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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    情景创设在小学数学教学中的应用

    王雪燕
    1266-1267页
    查看更多>>摘要：教学是教师与学生双向互动的活动,在教学中,教师起着组织者、引导者的作用,学生则占据着主体的地位,只有这样,才能够引起学生对所学知识的思考,启发学生的思维,达到教学的目标.在小学数学教学过程中,结合数学教育的重要性、目标以及小学生的性格特点,教师可以使用情景创设的教学方法,让学生将所学知识与现实生活情景结合在一起,从而促进学生在创造性思维、应用意识等方面的发展.

    小学数学情景创设教学

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    浅析小学语文学习习惯的养成

    王亚青
    1267页
    查看更多>>摘要：在人生长河中,学生在校学习的时间毕竟是短暂的,而学习和运用祖国的语言文字,则是终生所需要的.习惯的力量是巨大的,只有养成学习语文的良好习惯,才能使之内化为学生的语文素养.

    小学语文学习习惯养成

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    小学英语教学中核心素养培养的策略探析

    王雅菲
    1268页
    查看更多>>摘要：在新时代经济高速发展的大背景下,国家和社会对人才的要求越来越高.特别是当前全球化发展的高速阶段,英语教育成了培养人才的重要内容.小学英语对英语教育有着启蒙作用,特别是大部分小学生家长在英语教育中存在一些困难,学校的英语教育成了大部分小学生的启蒙教育.随着当前新形式的发展,传统的机械性教育已经无法满足当前社会对人才的需求.本文通过探究小学英语教育中如何培养核心素养,为教师培养小学生英语核心素养提供借鉴.

    小学英语核心素养培养策略

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    基于核心素养视角,构建高效高中政治教学

    王月霞
    1268-1269页
    查看更多>>摘要：高中政治是一门理论性非常强的学科,很多学生对于学习政治知识存在一定的抵触心理、厌学心理,针对以上问题,教师需要对高中政治课堂进行改革,基于核心素养视角下,创新教学模式与理念,结合学生的真实学习需求来设定教学方案,为学生展现出最为理想的政治课堂,最大程度提高政治课堂教学质量.

    核心素养高中政治

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    新课改下高中历史教学存在的问题及应对策略分析

    魏子玉
    1269页
    查看更多>>摘要：新课改下的高中历史教学与传统教学模式相比发生了很大变化,需要高中历史教师不断加大新教学理念学习力度,本文结合高中历史教学实际,反思教学过程中存在的问题,以此来做好高中历史教学.

    新课改高中历史教学问题对策

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    初三数学教学应加强学生数学能力的培养

    王志强
    1270页
    查看更多>>摘要：在快速发展的现代社会,随着教育制度的改革,教育行业受到了各个阶层人士的关注,传统教学模式下的教学方式不利于学生的学习效率和教师的教学质量.因此,为提高学生在初中数学课堂的积极性,提高学生的学习效率,教师应该改变自己传统的教学模式,以学生为主体,重点加强学生数学能力的培养.本文主要分析了目前初三数学课堂上所面临的问题和困难,并对初三数学教学中加强学生数学能力的培养进行探讨.

    初三数学教学数学能力培养

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    浅谈如何培养小学生英语核心素养

    吴芬敏
    1270-1271页
    查看更多>>摘要：英语核心素养是一个范围很广的词,包括四个大的方向,它的含义也就是要全面掌握英语的各个知识,深刻理解这门语言所需要具备的各种素质.对英语核心素养的培养,要从它包括的四个方面各个击破,从这四个方面分别入手完善整体.在学好英语前要先了解英语的核心素养都包括哪些方面,才能在教学时有所侧重.

    小学英语核心素养培养方法

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    初中英语教学方法探讨

    夏晓雯
    1271页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的步伐逐渐加快,作为国际官方语言的英语应用地也愈加广泛.在这种背景之下,初中英语的学习显得尤为重要.本文主要探讨初中英语学习的教学方法,旨在为相关教育工作者提供借鉴以及帮助初中生明确学习目标和任务,能够更好地学习英语这门课程.

    学习兴趣情境氛围毅力

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    "微课程"在初中英语课堂教学的设计策略

    肖萍芳
    1272-1273页
    查看更多>>摘要：随着互联网的发展,微课程作为一种新的教学方法逐渐得到了许多教师和学生的认可,但如何在教室的教学过程中提高有效的利用率,是微课程在课堂应用过程中需要解决的问题.英语教育在初中不仅是重点,也是教育过程中难点之一.因此,在实践初中英语的教学过程中,教师首先要综合和研究现阶英语的教学状况,掌握了学生的习惯和教育问题,把"微课程"教学方式引进到实际英语初中教学课堂.本文结合微课程的教学理论和初中英语的教学实践,提出微课程在初中英语教学过程中出现的问题和解决策略.

    微课程初中英语课堂教学

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    初中英语教学中开展开放性教学的策略

    肖丽娟
    1272页
    查看更多>>摘要：对于初中阶段的学生来说,进行英语的课堂学习时存在一定的难度,主要是因为这些学生并不能够对英语的基础知识进行了解.所以说,教师在展开课堂教学时,应该采用一种全新的教学方法来展开,为学生营造良好的开放课堂,才帮助学生形成自主学习的观念和意识,这样一来,就能够有效地提高课堂教学的质量和效率.那么教师应该怎样将开放式教学的模式运用到英语的课堂教学的过程中呢?本文从室外开放性教学、开展听课环节、激发学习想象力这三个方面入手,阐述了初中英语教学中开展开放性教学的策略.

    初中英语教学开放性教学学生

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