实验教学培养学生自主探究策略分析

    阎海霞
    735页
    查看更多>>摘要：物理科目是高中的重点学习内容,在物理课程教学中存在较多的物理实验,这些实验一般是用来证实物理理论性知识或者结论,进而达到让学生理解和掌握的目的.培养学生的自主探究能力,可以帮助学生提高学习效率,因此,教师需要转变传统的物理实验教学模式,将教师的引导作用发挥出来,创设物理实验情景让学生进行自主思考,本文首先阐述了将物理实验生活化的重要意义,然后提出了物理实验生活化的教学措施,进一步达到提高高中物理实验教学效率.

    高中物理实验教学自主探究

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    谈高中生物学科核心素养的培养

    任盛
    736-737页
    查看更多>>摘要：文章首先阐述了生物学科核心素养的具体内容,随后提出了高中生物学科核心素养培养的策略,包括以重要概念为载体增强学生的生命观念意识,创设真实的问题情境锻练学生的理性思维,巧妙运用实验教学培养学生的科学探究能力,坚持理论联系实际提高学生的社会责任意识.

    高中生物核心素养生命观念意识

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    有效开展初中英语核心素养教学的途径

    彭小辉
    736页
    查看更多>>摘要：我国教育事业和新课改发展的齐头并进,对初中英语教学提出了新的要求.为此开展核心素养教学是推动初中英语教学发展、提升初中英语教学质量的有效途径.虽然人们对核心素养教学有了深入的认识,但在实际开展中依然存在诸多问题,为此我们要基于学情,分析核心素养的教学误区,并深入探究初中英语核心素养教学开展的有效途径,意在促进初中生英语成绩、良好品格的全面提升与发展,并从根本上提升初中英语教学质量.

    初中英语核心素养培育策略教学研究

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    小学数学逻辑推理教学的三类问题研究

    雷绍波
    737页
    查看更多>>摘要：在当代教学模式改革背景下,我国加强了基础教学的管理.小学数学是学生的逻辑思维的启蒙阶段,教师应当采用科学的教学手法和措施,提升学生的逻辑推理能力,提升教学质量.本文针对小学数学逻辑推理教学的现状进行研究分析,分析了数学教学存在的三类问题,希望能够为对应的教学机构提供参考借鉴.

    小学数学逻辑推理教三类问题研究

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    "互联网+"时代如何提高农村小学数学教学质量

    李振华
    738页
    查看更多>>摘要：现下时代的发展是快速的,想要适应时代的发展,需要对当下的现状进行改变或者改进,对于农村小学来说,由于地区经济的影响,农村教学一直处于落后状态,要想改变这一现状,需有效利用现下的"互联网+",使得教师、学生以及家长之间有效的进行沟通,提高数学教学质量.

    "互联网+"时代如何提高农村小学数学教学质量

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