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文渊(高中版)
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文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
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    新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考

    刘四青
    1125页
    查看更多>>摘要:自教育体制全面改革以来,德育便成为新课改的关键词之一.怎样在教学过程中渗透德育思想是亟待解决的问题.首先考虑到的就是小学生阶段的渗透,因为小学这个时间是最容易开启德育思想渗透的阶段.根据大量的数据证明语文教育渗透思想是实现思想政治工作的阵地.根据德育的要求,在小学语文的教学中渗透德育是必不可少的.

    小学语文爱国德育渗透

    初中道德与法制教学与情景模拟的有效结合

    史小燕
    1126-1127页
    查看更多>>摘要:随着当今社会的快速发展,人们生活节奏的加快与生活水平的不断提高,面对着各行各业竞争的加剧,精英人才的缺失使得国家越来越重视教育水平.青少年心智上并不成熟,很容易受到周围环境的影响,需要有人积极引导,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观.因此,初中道德与法制教育必不可少.然而,初中道德与法治抽象的理论知识经常会使学生感到枯燥乏味,难以激发学生学习的兴趣,需要教师改善教学方式,以更有效的方法提高学生的学习积极性.

    初中道德与法制情景模拟课堂氛围知识记忆逻辑思维

    新时代背景下小学德育管理研究

    刘颖
    1126页
    查看更多>>摘要:随着时代的进步以及教育的不断发展,小学时期的德育管理逐渐的被人们所重视.对于学生而言,小学时期是十分重要的发展阶段之一,由于该阶段的特殊性,在这个时期的学生非常容易受到社会和家庭的影响,造成一些行为以及性格上的改变,所以,对小学阶段的学生进行相应的德育教育存在着一定的必要性.基于此,本文采用逐步分析法,对新时代背景下小学德育管理进行研究,首先论述了新时代背景下小学德育管理的重要性,然后分析了新时代背景下小学德育管理过程中出现的问题,最后针对这些问题进行策略的提出,以期通过本文的研究,对新时代背景下小学德育管理起到相应的参考帮助作用.

    新时代小学德育管理

    小学德育教育的几个"需要"

    阎雅琴
    1127页
    查看更多>>摘要:"百育德为先",小学生的德育教育在小学教育中占有非常重要的位置.小学生人生观、价值观的形成,需要德育教育的介入,从而塑造学生健康乐观的性格,促使小学生全面发展.根据小学生道德发展的特点,教师在德育教育时要贯彻几个"需要",即需要仪式感、需要因材施教、需要榜样力量、需要"准则",需要总结反思,以达到德育教育的目的.

    小学德育道德发展

    积极心理学视野下中学生心理健康教育体系构建研究

    王爱军
    1128-1129页
    查看更多>>摘要:人的心理发展成长过程贯彻个体的一生,具有一定的连续性阶段差异性的特点.尽管个体心理发展速度因人而异,但考虑到心理发展具有不可逆的定向性与顺序性的特点,同一发展阶段水平中的个体心理发展情况是具有一定的共性的.在一定时期内,处于相对稳定发展状态的个体心理在积累量变促成质变之前,可以被认为分析总结规律、进而归纳出该心理发展阶段的个体心理发展特点.笔者从教学的准备性原则出发,依托皮亚杰认知发展理论,站在积极心理学角度,通过运用演绎推理和实证分析的研究方法分析中学生心理健康教育体系的构建问题,并结合人格特征与社会环境两大维度从实际一线教学工作和积极预防两个方面分别提出观点并进行论述.

    积极心理学中学生心理健康教育认知发展理论

    浅谈初中语文教学中的德育培养

    孙俊
    1128页
    查看更多>>摘要:语文是一门综合性的学科,不仅能够指导学生进行语言知识的学习,提高具体的语言运用能力,还有利于人文情怀的培养和渗透,以更加积极的状态面对学习和生活.立德树人是时代教育的主题,习近平总书记也就这方面的问题进行多次重申和强调.初中阶段的学生正处于人生价值观形成的关键时期,教师需要把语文教学和德育培养有效结合起来,才能落实真正的语文教学.

    初中语文德育培养实施途径

    互联网+模式下初中道德与法治教学方法研究

    王巧荣
    1129页
    查看更多>>摘要:现阶段,在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升.而也正是在这样的背景下,越来越多的人都逐渐开始意识到校园教育工作的顺利开展和实施对于人才培养所起到的关键性作用,特别是"互联网+"这一模式提出之后,更是为初中阶段教育工作的实施起到了有力地推动性作用.本文就是以初中道德与法治课堂教学工作的开展进行深入的探讨,提出互联网模式下的有效教育实施方法,希望能够利用正确的教育手段提高教学的整体质量,以便于促进学生后期的良好发展和进步.

    互联网+初中道德与法治

    医学心理学教学中案例情景化的有效应用

    吴恺
    1130-1131页
    查看更多>>摘要:作为一门新兴学科,医学心理学的教学一直是相关教学人员所关注的重点.基于哈佛大学案例教学法的基础上,融入多媒体技术的案例情景化教学能够有效引导参与者深入探索和理论实践,并对所学知识进行反思.有鉴于此,本文探讨了案例情景化在医学心理学教学中的有效应用.

    医学心理学教学案例情景化应用

    学生数学课堂中从众心理成因及对策研究

    王小军张敏
    1130页
    查看更多>>摘要:课堂提问是数学老师在课堂教学中及时了解学生知识水平的一种手段,用于检查自己上课所教内容学生是否有听懂.所以数学老师可以在课堂教学的时候,直接用提问方式获得学生的反馈信息,调整自己的教学思路和步骤,使自己以后的教学方案更有针对性.而学生在回答问题或者在做题的时候,盲目的听从一些学生的看法和见解,只会造成老师未能及时的发现学生真实的水平,以及无法实施相对应的教学方案.

    数学课堂从众心理成因对策

    青年班主任德育教育调查及工作创新研究

    张敏王小军
    1131页
    查看更多>>摘要:立德树人是教育的根本任务,班主任作为班级的领头羊,自然要肩负起立德树人的教育重任,在日常班级管理工作中切实做好德育教育工作.然而相关调查结果显示,当前青年班主任的德育教育工作现状并不乐观,德育教育工作还有待进一步的创新和提升.本文首先分析了青年班主任在德育教育工作中存在的问题,在此基础上提出几点德育教育工作的创新对策,以期能够提高青年班主任的德育教育水平,提升德育工作的有效性.

    青年班主任德育教育调查工作创新