期刊,文渊（高中版） 2020年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

基于新课改背景的小学数学教学

曹亚婷

1213页

查看更多>>摘要：在新课改的不断推进下,课堂教学发生了巨大的改变,也有了新的教学目标和任务.很多教师不知道要怎么去开展教学,或者接受了新的教学观念运用了新的教学方式却没办法将课堂教学的质量、效率提高,没办法将学生的学习兴趣激发出来.那么教师应该如何在新课改背景下开展小学数学课堂教学呢?本文从激发兴趣、自主学习、应用实践三个方面入手,阐述了基于新课改背景的小学数学教学.

关键词：

新课改小学数学课堂教学

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小学语文核心素养视野下有效课堂构建

陈朝颖

1214页

查看更多>>摘要：站在核心素养的角度对目前小学语文教学进行观察,可以发现小学语文教学目标定位不明确,教学方式单一,教学模式极为落后等各种问题.为此,语文教学有必要建立多元化课程观念,对学生应用能力进行培养.将丰富阅读材料作为载体,加强学生的创新精神;完成个性化引导,提高学生思维质量,创建科学的评价系统.

关键词：

小学语文核心素养课堂构建

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查看更多>>摘要：初中阶段的学生就开始接触物理学科,但进入高中后,有些学生容易对物理学科产生畏惧心理,从而对物理学习打不起精神,导致教师在物理教学过程中面临着巨大困境.实际上,教师要面临此种困境的主要原因在于初高中的物理教学没有衔接到位.初高中物理在教材内容以及对学生的学习能力要求上都有着明显的差异,而这就要求高中教师能够运用科学合理的教学方式指引学生,使得学生能够在无形中衔接上,从而爱上物理学科.

关键词：

初高中物理衔接

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初中物理课堂中趣味实验的应用探讨

戴丽辉

1215页

查看更多>>摘要：对于初中阶段的学生而言,他们需要开始面对升学压力,同时心理也不断趋于成熟,而且青春期的到来,则会导致他们的情绪起伏比较剧烈.在面对物理这门学科时,很容易就产生排斥心理,因为过于枯燥的专业术语和难以理解的理论知识,很容易带给学生困惑.所以教师在教学过程中,就需要观察初中阶段学生主体的特殊性,以及他们所处的环境,尽可能地帮助他们缓解学习压力,构建一个有趣的物理课堂,而通过趣味性的实验则是很好的教学措施.

关键词：

初中物理趣味实验积极参与辅助理解实践能力提升兴趣

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初中语文教学中的情感渗透

陈谨

1216页

查看更多>>摘要：语文学科具有十分丰富的情感内涵,工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性,其对于学生的思想认知、语言表达、情操陶冶均具有极为重要的影响.在初中语文教学中,教师若能充分认识到语文学科的本质属性,并在此基础上将情感渗透与课堂教学有机融合,定能促进素质教育的实现.下面,本文就对如何在初中语文教学中进行情感渗透这一问题展开论述,以供参考.

关键词：

初中语文情感教育渗透策略

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刍议如何在小学三年级数学教学中培养学生的数学品质

陈昆明

1216-1217页

查看更多>>摘要：数学课程不论是在小学、初中还是高中教育都是非常重要的一部分.小学三年级数学课程的教学不仅和学生未来升学有着密切的关系,还对于培养学生的思维能力和逻辑能力有着非常重要的作用.所以,在小学阶段一定要加倍重视培养小学生的数学品质.三年级对于学生来说是十分重要的一个阶段,是培养小学生数学品质的关键阶段.在此篇文章中,我主要研究的是该怎样有效地培养小学生的数学品质,我所提出的建议希望对于培养小学生数学品质有一定的帮助.

关键词：

小学教育三年级数学课程教学数学品质

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让作文教学精彩纷呈——小学语文作文教学

陈丽娜

1217页

查看更多>>摘要：随着中国通识教育的发展,对小学语文教学提出了更高的要求.在教学过程中,我们不仅要帮助学生掌握该学科的基础知识,还要重视培养学生的创新精神和能力.特别是在小学作文写作过程中,创新的精神和能力更为重要.因此,在教学中,教师应帮助学生提高作文的创造能力,挖掘学生的潜能,培养写作水平和写作能力.

关键词：

小学作文创新有效途径

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错题整理在小学数学学习中的重要性

陈秀珍

1218-1219页

查看更多>>摘要：数学是自然科学的基础,从小学到大学,以及生活中的方方面面,无一不体现出数学的重要性.数学这么重要,为什么在小学这一基础时期就有学生得不到高分呢?这是一直让教师以及学生家长感到迷惑的问题.论其原因,从学习方法上而言,学生可能并未重视到错题整理这一行为在学习数学过程中的重要性.保持错题整理,不仅能提高学生的成绩,改变学生的学习态度,还能使学生更好地规划自己的时间,形成良好的学习能力.

关键词：

小学数学错题整理学习习惯考试复习课余时间

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浅谈小学数学教学中符号意识的培养策略

陈晓娟

1218页

查看更多>>摘要：学生直接去学习总是有一些困难,那么这时候就需要老师寻找可以替代这些知识,能够通俗易懂的教给学生的工具或者是更简便的方法.符号意识是小学阶段学生理解知识非常重要的一种意识与方法.通过这种方法,学生可以将有效且比较复杂的知识等量替代的转化为可以被学生所了解的知识,而更清晰的明白问题的解决过程,也可以使整节课堂的学习变得更加有效率,这种方法是老师值得去提倡并且实施的.

关键词：

小学数学符号意识培养策略

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小学数学情景教学助力高效课堂的形成路径

程淳

1219页

查看更多>>摘要：在小学数学教学中.学生的实际生活经历较少的原因,造成他们在理解数学中有一定的难度,所以,小学数学的教学效果一般不很高.为此,小学数学教师要通过创设一定的教学情景方式来激发学生的数学兴趣,让学生在形象化的教学环境中爱上数学,提升数学的教学整体教学效果.基于此,本文提出了情景教学的基本策略,希望本文的教学思想可以对数学教学起到积极促进作用.

关键词：

小学数学情景教学趣味教学教学成果

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