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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    关于自然资源权籍调查的实践与思考

    彭建
    1067页
    查看更多>>摘要：想要建设生态文明,对自然资源做出权籍调查是最为关键的基础,同样,也是开展山、水、林、田、湖、草等系统的高效治理、生态环境保护机制严格执行的关键保障与支撑.基于此,本文首先针对当前自然资源在权籍调查期间存在的主要问题进行分析,并是为切入点,同实际情况相结合,提出自然资源权籍调查的实践策略,从而为相关从业人员今后工作的顺利开展带来一定的参考作用.

    自然资源权籍调查实践

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    又到西河

    宁湘涛
    1068-1069页
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    无痛护理在骨科护理中的应用

    李琼仙
    1068页
    查看更多>>摘要：目的:分析骨折住院患者护理过程中无痛护理的应用效果.方法:将2019年4月-2020年4月间我院收治的100例骨折患者作为主要的研究对象,随机分成对照组50例及实验组50例.比较常规化的护理干预效果与无痛护理模式的应用效果,并统计两组患者的护理服务满意度、不良事件发生率.结果:应用无痛护理模式后,实验组患者的临床护理效果、护理服务满意度均优于对照组;实验组不良事件的发生率低于对照组.结论:常规护理模式的应用,很不利于骨折住院患者的康复,不能优化他们的治疗效果、护理效果等,护患矛盾较多,不良事件发生率较高.而渗透无痛护理理念,构建及应用无痛护理模式,则有效改善了弊端现状,真正地做到"以患者为中心",细化了护理流程,提升了服务水平,在和谐护患关系的保障下,各项诊疗计划的具体执行更高效,医院现代化发展进程随之加快.

    无痛护理骨科护理应用效果分析探讨

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    高年级语文教学如何突出学生主体地位探析

    李琼鸿
    1069页
    查看更多>>摘要：在小学语文课程教学中,教师不仅仅要关注学生语文知识的学习情况,更多的是要发挥学生在教学中的主体作用,促进语文知识学习能力的培养和提高.所以说,作为小学语文教师,我们更应该意识到在语文教学中突出学生主体性的重要意义,不断改革教学方法,创新教学手段,让学生的个性在宽松、愉快的教学气氛中得以释放,以此来实现学生主体作用的发挥,真正使学生成为学习的主人.基于此,本文章对高年级语文教学如何突出学生主体地位进行探讨,以供相关从业人员参考.

    高年级语文学生主体地位

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    百里桑园的盛衰史

    嵇淑梅李树昌
    1070页
    查看更多>>摘要：本文根据亲身经历,记述了昌邑县百里桑园产生的原因及其短暂的盛衰史,同时讲述了新胶莱河产生的原因,有史料价值.同时说明改革开放才能促进发展,墨守成规则好心办坏事.

    河堤桑园

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    空气中氧气含量测定实验的改进与拓展

    马丽
    1071页
    查看更多>>摘要：空气中氧气含量测定实验是一个重要的演示实验,实验操作的难点在于装置的气密性不好,红磷燃烧有一定的危险性,实验产生的五氧化二磷有毒.对于教材实验中存在的问题通过实验改进,利用加热玻璃棒间接点燃白磷,同时使燃烧过程在密闭容器内发生,从而提高实验的成功率和准确率.

    含量测定引发反应实验改进镁条燃烧

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    立德树人视阈下"三全育人"体系探索

    马琴
    1072页
    查看更多>>摘要：落实"立德树人"根本任务,对高职学院在人才培养教育全员育人合力发挥不够、全程育人连续性不强、全方位育人形式单一实效性不高等的问题研究,从整体上分析高职学院学生思想政治教育在人员队伍、实施各个阶段、各个维度和载体三方面育人存在的不足和提出相关的对策.从育人体系上探索出高职学院学生思想政治教育工作的新路径、新方法,为新时代背景下进行学生思想政治教育指出正确的方向,使高职学院健康长效发展.

    三全育人立德树人

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    幼儿园同伴交往能力发展及其影响因素

    刘仁菊
    1072-1073页
    查看更多>>摘要：在幼儿社会交往的过程中,幼儿同伴交往能力是重点,这一能力能够帮助幼儿主动站在他人的角度思考和分析问题,不再以自我为中心,产生更多的亲社会行为,同时个人的社会交往能力有了明显的提升.在对同伴关系进行分析时可以看出,这一关系主要是指年龄相近和相同儿童之间的一种共同活动以及相互协作的关系.是人际关系中的一种,对儿童的社会化发展以及身心全面发展有明显的作用.如果幼儿能够与他人构建良好的同伴关系,那么幼儿的心理健康发展将会得到有效的保障.在与外界进行交流时,幼儿也会产生更多的能动性和自信心,形成一种活泼开朗、自尊自信的性格,个人的社会化发展也得到了保障.如果幼儿在与同伴交往中出现了诸多困难,那么儿童以后的社会适应将会受到极大的阻碍.对此,在改革学前教育教学时,教师需要关注对幼儿的引导,确保幼儿能够与同伴建立和谐良好的关系,只有这样才能够体现幼儿教育的意义和价值.

    幼儿园同伴交往能力发展影响因素

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    基于体验的"学前儿童游戏"教学实践

    刘莉
    1073页
    查看更多>>摘要：体验式教学强调的是教学过程中摒弃传统"授—受"的主要方式,在教学过程中,更加关注学生的亲身经历和亲身实践后带来的体验.因此在开展此课程教学实践中,应以体验为核心,通过感受了解、内化领会、领悟三个环节螺旋上升,不断内化外客体知识的价值,建构具有个人价值的幼儿游戏知识.

    学前儿童游戏体验幼儿游戏指导

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    浅析新时代教师角色的转换与创新

    穆保保
    1074页
    查看更多>>摘要：教育水平决定了一个国家未来发展的潜力和竞争力,而教师在教育体系中占据着关键地位.当今世界科技的飞速发展使得教师的角色定位明显改变,如何在新课标的指导下培养出符合时代要求的学生是新时代教师的历史责任.本文从现代教师角色转换的几大关键特征入手,继而为教师如何适应新的要求,完成这一转变提出建议.

    新时代教师教师角色角色转换

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